中小学教育资源及组卷应用平台
植物的物质和能量的转化
水在植物体中的代谢
第2课时 水分的散失——蒸腾作用 合理灌溉
【学习目标】
了解蒸腾作用的意义。
通过活动和实验,知道蒸腾作用及其意义
重难点：1、水分的散失一一蒸腾作用。
1. 水分以_____状态从植物体内散发到体外的过程，称为蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过_____进行的，叶柄和幼嫩的茎也能进行少量的蒸腾作用。2·1·c·n·j·y
2. 水分的散失主要由_____进行，植物能通过____________________来调节蒸腾作用的快慢，使植物体内经常保持着适量的水分。【来源：21·世纪·教育·网】
3. 蒸腾作用对植物生命活动的意义：带走了相当多的_____，使植物免受高温伤害；促使_____从茎和根上升到叶里；促使根从土壤中吸收_____；促使进入根的__________随着水分在植物体中上升，并进入植物体的各个部分。【来源：21cnj*y.co*m】
4. 不同的植物，或同一种植物的不同生长阶段，消耗的水量是_____的，灌溉时须注意考虑植物的这种特点。21*cnjy*com
知识点1：蒸腾作用
某同学设置了如图所示的实验装置，下列相关的叙述中，正确的是（ ）
A. 塑料袋上的水汽一定来自植物的蒸腾作用
B. 植物吸收的水分有20%-30%留在体内参与各项生命活动
C. 若把塑料袋扎在植物茎的基部上方，而不包住花盆，就可以更加准确的验证植物的蒸腾作用
D. 蒸腾作用是水分在筛管中运输的动力21教育名师原创作品
植物的新陈代谢离不开水，植物体对水的吸收、运输、利用、散失是一个连续的过程，请回答下列问题：
（1）植物吸水的部位是根尖的根毛区，当根毛区细胞液浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)土壤液浓度时，细胞吸水。
（2）水分和无机盐被根吸收后，会先后进入根部、茎部导管向上运输，导管位于________。
（3）水稻生长的后期(灌浆期和成熟期)，谷粒的生长和发育较快，该期间水稻根系吸收的水分主要用于________作用。
1．（2021秋 牡丹区校级月考）水稻在抽穗期间每天吸收水分的量大大增加，吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．吸收作用 D．光合作用和呼吸作用
2．（2021春 招远市期末）如图所示，天平两端相同大小的盛水烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的叶片一多一少，天平两端平衡。现将此装置移至光下一段后，会出现的变化是（ ）
A．天平左边升高，右边降低
B．天平仍保持两端平衡
C．天平左边降低，右边升高
D．无法判断
3．（2020秋 富川县期末）下列关于植物蒸腾作用意义的描述不正确的是（ ）
A．可产生蒸腾拉力，促进水分的吸收
B．可维持生物圈的碳﹣氧平衡
C．可促进水分和无机盐由根部向上运输
D．可使植物体有效地散热
4．（2020秋 蓬江区期末）测量某地小麦在不同时期需水量的数据，结果如图所示，据图判断错误的是（ ）21教育网
发育期 天数 需水总量（米3/公顷）
返青期 29 635
拔节期 23 876
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1192
A．返青期平均每天需水量为21.9米3/公顷
B．从返青期到灌浆期的小麦需水总量递增
C．四个发育期的天数越多需水总量就越大
D．四个发育期中抽穗期平均每天需水量最大
5．图A是将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并进行光照一段时间。结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠。你由此得出的结论是（ ）21cnjy.com
A．气孔是气体交换的窗口
B．水分的散失是保卫细胞调节的
C．蒸腾失水是通过导管完成的
D．水分的蒸腾必须经过气孔
6．对植物进行灌溉，有利于维持植物体内的水分 ，使植物的生命活动正常进行。
7．（2021 夹江县二模）每年的3月12日是我国的“植树节”，在这一天里，大家都积极参加植树活动。植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，主要目的是降低植物的 ，避免散失大量的水分造成幼苗死亡。植物体内的水分是通过叶片上分布的 散失的。21·世纪*教育网
