18 紫藤萝瀑布 教学设计

————————————————————————————————————————七年级语文学科 （下）
授课时间： 月 日 星期 课题：《紫藤萝瀑布》 师生活动
课型： 总___第___节 一、课前积累1.资料助读：（1）作者简介 宗璞，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永优美。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》 ，散文集《丁香结》 。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。 （2）创作背景本文写于1982年5月。当时“文革”动乱刚结束不久，作者心灵的创伤尚未平复，小弟又身患绝症，不久于人世，作者内心伤痛，无以纾解，偶然于行进中看见一树盛开的紫藤萝花，产生了一系列感悟，于是写成此文。文革：指无产阶级文化大革命（1966-1976）（3）托物言志所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描绘客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。采用托物言志法的文章特点是：用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向” “物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自己的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征，对比等。巧妙引出事物——细致描写事物——顺势引申升华（5）认字识词1.给下列加粗词语注音：迸溅（ ） 绽放（ ） 伶仃（ ） 穗（ ） 伫立（ ）忍俊不禁（ ） 盘虬卧龙（ ） 仙露琼浆（ ） 凝望（ ） 遗憾（ ）2.根据意思，积累词语。（ ）：回旋地绕像卧着的龙。（ ）：形容鲜美的酒。（ ）：忍不住笑。（ ）：向外溅出或喷射。二、课堂研讨:学生活动一： 明层次划分1.请你按照托物言志文章三步法给文章划分层次(缩写微文？)（引出事物—描绘事物—引申升华）（用双斜线在文中标出），并标明每部分使用的主要表达方式。学生活动二： 赏外在之美2.精读文本，划出描写紫藤萝的部分，小组讨论，体会作者写景状物的妙处。（提示：描写角度、描写顺序、修辞手法、表现手法、字词句段......）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学生活动三：赏情感之浓3.从开始“我不由得停住了脚步”，到最后“我不觉加快了脚步”，作者的情感发生了哪些变化？默读课文，结合相关语句梳理作者的情感变化。 学生活动四：悟生命之意4.结合自己的经历或见闻，谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。学生活动五：写人生感悟5.请你欣赏植物，发挥联想，说说这种植物能表达哪种志向或感悟，并构思一篇托物言志的文章。要求：1.按照托物言志三步笔法来写____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________
章节：第 章 第 节
教学目标：理清作者的情感变化。品析描写紫藤萝的语句，学习作者如何描摹紫藤萝花之美的。感悟作者由紫藤萝引发的对生命的思考，体会托物言志的写法，并学以致用。
教学重难点： 感悟作者由紫藤萝引发的对生命的思考，体会托物言志的写法，并学以致用。
师生活动
师生活动 作业布置
板书设计
课后反思
紫色的瀑布不断地流着，流着，流向人们的心底。