(共39张PPT)
Unit 3 Animals
Lesson 3
a dog
Let’s talk about it. (说一说)
It’s a dog.
It’s white(白色的).
Let’s talk about it. (说一说)
It’s a dog.
It’s small(小的).
Let’s talk about it. (说一说)
I have a dog.
我有一只狗。
I like dogs.
我喜欢狗。
What’s this
It’s a cat.
Let’s talk about it. (说一说)
Let’s talk about it. (说一说)
What’s this
It’s a cat.
It’s fat(胖的).
What’s this
It’s a cat.
It’s cool(酷的).
Let’s talk about it. (说一说)
Here is a sentence for you. (猜一猜下面句子的含义)
It rains cats and dogs.
倾盆大雨
Let’s talk about it. (说一说)
What’s this
It can fly.
它能飞。
It can sing.
它能唱歌。
Guess!
猜一猜！
Let’s talk about it. (说一说)
What’s this
It’s a bird.
It can fly.
它能飞。
Let’s talk about it. (说一说)
What’s this
It’s a bird.
It can talk.
它能说话。
What’s this
A. It’s clever(聪明).
B. It can climb the tree. (它会爬树。)
C. It likes bananas. (它喜欢香蕉。)
Let’s talk about it. (说一说)
Guess!
猜一猜！
Let’s talk about it. (说一说)
It’s a monkey.
It’s clever(聪明的).
Let’s talk about it. (说一说)
It’s a monkey.
It’s funny(有趣的).
Let’s talk about it. (说一说)
What’s this
Guess!
猜一猜！
It is the king of the forest.
它是森林之王。
Let’s talk about it. (说一说)
It’s a tiger.
It’s big.
It’s a tiger.
It’s can run fast.
Let’s talk about it. (说一说)
Let’s guess. (猜一猜)
What’s this
It’s a …
bird.
Let’s guess. (猜一猜)
What’s this
It’s a …
cat.
Let’s guess. (猜一猜)
What’s this
It’s a …
monkey.
Let’s chant. (唱一唱)
Two little birds,
sitting(坐) on the hill(小山).
One named(名字叫) Jack,
one named Jill.
Fly away(飞走) Jack,
fly away Jill.
Come back(回来) Jack,
come back Jill.
Let’s guess. (猜一猜)
What’s this
“s…s…”
What’s this
“Woof, woof!”
Let’s guess. (猜一猜)
What’s this
“Moo, moo…”
Let’s guess. (猜一猜)
Let’s guess. (猜一猜)
What’s this
“Roar…roar…”
Ask and answer. (问答)
What’s this
It’s…
A. eye B. a eye C. an eye
What’s this
It’s…
A. a elephant B. an elephant C. elephant
Ask and answer. (问答)
Ask and answer. (问答)
What’s this
It’s…
A. a monkey B. a dog C. a bird
Ask and answer. (问答)
What’s this
It’s a monk__.
A. ey B. ay C. ei
Ask and answer. (问答)
What’s this
It’s a t_ger.
A. a B. i C. e
Let’s play. (玩一玩)
What’s this
It’s a …
d
o
g
d
o
g
Let’s play. (玩一玩)
What’s this
It’s a …
i
r
b
d
i
r
b
d
Let’s play. (玩一玩)
What’s this
It’s a …
t
e
g
r
i
t
e
g
r
i
Let’s play. (玩一玩)
What’s this
It’s a …
a
t
c
a
t
c
Animals are our
good friends!Unit 3 Animals
【第三课时】
Lesson 3
【学习目标】
1. 通过复习巩固第一二课时的单词及句型。
2. 学唱英文歌曲。
【学习重难点】
句型What’s this It’s a …的熟练运用。
【知识探究】
一、导学：
1. Greetings.
听教师的指令，回答问题。
T：Good morning, class!
S：Good morning, teacher.
T：How are you
S：Fine, thank you. And you
T：Very well, thanks
2. Free talk.
认真听老师的指令，回忆所学过的单词。
T：How many words we have learn Can you say them
S1：Dog, cat, tiger, monkey, bird
T：Very good. Anything else
S2：Book，ruler，pencil，schoolbag
S3：Eye, face, ear, nose, mouth
T：Yeah，very good.
二、知识构建：
1. 新课呈现。
（1）根据教师出示的模型，认真听老师的指令，回答老师的问题。
（2）认真观察教师在四线三格内的板书，跟着老师一起朗读。板书内容如下：
bird, monkey, book, mouth, cat, eye, dog, pencil.
What’s this
It’s a dog/cat/monkey/tiger/bird.
（3）同学两人一组玩猜谜游戏。一人蒙住眼睛，用手摸模型，另一人用句型What’s this 进行提问。
（4）认真听录音中播放的B部分的歌曲，然后根据课件上的歌词及教师的讲解，跟随教师一起演唱。
歌曲内容如下：
Two little black birds sitting on a hill.
One named Jack, one named Jill.
Fly away Jack, fly away Jill.
Come back Jack, come back Jill.
Two little black birds sitting on a hill.
One named Jack, one named Jill.