8．如图是测定蒸腾作用与叶片的关系实验装置，图中烧杯里盛有同样多的水，两枝枝条生长情况大致相同，天平处于平衡状态，将装置放在阳光较强，空气干燥而流通的环境中，据此回答下列问题。
（1）处于平衡状态的天平，随着时间推移，将发生的变化情况是 。
（2）对上述现象的正确解释是 。
（3）通过上述实验可以得出的结论是 。
9．在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并回答下列问题。
（1）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱 作用。
（2）耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是 。（填字母）
叶片 表面积/mm2 体积/mm3 表皮厚度/μm
A 292 64 14
B 144 63 24
C 301 62 15
D 593 121 13
10．（2021 嵊州市模拟）取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如图的实验装置。实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录个装置的质量变化。实验结果用下面的曲线图表示：21·cn·jy·com
（1）通过对实验设计方案的分析，我们可以根据 来比较植物的蒸腾量。此实验属于 （选填“定性实验”或“定量实验”）。
（2）装置中在水面上滴加几滴植物油是为了 。
（3）曲线Ⅰ代表的装置是 和 。将装置D与装置 对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶。
（4）曲线Ⅱ代表的装置是 ；曲线Ⅲ代表的装置是 。
（5）如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，则通过分析可知，叶片上表面气孔的相对数量 少于 叶片下表面。
1．（2020秋 文峰区校级月考）植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（ ）
A．气温37℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风
C．气温20℃，阴天，有风 D．气温20℃，阴天，无风
2．把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为50克，光照6小时后，测得重为45克，重量减少的主要原因是（ ）
A．蒸腾作用 B．运输作用 C．呼吸作用 D．光合作用
3．（2021 海南模拟）气孔是植物体与外界环境进行气体交换的门户。一天中气孔的大小会发生变化吗？带着这个疑问，某生物兴趣小组对校园内香樟树的气孔开放情况做了观察和测量，并绘制了如图曲线。据图分析，下列表述不正确的是（ ）
A．在这五个时间中，香樟树气孔开得最小的是10时
B．气孔的大小随着时间的变化呈动态变化
C．中午12时气温升高，香樟树进行蒸腾作用的强度减弱
D．气孔的开闭对调节蒸腾作用起重要作用
4．（2020 西湖区开学）小科同学学习力气孔知识后制作了一个叶片气孔开闭演示器。制作了一个叶片气孔演示器（如图1所示），2-1-c-n-j-y
（1）当用手缓缓挤压充气球时，气球膨胀，此时是模拟图甲、乙气孔开闭情况中的 图。
（2）如图2是气孔在两个不同状态下的开闭情况，图乙为气孔的 （填“吸水”或“失水”）状态，现有二月份某天阳光充足的两个时间段：9：00﹣10：00，12：00﹣13：00，则12：00﹣13：00的气孔开闭状态为如图 的状态（填序号）。
5．下表是对某地区小麦在不同时期需水量的测量数据。请分析：
时期 天数 需水总量（立方米/公顷）
返青期 29 636
拔节期 23 875
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1192
（1）计算表中各个时期每天的需水量，并以直方图的形式表示出来。
（2）哪个时期平均每天的需水量最大？
（3）日均需水量与发育期的关系是怎样的？
（4）总需水量与发育期的关系是怎样的？
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
植物的物质和能量的转化
水在植物体中的代谢
第2课时 水分的散失——蒸腾作用 合理灌溉
