六年级数学下册课件4.1.1 比例的意义17 人教版(共13张PPT)

(共13张PPT)
比例的意义
教学难点：判断两个比能否组成比例
人教版义务教科书六年级下册第四单元比例
1.什么叫比？
2.写出几个比。
3.写出几个比值相等的比。
仔细观察这三幅图都是什么地方的场景？有什么共同点？
从图中你能得到哪些数学信息？
请同学们写出每面国旗的长和宽的比，并求出比值。
表示两个比相等的式子叫做比例
2.4:1.6=60:40
1.填空
如果两个比的比值相等，那么这两个比就能组成( )。
一个比例，等号左边的比和等号右边的比一定是( ）的。
相等
比例
（√ ）
（×）
（√ ）
（×）
2.用比例的意义判断下面的比例是否正确：
100
2
200
4
=
⑶
1
3
1
6
=
: 2
:4
⑷
⑴ 3 : 5 = 9 : 15
⑵ 2.5 : 5 = 25 : 0.5
　 3.选择题（把正确答案的序号填入括号内）
　　（1）（ 　　 ）与 3 : 5 能组成比例。
　　　A. 10:6 B. : C. 30 : 50
　　（2）（ 　 ）与 5 : 8 能组成比例。
　　　A. : B. 10:16 C. 3 : 5
　　（3） 4 : 5 与（ 　） 能组成比例。
　　　A. : B. 8:10 C. 15 : 12
　　（4） 7 : 9 与（ 　） 能组成比例。
　　　A. 70 : 90 B. : C. 3 : 4
1
4
1
3
1
5
1
5
1
8
1
7
1
9
B
C
B
A
1
5
比 4︰6
比例 2︰3＝4︰6
比和比例有什么区别？
﹋
﹋
﹋
﹋
﹋
﹋
表示两个数相除。
表示两个比相等的式子。
由两个数组成，
是一个式子，
由四个数组成，
是一个等式，
小侦探看看，谁能用比例的知识来解决下面这道难题？
某罪犯作案后逃离现场，只留下一只长25厘米的脚印。已知脚的长度与人体身高之比是1:7，你能推测罪犯身高大约是多少吗？