9.1《念奴娇赤壁怀古》课件（45张PPT） 2021-2022学年高中语文统编版必修上册第三单元

(共45张PPT)
念奴娇·赤壁怀古
　　　苏　轼
一、知人论世：
苏轼：字 ，号 ，
谥号： ， 人。
文学家、书画家。与其父 、
弟 合称 。
他开创了 一派词风，与辛弃疾
合称 。 他因 被贬
黄州，在此期间，写下了 、
以及千古流传
的词
苏洵
东坡居士
文忠
四川眉山
子瞻
苏辙
“三苏”
北宋
豪放
“苏辛”
“乌台诗案”
《后赤壁赋》
《赤壁赋》
《念奴娇·赤壁怀古》
此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰五年（1082），时年47岁。这时他被贬为黄州团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案”而起。元丰二年（1078）苏轼因写过讽喻新法的诗，被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》和此词。
创作背景
解 题
念奴娇，词牌名，相传是因唐代时期著名的歌女念奴而得名。
赤壁怀古，题目（内容）
故垒
公瑾
纶巾
华发
酹
强虏
lěi
jǐn
guān
huā
lèi
qiáng
lǔ
字词正音
上阕：侧重写景
下阕：侧重抒情
整体感知
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，
人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，
卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇
guān qiáng lǔ
纶 巾，谈笑间，樯 橹灰飞烟灭。故国神游，
多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊
lèi
还酹江月。
　　　　　　
　　　　 念奴娇
　　　　　　　　 赤壁怀古
　　　
　　 大江/东去，浪/淘尽，千古/风流人物。故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁。乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪。江山/如画，一时/多少豪杰。
遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇/纶巾，谈笑间，樯橹/灰飞/烟灭。故国/神游，多情/应笑我，早生/华发。人生/如梦，一尊/还酹/江月。
【疏通文意】
长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！
　遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。 手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！
大江东去，浪淘尽
大江东去，浪淘尽
千古风流人物
大江东去,浪淘尽,千古风流人物
研读上阕
译文：长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。
提问：在全词中起什么作用？奠定了怎样的感情基调？
“大江东去”，是赤壁之战的衬景,”浪淘尽，千古风流人物“,点题目中的”怀古“。这一句泛写作者凭高远眺,所见所感,是全词起兴之笔,词一开头就浓缩了浩瀚的时空,把江水、浪花、千古风流人物融成一片,创造了一个旷远、深沉的意境,为周郎出场造成声势。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁
周瑜 字公瑾
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁 。
此句点明题意，指明怀古的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。作者这样写，是通过联想自然而巧妙地把读者引到这段历史的回顾中去了。
此句写了哪些内容？有何作用？
那旧营垒的西边，人们说，那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，
卷起千堆雪。
字词
特点
角度
修辞
感情
乱
穿
惊
拍
卷
雪
险怪
高峭
汹涌
猛烈
奔腾
纯白
形
声
形
色
夸张
拟人
比喻
向往英雄 豪迈奔放
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
思考：描绘出怎样的画面？有何作用？
这三句正面描写赤壁。作者抓住悬崖、陡壁、惊涛、波浪这些可视性极强变化宏大的形象，大刀阔斧横画纵抹，通过夸张、拟人、比喻修辞手法，寥寥数笔便描绘了一幅雄奇壮丽的画面，令人想到当年赤壁之战的壮阔场面，从而为下片所追怀的赤壁大战中的英雄人物渲染了环境气氛。同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。
江山如画，一时多少豪杰。
人道是 三国赤壁
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
江山如画
一时多少豪杰
横槊赋诗的曹操