【学习目标】
了解蒸腾作用的意义。
通过活动和实验,知道蒸腾作用及其意义
重难点：1、水分的散失一一蒸腾作用。
1. 水分以_气体_状态从植物体内散发到体外的过程，称为蒸腾作用。蒸腾作用主要是通过叶片进行的，叶柄和幼嫩的茎也能进行少量的蒸腾作用。2·1·c·n·j·y
2. 水分的散失主要由气孔进行，植物能通过气孔的张开与闭合来调节蒸腾作用的快慢，使植物体内经常保持着适量的水分。【来源：21·世纪·教育·网】
3. 蒸腾作用对植物生命活动的意义：带走了相当多的热量_，使植物免受高温伤害；促使__水分_从茎和根上升到叶里；促使根从土壤中吸收__水分_；促使进入根的_无机盐_随着水分在植物体中上升，并进入植物体的各个部分。【来源：21cnj*y.co*m】
4. 不同的植物，或同一种植物的不同生长阶段，消耗的水量是不同 的，灌溉时须注意考虑植物的这种特点。21*cnjy*com
知识点1：蒸腾作用
某同学设置了如图所示的实验装置，下列相关的叙述中，正确的是（ ）
A. 塑料袋上的水汽一定来自植物的蒸腾作用
B. 植物吸收的水分有20%-30%留在体内参与各项生命活动
C. 若把塑料袋扎在植物茎的基部上方，而不包住花盆，就可以更加准确的验证植物的蒸腾作用
D. 蒸腾作用是水分在筛管中运输的动力21教育名师原创作品
：A、塑料袋连同花盆一起罩住了，塑料袋上的水汽不一定来自植物的蒸腾作用，A错误；B、植物体通过根从土壤中吸收的水分，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，只有约1%被植物体利用，B错误；C、装置常用来验证植物的蒸腾作用散失水分，塑料袋内壁上凝结的水珠就不能排除花盆土壤中水分的蒸发．因此塑料薄膜应只罩住植物，不应连花盆一起罩住，C正确；D、蒸腾作用是水分在导管中运输的动力，而筛管运输有机物的，D错误。故答案为：C
植物的新陈代谢离不开水，植物体对水的吸收、运输、利用、散失是一个连续的过程，请回答下列问题：
（1）植物吸水的部位是根尖的根毛区，当根毛区细胞液浓度________(填“大于”“小于”或“等于”)土壤液浓度时，细胞吸水。
（2）水分和无机盐被根吸收后，会先后进入根部、茎部导管向上运输，导管位于________。
（3）水稻生长的后期(灌浆期和成熟期)，谷粒的生长和发育较快，该期间水稻根系吸收的水分主要用于________作用。
：（1）当土壤溶液浓度小于根毛细胞液的浓度时，细胞吸收水分。（2）水分和无机盐被根吸收后，会先后进入根部、茎部导管向上运输，导管位于木质部。（3）蒸腾作用是根吸水的动力，促使根从土壤中吸收水分；促进了水和无机盐的运输，因此水稻生长的后期(灌浆期和成熟期)，谷粒的生长和发育较快，该期间水稻根系吸收的水分主要用于蒸腾作用。
故答案为：（1）大于（2）木质部（3）蒸腾作用
1．（2021秋 牡丹区校级月考）水稻在抽穗期间每天吸收水分的量大大增加，吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用 B．蒸腾作用
C．吸收作用 D．光合作用和呼吸作用
【解答】解：植物由根部从土壤中吸收的水分有99%用于蒸腾作用，只有1%用于化合物和其他代谢过程，如物质的合成、物质的水解、呼吸作用等等，所以水稻在抽穗期间每天吸收水分的量大大增加，吸收的水分主要用于蒸腾作用。【出处：21教育名师】
故选：B。
2．（2021春 招远市期末）如图所示，天平两端相同大小的盛水烧杯内各插有一根树枝，且两根树枝的叶片一多一少，天平两端平衡。现将此装置移至光下一段后，会出现的变化是（ ）
A．天平左边升高，右边降低
B．天平仍保持两端平衡
C．天平左边降低，右边升高
D．无法判断
【解答】解：叶片是蒸腾作用的主要部位，植物叶片面积越大，通过蒸腾作用散失的水分就越多。植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降，左侧上升。故A正确。
故选：A。
3．（2020秋 富川县期末）下列关于植物蒸腾作用意义的描述不正确的是（ ）
A．可产生蒸腾拉力，促进水分的吸收
B．可维持生物圈的碳﹣氧平衡
C．可促进水分和无机盐由根部向上运输
D．可使植物体有效地散热
【解答】解：A．蒸腾作用可产生蒸腾拉力，是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，A正确。
B．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用可维持生物圈的碳—氧平衡，B错误。
