一年级下册音乐教案第六单元 唱歌 小小的船人教版

小小的船
教学目标：
1、能用轻柔、优美的声音有表情地边唱边扮演《小小的船》。
2、能够用舞蹈、演唱、想象等形式来表示歌曲《小小的船》的意境
能够了解音乐中的基本音符。
3、能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出比较正确的反应，并能
用色彩表现歌曲优美和欢乐情绪。
教学重点:
引导学生感受和体验音乐，产生情感的共鸣，从而能够有感情的演唱歌曲。
教学难点：
掌握三拍子的强弱规律,了解音乐中的基本音符。
教学课时：
一课时
教学过程：
一．复习巩固进课堂
师生复习上节课所学《杯子舞》进入今天的音乐课
热身运动歌曲《拍手歌》感受声势、基本律动
二．激趣导入
师：不好了不好了！灰太狼把喜洋洋给抓走了，抓到了音乐魔
法城堡里，灰太狼说；“要想救喜洋洋只能学会歌曲《小小的船》才能把用你的歌声去感染音乐城堡的大门，大门就会自动打开，喜洋洋 就能获救”你们想救喜洋洋吗？
生：想、要去救喜洋洋
师：那大家看黑板今天学习的歌曲叫做《小小的船》
三．教唱歌曲
1.有感情的朗读歌曲《小小的船》，明白歌曲内容。
师：同学们你们看这个歌曲眼熟吗？是不是我们所学的一首小诗《弯弯的月儿小小的船》
生：对
师：那我们就来朗读一下吧
2.播放歌曲范唱，整体感受歌曲的情境和意境
师：接下来我们来听一下歌曲看看你能学会吗？
生：好
3.教唱歌曲老师钢琴伴奏一句句教唱，学生学唱歌曲。
师：老师来弹琴一句句教唱你们，你们要跟着老师学哟！
生：好
4.男女分唱歌曲，观察学习情况。
师：我们来男女比赛看看是男生唱的好还是女生唱得好
生：好
5.开小火车，选出学生有表情的演唱歌曲。
师：这首歌曲我们也学会了，接下来我们就开小火车请小朋友来上台表演
6.感受三拍子用手来体会三拍子的强弱规律。
师：伸出你的手，看老师拍、点、点（强弱弱）你也要跟着我学好吗？
生：拍、点、点
四、延伸扩展
有趣的学习音乐中的基本音符
音符家族
全音符 X--- 爷爷 四拍
二分音符 X- 爸爸 二拍
四分音符 X 妈妈 一拍
八分音符 X/ 宝宝 半拍
根据节奏重新学习歌曲
五、教师小结
今天我们学了三拍子的歌曲《小小的船》，感受了这首歌曲舒展、优美的情感，感染了音乐大门使音乐魔法城堡的大门成功打开成功救出了喜洋洋你们真厉害！其中呢我们还体会了三拍子的律动感、扩展认识了“音符家族”激发了学生探索的音乐海洋的兴趣，进一步对音乐有了更升华的感情！今天的课就到这里我们用我们的《杯子舞》来结束此次课程！