驰马射虎的孙权
隆中定策的诸葛亮
足智多谋的周公瑾
…………
“江山如画，一时多少豪杰”
——由景及人，承上启下
从章法上说，词的上片大多侧重写景、叙事，下片侧重抒情。本词上片中，作者看到了什么？想到了什么？
上 阙
所见：
所想：
赤壁壮景
千古人物
赤壁豪杰
自读下片，思考：下阕可分为哪两层，说说各层的写作内容？
第一层（从“遥想公瑾当年”到“樯橹灰飞烟灭”）描写周瑜的形象。
第二层（从“故国神游”到“一尊还酹江月”）抒发对自己身世的感慨。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了
苏轼眼中的周瑜是一位什么样的人物？
品 析 鉴 赏
小乔初嫁
雄姿英发
羽扇纶巾
谈笑间，樯橹灰
飞烟灭。
镇定自若
大智大勇
装束儒雅
风度翩翩有气魄
以美人衬托英雄。说明周瑜年轻有为、风流潇洒。
为何要写“小乔初嫁了”这一细节？
风流人物
儒将风度：从容潇洒，指挥若定，具有非凡的将略和豪迈的气概。
2、“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”突出了周瑜什么风度
下阕：
叱咤风云
小乔初嫁了
年轻得意
雄姿英发
英俊潇洒
羽扇纶巾
_______
从容闲雅
谈 笑 间
_______
指挥若定
樯橹灰飞烟灭
_______
足智多谋
苏轼刻画的周瑜
_______
_______
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
（写鞠躬尽瘁的诸葛亮）
天下英雄谁敌手？生子当如孙仲谋。
（弛马射虎的孙权）
思历史人物
三国时代涌现出这么多的英雄人物，为什么苏轼偏偏就选择了周瑜呢？
酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。
（写能文能武的曹操）
为什么诗人要想到周瑜呢？
对比当中，感叹自我
仕途坎坷年老无为
对英雄业绩的向往，渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬。
豪放洒脱
年轻有为
诗人要表达怎样的感情？
人生如梦，一尊还酹江月
合作探究
聚焦“故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。”思考：词人借周瑜形象，抒发了怎样的情感？
1、表达了作者对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。
周瑜风流倜傥，又有雄才大略，建立了盖世奇功，而苏轼的人生理想就是能建功立业，一展宏图，所以在写景、咏史之中激荡着一腔追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情。然而，追慕周瑜的英雄业绩也引发了自己的感伤。周瑜年轻有为，而自己年将半百，却贬谪黄州，功业无成，怀古思今，对比反差强烈，怎能不感慨万分？
2、表达了作者超越无奈现实的彻悟，走出心灵困境的旷达。
苏轼游赤壁而思周瑜，肯定有一种深深的失落感，壮志难酬之痛折磨着苏轼的心。但是苏轼毕竟是苏轼，面对无奈的现实，他并没有因此而消极，他要在对历史与人生的沉思中使自己从心灵困境中突围而出。
自然永恒而生命有限，何不寄情于明月清风，在大自然的怀抱中，求得心灵上的宁静，于是“一尊还酹江月”。
有人认为“人生如梦，一尊还酹江月。”含有消极情绪,你怎么看
讨论：
难点释疑
导思点拨 求异创新
——被捕入狱，谪居黄州，对他的打击是巨大的。在他看来是怀才不遇，遭人陷害，并使他壮志难酬。“人生如梦”两句，正是这种身受迫害、怀才不遇和壮志难酬的悲愤，一种无人理解而寄托于江月的旷达。
导思点拨 求异创新
——这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？
下片主要写词人所思，他想到了什么？
下 阙
所忆：周郎赤壁
所慨：人生如梦
全词总结
上阙即景抒情，通过描写古战场（写景），引起对古代英雄人物的缅怀。
词的下阕着重写人，通过对周瑜形象的描绘，表达了对周瑜不朽功业的仰慕，对自己壮志难酬的哀痛。
面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说：
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”
面对青春的一去不复返，他积极乐观地说：
“谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”
面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说：
“竹杖芒鞋轻胜马。谁怕？一蓑烟雨任平生。”
一度下狱，
三度贬官。
命运多舛，
生活坎坷。
但他
既没有像贾谊那样“抑郁而终”，
也没有像陶潜那样“归隐田园”。
为什么？
作者的复杂思想：
儒：积极入世，忧国忧民，平生倾慕贾谊
佛：精通佛理，不计得失，常与僧人来往
道：好学老庄，齐万物，一死生，追求内心调和
儒家的积极入世态度与佛道的超然物外，与世无争的态度是矛盾的，但又奇妙地统一在苏轼身上。当儒家思想遭遇挫折时，苏轼却能峰回路转，在佛道二家思想中找到精神归宿。
豪放词的特点：
1.描绘壮阔景物
2.刻画英雄人物
3.抒发壮志豪情
意境壮美
感情豪迈
高远清新