一年级下册音乐教案第五单元 唱歌　勇敢的鄂伦春 人教版

《勇敢的鄂伦春》一课教学设计
教学目标：1掌握四二拍强弱规律学生能随音乐律动。
2复习二分音符名称及时值。
3有感情的演唱歌曲《勇敢地鄂伦春》
4了解有关鄂伦春族的民俗和音乐文化。
重点：学唱歌曲《勇敢的鄂伦春》
难点：创编动作及身体协调性
教学步骤：
组织教学
听音乐拍手进教室
师生相互问好
教学过程
同学们你们进教室听到的这首歌曲好听吗？这首歌曲给你一种怎样的感受？（勇敢 豪迈 自豪等等）
请同学们带着这种无比自豪的心情一起来随音乐走一走。（要求：抬头 挺胸 表现出勇敢 自豪的面貌）（第一遍）
接下来请同学们跟老师一起来学习一个动作。（动作要领a准备动作b两手动作c走步动作）请同学们用这个动作随音乐一起来律动。（第二遍）
大家在舞蹈时是否听到这样一句歌词：一呀一匹骏马，一呀一杆枪。谁能为这句歌词创编两个和老师不一样的动作？
我们随音乐一起来跳一跳由老师和同学们共同创编的律动。（第三遍）
今天老师就和同学们一起来学唱这首新歌《勇敢的鄂伦春》。谁能告诉老师鄂伦春是什么？
老师：是我国的一个少数民族。我国是一个有着56个民族的大家庭，在这个大家庭中汉族人口数量是最多的，其他民族相对以汉族都称为少数民族，鄂伦春族就是这55个少数民族其中的一个。你们了解这个民族吗？那么老师就领小朋友们一起到鄂伦春去看看他们的生活及歌舞！
请小朋友们听一听歌曲是用什么样的速度、情绪 、节拍表现啦勇敢的鄂伦春，完整欣赏歌曲。（第四遍）
学生回答：速度：中速 情绪：欢快、自豪的 节拍：四二拍 。因此同学们无论在读歌词或是唱曲谱使每个小节的强弱要有对比，表现出强弱规律。
教师示范按节奏读歌词。（学生注意：有不会的字词认真听老师的发音。）
请学生自己读一遍歌词。（教师检查）
跟教师伴奏填词演唱歌曲。（注意：声音口腔打开，微笑轻声演唱）。
歌曲表现鄂伦春族人们勇敢打猎，保卫家园的自豪心情。小朋友们想一想应该用怎样的声音演唱。教师范唱学生选择。请学生们用有弹性的声音再一次练唱。分男女组练唱。
小游戏我拍拍你猜猜。
|X— | | X X | | X XX |
请同学们来认一认|X— |这个音符它的名称及时值。
接龙唱谱游戏。（试唱曲谱）1遍：接龙视唱；2遍：完整视唱；3遍：在钢琴的伴奏下接龙视唱。
请你跟我这样做 | X XX |，我就跟你这样做| X XX |
2/4 响板 |X 0 | X 0 |
手铃 | 0 XX| 0 XX |
请同学们齐唱《勇敢的鄂伦春》前两排同学用打击乐伴奏，后面同学表演律动。
今天同学们学唱啦歌曲《勇敢的鄂伦春》并且用不同的形式表现啦歌曲，非常棒，在以后的音乐课中我们将学习更多少数民族的歌曲！
课后反思：通过本节课的学习学生对鄂伦春族有啦粗浅的认识，并且喜欢上啦这首歌曲，演唱的很好听，且能边歌边舞！虽然一年级孩子们的身体协调性较弱，但是孩子们积极的态度高涨的热情，让本节课活力四射！不足之处是孩子们对于四二拍的强弱在歌曲伴奏时表现得不明显，掌握的不牢靠，还有待于在今后的课堂中练习，强化！