C．蒸腾作用可产生蒸腾拉力，，是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，C正确。
D．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环，D正确。
故选：B。
4．（2020秋 蓬江区期末）测量某地小麦在不同时期需水量的数据，结果如图所示，据图判断错误的是（ ）21教育网
发育期 天数 需水总量（米3/公顷）
返青期 29 635
拔节期 23 876
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1192
A．返青期平均每天需水量为21.9米3/公顷
B．从返青期到灌浆期的小麦需水总量递增
C．四个发育期的天数越多需水总量就越大
D．四个发育期中抽穗期平均每天需水量最大
【解答】解：A、根据计算可知，返青期平均每天需水量为21.9米3/公顷，A正确；
B、从柱状图的数据可知，返青期到灌浆期的小麦需水总量是递增的，B正确；
C、返青期的天数比拔节期和抽穗期的要多，但需要水总量却不如它们高，C错误；
D、根据分析栏计算数据可知，四个发育期中抽穗期平均每天需水量最大，D正确。
故选：C。
5．图A是将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并进行光照一段时间。结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠。你由此得出的结论是（ ）21cnjy.com
A．气孔是气体交换的窗口
B．水分的散失是保卫细胞调节的
C．蒸腾失水是通过导管完成的
D．水分的蒸腾必须经过气孔
【解答】解：图A是将叶片正面和背面涂上一层凡士林，图B没有涂凡士林，用透明塑料袋分别套上A、B两片叶，并进行光照一段时间。结果发现A叶片袋内无水珠，B袋内有水珠，说明A叶片气孔被封，没有进行光合作用；B叶片气孔没有被封，水分通过气孔散失出来，所以得出结论：气孔是植物体蒸腾失水的“门户”。
故选：D。
6．对植物进行灌溉，有利于维持植物体内的水分 ，使植物的生命活动正常进行。
【解答】解：蒸腾作用能产生蒸腾拉力，蒸腾拉力是植物被动吸水和运转水分的主要动力。对植物进行灌溉，有利于维持植物体内的水分平衡，使植物的生命活动正常进行。
故答案为：平衡
7．（2021 夹江县二模）每年的3月12日是我国的“植树节”，在这一天里，大家都积极参加植树活动。植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，主要目的是降低植物的 ，避免散失大量的水分造成幼苗死亡。植物体内的水分是通过叶片上分布的 散失的。21·世纪*教育网
【解答】解：每年的3月12日是我国的“植树节”，在这一天里，大家都积极参加植树活动。植树时，移栽的树苗常被剪去大量的枝叶，主要目的是降低植物的蒸腾作用，避免散失大量的水分造成幼苗死亡。植物体内的水分是通过叶片上分布的气孔散失的。
故答案为：蒸腾作用；气孔
8．如图是测定蒸腾作用与叶片的关系实验装置，图中烧杯里盛有同样多的水，两枝枝条生长情况大致相同，天平处于平衡状态，将装置放在阳光较强，空气干燥而流通的环境中，据此回答下列问题。
（1）处于平衡状态的天平，随着时间推移，将发生的变化情况是 。
（2）对上述现象的正确解释是 。
（3）通过上述实验可以得出的结论是 。
【解答】解：（1）蒸腾作用是水分以气体状态从活的植物体内通过植物体表面（主要是叶子）散失到植物体外的大气中的过程。
（2）（3）而植物进行蒸腾作用的主要器官是叶，图中甲叶少，蒸腾作用弱，乙叶多，蒸腾作用强，因此随着时间的推移，乙装置的水减少，天平向甲装置一侧倾斜。
故答案为：（1）天平向甲装置一侧倾斜；
（2）图中甲叶少，蒸腾作用弱，乙叶多，蒸腾作用强，因此随着时间的推移，乙装置的水减少，天平向甲装置一侧倾斜
（3）植物进行蒸腾作用的主要器官是叶
9．在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题，请你参与讨论并回答下列问题。
（1）农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱 作用。
（2）耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表四种植物叶片中，最适应干旱环境的是 。（填字母）
