第三单元物质构成的奥秘测试卷—2021-2022学年九年级化学人教版上册（word版 含答案）

第三单元《物质构成的奥秘》测试卷
一、选择题：
1、你知道吗，缺铁会引起贫血；缺碘易患坏血病；缺钙易得佝偻病或发生骨质疏松；缺锌会引起生长迟缓、发育不良…，这里的铁、碘、钙、锌是指（　　）
A．原子 B．分子 C．元素 D．单质
2、下列关于粒子结构示意图所表示的粒子与硫的化学性质相似的是（　　）
3、小明从元素周期表中获得信息示意图，对图中信息理解正确的是（　　）
A．铬原子质量是52.00
B．该原子在化学反应易得到电子
C．该原子核内电子数为24
D．该原子的中子数为28
4、科学家发现在负压和超低温条件下，水会像棉花糖一样，以蓬松轻盈的形式稳定存在，被称为“气凝胶水”。下列说法正确的是（　　）
A．“气凝胶水”是混合物
B．“气凝胶水”在任何条件下都不会融化
C．结成“气凝胶水”后，分子停止运动
D．“气凝胶水”与水的化学性质相同
5、如图是工业上分离空气制氧气简易流程的微观示意图。图Ι为净化后空气，主要成分为氧气和氮气（其他成分忽略）。下列有关说法错误的是（　　）
A．图中“”为氧分子
B．变化过程中分子种类没有发生改变
C．液态氮的沸点比液态氧的沸点低
D．Ⅰ→Ⅱ过程中分子的运动速率减小
6、下列有关构成物质粒子的说法，正确的是（　　）
A．分子可分原子不可分
B．化学变化中，原子不变而元素可能发生变化
C．分子、原子都可以构成物质
D．分子由原子构成，所以分子一定比原子大
7、生活中的下列现象，用分子的相关知识解释正确的是（　　）
A．水沸腾时会掀起壶盖，是因为分子的体积变大
B．水变成水蒸气，是因为水分子的化学性质发生了变化
C．水在0℃时结冰不能流动，是因为分子不再运动
D．40L的钢瓶可充入6000L氧气，是因为分子之间有间隔
8、如图中“●”和“〇”分别表示氢原子和氮原子，能保持氨气化学性质的微粒是（　　）
9、根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相似化学性质的一组是（　　）
10、下列实验设计能达到目的的是（　　）
A．测量空气中氧气的含量 B．铁丝在O2中燃烧
C．分子间有间隔 D．蜡烛燃烧产物检验
11、下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是（　　）
A．②的元素在周期表的第二周期
B．③④的元素化学性质相似
C．③在化学反应中易得电子
D．①②④都具有相对稳定结构
12、下列关于Mg、Mg2+两种粒子的判断中，正确的是（　　）
①核电荷数相同；
②核外电子数相等；
③电子层结构相同；
④质量几乎相等；
⑤质子数相等；
⑥Mg2+比Mg稳定
A．①④⑤ B．①③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．②③④
二、填空题：
13、下列物质中：①冰水混合物；②氯酸钾；③新鲜空气；④碘盐；⑤石灰水；⑥液氧；⑦红磷；⑧稀有气体。
（1）属于混合物的是 ；
（2）属于纯净物的是 ；
（3）含有氧分子的是 。
14、核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图等信息如图，回答下列问题：
（1）氩原子的核电荷数为 。
（2）16号元素的原子在化学反应中比较容易 （选“得”或“失”）电子。该元素属于 （选“金属”或“非金属”）元素。
（3）写出表中关于13号元素中“8”的含义是 。
（4）在第三周期中，各原子结构的共同之处是 ，该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是 。
（5）第11号元素与第17号元素组成的化合物是 （写物质名称），构成该物质的微粒是 （填化学符号）。
15、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）氧原子的相对原子质量是 ；氧原子的质子数是 ；铝原子的核外电子数是 。
