一年级下册音乐教案-3 《鸭子拌嘴》人音版 （五线谱）

《鸭子拌嘴》教学设计
教学目标
让学生感受音乐中鸭子的生动形象，体验鸭子的叫声以及模仿鸭子的拍翅膀、走路的动作。
认识民间打击乐器小镲，培养对民族音乐的爱好。
训练节奏感。
训练听力。
即兴创作能力训练。
教材分析
这是安志顺于1982年编写的一首打击乐曲，取材于我国的西安鼓乐和陕西的民间打击乐。使用了六件打击乐器。这首乐曲是由散板和2/4拍节奏两种节拍类型构成的，其中散板有三处，即头、尾和中部，把2/4拍的节奏段分成两大段（第一、三段）。通过播放乐曲，让学生边听便感受音乐节奏的变化，培养对民族音乐的兴趣。
学情分析
本课时是讲给6~7岁儿童听的，主要用律动训练听力，节奏谱和节奏填词均使用听说（奏）法。节奏谱使用是为了学生能亲自参与。本课时主要目的是参与，故对视频中和节奏谱中个别技术难点并没有死扣教材，而是只要学生理解的了节奏，大拍子跟得上即可，一切都是为了提高学生对学习音乐的兴趣，为以后的逐步深入教学打下基础。
教学重、难点
联想鸭子拌嘴中的音乐形象，听音、辨音，能随着音乐模仿鸭子在音乐中的形象。
感受乐曲的强弱所带来的变化以及体会打击乐器的打法。
教学过程
导入
1. 师生问好
2. 播放图片青蛙、小羊、小狗、布谷鸟，叙述故事，边说边让学生模仿小动物的叫声，最后通过谜语揭示本堂课要介绍的小动物—小鸭子。
新课呈现
1. 播放鸭子拌嘴动画。播放前，先提问（视频中的音乐描绘鸭子们在干什么？），让学生带着问题观察动画。
2. 分两段分析音乐视频。第一段，分析水中鸭子拍翅膀的音乐。让学生一起跟着音乐模仿鸭子拍翅膀的动作，口中可以发出啪啪声（注意节奏的强弱）；第二段分析鸭子走路时的音乐，并让学生边听音乐边模仿鸭子走路的动作，口中可以发出嘎嘎声。
3.同桌两人一组，互相表演鸭子动作。
4.做游戏（儿歌）：
一队（一只）小鸭子上了桥，嘎嘎~；又一队（一只）小鸭子上了桥，嘎嘎~；
还有两队（两只）鸭子上了桥；小小木桥摇啊摇。鸭子吓得嘎嘎叫，一齐掉进小池塘。
啪啪啪~拍着翅膀上了岸，高高兴兴回家家。
5.谈话导入打击乐器“镲”
师：同学们，刚刚我们通过嘴巴和身体做动作模仿了小鸭子，那我们可以通过乐器来模仿吗 接下来请看这幅图片：镲。并做简单介绍。
6.请同学和老师拿着镲一起表演《鸭子拌嘴》音乐。
7.书本内容节奏谱教学：
编一编，拍一拍（教师注意示范，再让学生打节拍）；
和小伙伴合作，模仿小鸭子“拌嘴”（可请学生上台表演）
总结
小鸭子们很可爱，我们今天学习的小乐器—镲也很好用，我们可以用它创造出很多节奏不一样的美妙声音，而且我们今天还学会了简单的跟着节奏打节拍了，回家后别忘记讲给爸爸妈妈听，可以尝试打节奏给他们听哦。