叶片 表面积/mm2 体积/mm3 表皮厚度/μm
A 292 64 14
B 144 63 24
C 301 62 15
D 593 121 13
【解答】解：（1）气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。农作物在缺水初期叶片气孔会自动关闭，以减弱蒸腾作用。
（2）生物必须适应环境才能生存，如沙漠中的植物必须耐旱才能生存。耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点，表中四种植物叶片中，B的叶表面积最小，表皮最厚，这些特点利于降低蒸腾作用，减少水的散失，最适应干旱环境。
故答案为：（1）蒸腾；
（2）B
10．（2021 嵊州市模拟）取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，A枝条不处理，B枝条叶片的下表面涂上凡士林油，C枝条叶片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝条切去叶片并在切口处涂上凡士林油，在有光照的正常条件下，组成如图的实验装置。实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录个装置的质量变化。实验结果用下面的曲线图表示：21·cn·jy·com
（1）通过对实验设计方案的分析，我们可以根据 来比较植物的蒸腾量。此实验属于 （选填“定性实验”或“定量实验”）。
（2）装置中在水面上滴加几滴植物油是为了 。
（3）曲线Ⅰ代表的装置是 和 。将装置D与装置 对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶。
（4）曲线Ⅱ代表的装置是 ；曲线Ⅲ代表的装置是 。
（5）如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，则通过分析可知，叶片上表面气孔的相对数量 少于 叶片下表面。
【解答】解：（1）植物体可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，由于用油膜覆盖水面，量筒口用棉花团封闭，所以量筒里面的水不可能散失到空气中，由于植物体的蒸腾作用与光照强度和空气的湿度有关，所以可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量。探究实验的变量具有唯一性，所以如要研究光照因素对植物蒸腾量的影响，那么变量就是光照，而其余的条件均相同，由于可以根据量筒中的失水量来比较植物的蒸腾量，所以此实验属于定量实验。
（2）植物可以进行蒸腾作用，以水蒸气的形式通过气孔散失到空气中，所以量筒中的水分不断的减少，但量筒中的水分也可以由液态变成气态散失到空气中，为防止量筒内水分的蒸发，用油膜覆盖水面。
（3）水面加油的主要目的是防止水的蒸发，装置A由于叶子未处理，所以能正常进行蒸腾作用，试管内的水减少的比较快，装置B中叶子的下表皮被用凡士林涂抹，所以下表皮无法进行蒸腾作用，而上表皮照样可以进行，所以试管内的水减少的比较慢，而装置C中叶子的上、下表皮都用凡士林涂抹，和装置D没有叶子一样所以植物无法进行蒸腾作用，试管内的水不减少。由以上分析可以知道：曲线Ⅰ代表的是装置C、D内水的变化情况；将装置D与装置A对照，能说明植物体内的水分散失的主要器官是叶。
（4）曲线Ⅱ代表的是装置B内水的变化情况；曲线Ⅲ代表的是装置A内水的变化情况。
（5）通过A与C、D组实验结果的对照分析，可以说明植物蒸腾作用主要是通过叶片来完成的；在相同时间内，装置A水的变化比较快，接近10克，装置B内的水分变化比较慢，不到3克，如果实验结束时A装置的质量为65g，B装置的质量为75g，说明通过叶片上表皮散失的水分较少，所以通过A与B两组实验结果的对照分析，可以推测叶片上表面气孔的相对数量少于下表皮的气孔相对数量。
故答案为：（1）实验装置中的失水量；定量实验；
（2）防止量筒内水分的蒸发；
（3）C；D；A；
（4）B；A；
（5）少于。
1．（2020秋 文峰区校级月考）植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下列几种情况中，蒸腾作用最强的是（ ）
A．气温37℃，阴天，无风 B．气温37℃，晴天，有风
C．气温20℃，阴天，有风 D．气温20℃，阴天，无风