（2）A粒子属于 （填“原子”、“阴离子”或“阳离子”），若D为原子，则X= 。
（3）写出C粒子所对应的粒子符号 。
（4）A、B、C、D中属于同种元素的是 （填字母）；B元素在元素周期表中位于第 （填数字）周期。
（5）与A元素化学性质相似的是 （填字母）。
16、某同学设计了如图所示的实验装置探究“分子的性质”，请据图回答下列问题：
【进行实验】图Ⅰ是课本中的某个探究实验，几分钟后烧杯甲中可观察到的现象是 ，此实验说明了分子 ．
【实验改进】老师对图I所示的装置进行了改进（如图Ⅱ所示），并进行了下列操作：
①取一长条形滤纸，等距离滴加无色酚酞试液；
②将滴加了无色酚酞的长条形滤纸放入一洁净的试管中，并在试管口塞一团脱脂棉；
③再往脱脂棉上滴加几滴浓氨水．
几分钟后可观察到的现象是 ，该实验说明了 ．
【分析讨论】
①若实验Ⅱ的现象不明显，应当进行的改进操作是 ．
②改进后图Ⅱ所示装置的主要优点是 ．
③实验过程中，若发现滤纸条没有变色，而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色，产生这种现象的原因可能是 ．
【拓展延伸】同学们经过讨论后认为，图I和图Ⅱ所示装置虽能够证明分子的性质，但无法影响分子性质的因素，于是又设计了图Ⅲ和图Ⅳ所示装置：
①按照图Ⅲ和图Ⅳ所示装置操作，几分钟后烧杯B中溶液变化有何不同 ．
②对比图Ⅲ和图Ⅳ所示的装置，说明了 ．
17、小婷同学在学习了“分子”的相关知识后，对“分子是不断运动的”这个结论产生了兴趣，于是她决定探究分子的运动快慢与哪些因素有关。
【提出问题】分子运动快慢与哪些因素有关呢？
【猜想与假设】①分子运动快慢与温度有关；②分子运动快慢与分子的质量有关。
【实验设计与探究】
探究一：分子运动快慢与温度有关
实验
序号 实验步骤 实验现象 实验结论
实
验
一 取相同体积烧杯，分别倒入相同体积的冷水和热水，然后用 （填仪器名称）各滴加两滴红墨水，观察现象 热水中红墨水扩散得快，冷水中红墨水扩散得慢 分子运动的快慢与温度有关， 。
实
验
二 取相同体积的水，分别倒入两个蒸发皿中，一个蒸发皿放在酒精灯上加热，另一个露置在空气中，观察现象 被加热的水 ，而不加热的水几乎无变化
探究二：分子运动快慢与分子的质量有关
【查阅资料】
①浓氨水易挥发，挥发出氨气（NH3），氨气极易溶于水形成氨水；浓盐酸易挥发，挥发出氯化氢气体（HCl）；
②氨气与氯化氢反应生成氯化铵（NH4Cl）白色小颗粒；
③氯化氢分子质量大于氨气分子质量。
【实验设计与探究】
小婷同学设计了如图所示实验装置进行探究。
（1）图甲用两支玻璃棒分别蘸取浓氨水和浓盐酸，浓氨水与浓盐酸并未接触，但仍然发生了变化，在两棒之间的空间产生了白烟。由此说明了 ；
（2）图乙中氨气和氯化氢两种气体接触后也产生大量白烟，且白烟较多较浓的点是C点，由此你能得到的结论是 。
参考答案
一、选择题：
1、C 2、A 3、D 4、D 5、A 6、C 7、D 8、A 9、A 10、D
11、D 12、C
二、填空题：
13、答案：（1）③④⑤⑧；
（2）①②⑥⑦。
（3）③⑥
14、答案：（1）18；
（2）得；非金属；
（3）铝原子的第二层上有8个电子；
（4）电子层数相同；由左到右，最外层电子数依次递增；
（5）氯化钠；Na+、Cl-。
15、答案：（1）16.00；8；13；
（2）原子；8；
（3）S2-；
（4）BC；3；
（5）B。
16、答案：【进行实验】溶液变红色；是不断运动的．
【实验改进】滤纸条上的酚酞试液由右至左依次变红色；分子是不断运动的．
【分析讨论】
（1）在试管下面放一张白纸．
（2 ）节约药品．
（3）滤纸条上的滴加的是浓氨水，脱脂棉上滴加的是酚酞试液．
【拓展延伸】图Ⅳ中的酚酞溶液先变红色；温度越高，分子运动的越快．
17、答案为：探究一：实验1：胶头滴管 实验2：蒸发速度很快 结论：温度越高，分子运动速度越快；温度越低，分子运动越慢。
探究二：（1）分子是不断运动的　　（2）分子质量越小分子运动速度越快