（5）动手画一画你所喜欢的动物的简笔画。
2. 基础巩固。
认真做教师课件上的随堂练习，根据教师的点评，修改自己的答案。
3. 外延拓展。
注意听教师讲解duck与dog的发音区别。
三、巩固训练：
1. 单词连线。在右边找到左边各单词的汉语释义，并连线。
dog 猴子
bird 老虎
cat 狗
tiger 鸟
monkey 猫
2. 单词分类。找出不同类的单词。
（ ）A、book B、ruler C、pencil D、nose
（ ）A、mouth B、face C、cat D、eye
（ ）A、cat B、dog C、tiger D、schoolbag
3. 圈出下列字母中你所学过的单词。
（1）e e b o o d o g
（2）l p a n d a b
（3）e r t c a t o i
（4）p u g r u l e r e
（5）h l t i g e r b
4. 情景交际。
（ ）（1）初次见面时，怎样问好？
A、Hello. How are you
B、Nice to meet you.
C、Nice to meet you again.
（ ）（2）别人不小心撞到你，你应该说：____________
A、You are right.
B、It doesn’t matter.
C、I am angry.
（ ）（3）你想了解别人爸爸身体怎样你应该说：____________
A、How is your father
B、What’s your father doing
C、What’s your father
5. 连词成句。
（1）is/this/a/dog.（.）
___________________________
（2）like/act/a/tiger. （.）
___________________________
（3）is/it/a/ruler. （.）
___________________________
四、练习作业：
1. 把所学的单词读给家长听。
2. 收集动物的小卡片。
3. 运用所学单词及句型编一个故事，并与家人一起角色扮演。
【学习感悟】
3 / 3Unit3 Lesson3课时练习
一、将图中动物与所对应单词相连。
(1) tiger A.
(2) monkey B.
(3) dog C.
(4) cat D.
(5) bird E.
二、仔细看图为图片找出正确的答案连接起来。
(1) A. I have a dog.
(2) B. I have a bird.
(3) C. This is my cat.
(4) D. It’s a monkey.
(5) E. It’s a tiger.
三、将大写或小写字母按顺序写。
E → ________ → ________ →________ →________
q → ________ → ________ →________ →________
四、看图填序号，补全对话。
A. It’s a panda. B. Good morning. C. Cat. D. It’s a monkey.
(1) ___________ (2) ___________
(3) ___________ (4) ___________
参考答案
一、
(1)-D (2)-A (3)-E (4)-B (5)-C
二、
(1)-D (2)-A (3)-C (4) -E (5)-B
三、
1. FGHI
2. rstu
四、
(1)-(4) BADCUnit 3 《Animals》教案
lesson 3
教学目标
1、知识与技能
1.掌握前几节课有关动物的词汇monkey dog cat bird tiger。
2.会说新课中的单词fish。
2、过程与方法
通过游戏的方式，让学生接近动物，从而学习到新知识。
3、情感态度和价值观
能够理解为什么要爱护动物。
教学重点
能够初步了解有关动物的常识，有一颗爱心。
教学难点
会使用本单元的交际用语。
教学方法
讲授法、游戏法。
课前准备
1．单词卡片，教学投影片。
2．教学挂图，动物图片。
3．动物头饰，动物面具。
4．教学录音磁带。
课时安排
6课时。
第3课时。
教学过程
1、导入新课
采用歌谣和歌曲的形式复习动物单词，让学生表演动物的特征。
2、新课学习
A Listen, find and chant．
1．Group work：通过观察找出图中隐藏的各种动物。
（1）教师指导学生从教学挂图中找出隐藏动物，说出动物的英语单词，模仿此种动物的叫声或动作。
（2）指导学生从图中找出鱼，让学生试着说fish这个新词。
（3）教师可用本课的歌谣开展游戏活动并巩固所学的动物单词。
2．学生每找到一种动物就在下面的动物图标中勾出来。
3．通过歌谣复习动物单词，感知新的语言项目。What do you see I see ... looking at me．
4．本部分的歌谣是一个说唱游戏。
游戏说明：学生分别戴上各种动物的头饰，表演不同的动物，同时一起说歌谣。要求学生尽量模仿动物的声音和动作，创造比较真实的情景。
5．本部分引入新词fish。
B Find, say and draw．
1．本部分提供了5幅缺不同五官的猫图，培养学生的观察能力。
2．左边第一幅为猫完整图。学生通过对比观察为其它5幅添画所缺五官，同时把五官单词说出来。
3．学生通过给猫添画五官，复习五官单词。
4．可放录音，让学生检查是否做对。
3、结论总结
我希望大家回去认真复习我们学习的新单词和新句型，也可以在家和爸爸妈妈一起演练，下次课老师会检查你们的复习情况的，也希望大家在生活中能够爱护动物，也可以影响身边的人，动物是我们的朋友，让他们也要爱护动物。
4、课堂练习
在有趣的活动中学习并巩固动物单词。
1．请学生一边唱歌谣一边用手指相应的图。
2．利用动物头饰，教师组织学生扮演不同的动物，以group work的形式表演歌谣。
3．利用动物头饰，学生表演B部分的猜人游戏。
5、作业布置
1．听写单词。
2．熟练掌握What do you see 句型。
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。
6、板书设计
Unit 3 lesson 3 Animals
monkey dog cat bird tiger
What do you see
I see ... looking at me．