【解答】解：绿色植物的蒸腾作用受温度、光照强度和风速的影响，在一定范围内温度升高气孔张开，蒸腾作用加强；光照增强，气孔也张开，蒸腾作用加强；风速增大，蒸腾作用加强。根据环境因素对蒸腾作用的影响，通过比较只有B选项蒸腾作用强度最强。可见B正确。
故选：B。
2．把一刚摘下的果树枝装在小瓶中，如图所示，用弹簧秤测得重为50克，光照6小时后，测得重为45克，重量减少的主要原因是（ ）
A．蒸腾作用 B．运输作用 C．呼吸作用 D．光合作用
【解答】解：水分由植物体内散发到体外的过程叫做蒸腾作用。小瓶中的水分表面有油，因而液面蒸发几乎为零，水分主要通过植物体吸收了。植物体吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散发掉了。【版权所有：21教育】
故选：A。
3．（2021 海南模拟）气孔是植物体与外界环境进行气体交换的门户。一天中气孔的大小会发生变化吗？带着这个疑问，某生物兴趣小组对校园内香樟树的气孔开放情况做了观察和测量，并绘制了如图曲线。据图分析，下列表述不正确的是（ ）
A．在这五个时间中，香樟树气孔开得最小的是10时
B．气孔的大小随着时间的变化呈动态变化
C．中午12时气温升高，香樟树进行蒸腾作用的强度减弱
D．气孔的开闭对调节蒸腾作用起重要作用
【解答】解：气孔的开闭对调节蒸腾作用起重要作用，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。而影响植物蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况。一般情况下，光照强度越强、温度越高，蒸腾作用就越强，气孔开放越大。根据表中数据可知，此图反映了气孔的大小随着时间的变化呈动态变化，10时香樟树蒸腾作用最强，因为气孔开放最大，中午12时气温升高，部分气孔关闭，香樟树进行蒸腾作用的强度减弱，故选项A错误。21世纪教育网版权所有
故选：A。
4．（2020 西湖区开学）小科同学学习力气孔知识后制作了一个叶片气孔开闭演示器。制作了一个叶片气孔演示器（如图1所示），2-1-c-n-j-y
（1）当用手缓缓挤压充气球时，气球膨胀，此时是模拟图甲、乙气孔开闭情况中的 图。
（2）如图2是气孔在两个不同状态下的开闭情况，图乙为气孔的 （填“吸水”或“失水”）状态，现有二月份某天阳光充足的两个时间段：9：00﹣10：00，12：00﹣13：00，则12：00﹣13：00的气孔开闭状态为如图 的状态（填序号）。
【解答】解：（1）气孔是由成对半月形的保卫细胞之间形成的小孔。如图
保卫细胞因外侧较薄而内侧较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，外壁伸展拉长，细胞的内壁向内凹陷，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，内外壁都拉直，细胞厚度减小，两细胞合并，气孔闭合。所以当用手缓缓挤压充气球时，气球膨胀，此时相当于保卫细胞吸水膨胀、气孔张开，即甲图；21*cnjy*com
（2）保卫细胞吸水膨胀时，气孔就张开，反之气孔就关闭，观图可知：甲是气孔的吸水状态，图乙为气孔的失水状态，现有二月份某天阳光充足的两个时间段：9：00﹣10：00，12：00﹣13：00，则12：00﹣13：00的气孔开闭状态为如图甲的状态。
故答案为：
（1）甲；
（2）失水；甲。
5．下表是对某地区小麦在不同时期需水量的测量数据。请分析：
时期 天数 需水总量（立方米/公顷）
返青期 29 636
拔节期 23 875
抽穗期 20 956
灌浆期 31 1192
（1）计算表中各个时期每天的需水量，并以直方图的形式表示出来。
（2）哪个时期平均每天的需水量最大？
（3）日均需水量与发育期的关系是怎样的？
（4）总需水量与发育期的关系是怎样的？
【解答】解：由表中的数据可知小麦不同时期每天的需水量也不同，返青期：635÷29＝21.9，拔节期：876÷23＝38.1，抽穗期：956÷20＝47.8，灌浆期：1192÷31＝38.5把上述数据以直方图的形成表示如下：www.21-cn-jy.com
由以上可知小麦的抽穗期平均每天的需水量最大。日均需水量从返青期到抽穗期是逐渐增加，由抽穗期到灌浆期又减少。由题干的表中数据可知需水的总量从发育期到灌浆期是逐渐递增的。www-2-1-cnjy-com
故答案为：（1）
（2）抽穗期（3）先递增后减少（4）递增
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
