人教部编版六年级语文上册 第五单元《字词句》过关卷(含答案)

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人教部编版六年级语文上册 第五单元《字词句》过关卷
（时间：60分钟 满分：100分 ）
班级： 姓名： 得分： .
一、看拼音，写词语。
jiào rǎnɡ tái xiǎn yàn yǔ xuān nào
（ ） （ ） （ ） （ ）
xiù tǒnɡ zhànɡ penɡ zuǐ chún bènɡ tiào
（ ） （ ） （ ） （ ）
夏日的天空一片wǎ lán（ ）。菜园里，一只蜗牛趴在菜叶上，它伸出头来想看看外面的qínɡ kuànɡ（ ）。它听到嘻嘻的笑声、嘈杂的jiào rǎnɡ（ ）声,还有bènɡ bènɡ tiào tiào（ ）的脚步声,吓得连忙将脑袋suō（ ）回了壳里。
二、选择题。
1.下面加点字的读音完全正确的一组是（ ）
A.甘蔗（zhē） 菜畦（qí） 嘟嘟囔囔（nānɡ）
B.铁轨（ɡuǐ） 蒜薹（tái） 窸窸窣窣（sū）
C.玛瑙（nǎo） 腥味（xīnɡ） 焖上米饭（mēn）
2.下列加点字的读音完全相同的一组是（ ）
A.处暑 处理 处分 相处
B.闷热 闷声闷气 烦闷 打闷雷
C.兴奋 兴趣 高兴 兴致
D.晃动 晃眼 摇晃 明晃晃
3.下列句子中，没有运用拟人的修辞手法的一项是（ ）
A.一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
B.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。
C.天一下子变了脸色。
D.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
4.下面对加点词语的解释完全正确的一项是（ ）
A.草长，树木长，山是一天一天地变丰满。（丰满：充足。）
B.农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。（希望：梦想。）
C.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（明晃晃：光亮闪烁。）
5.下面加点的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.小伙伴们在草地上互相追逐着，嬉戏着，玩得一丝不苟。
B.我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
C.我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。
6.下列说法正确的一项是（ ）
A.“在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？”这是一个疑问句。
B.“太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？”这是一个反问句。
C.“可是……不是还要炖肉吗？炖肉得放好多好多酱油呢。”这是一个设问句。
7.下列选项中属于直接描写人物心理的句子是（ ）
A.我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。
B.放学了，路边的小树哗啦啦地响，像是在对我笑。
C.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？
D.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。
8.下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个题目选择的材料，你觉得下列材料中能表达这个中心意思的是（ ）
①一大清早去菜场买菜。 ②把旅游时拍的照片发到微信朋友圈。 ③天天到广场上跳舞。 ④跟着电视节目学做新菜。 ⑤拿着智能手机唱歌。 ⑥每天坚持打扫卫生，家里一尘不染。
A.①②③④ B.②③④⑤ C.②④⑤⑥
三、找出下列词语中的四个错别字，并将改正后的字写在表格中的对应位置。
瓜朋 节衣宿食 割谷 瀑布 草苹 顿肉
错别字
正确字
四、根据语境，用“然”字组成不同的词语填在括号里。（不能重复）
今年夏天，我（ ）在屋旁的空地上看到了几颗掉落的西瓜籽。过了几天，那儿（ ）长出一串西瓜藤。（ ）现在已经是秋天了，可西瓜藤（ ）那么绿。我（ ）地问爸爸：“它会结出西瓜来吗？”“傻孩子，”爸爸（ ）说道，“西瓜哪能在秋天结果呢！”
五、按要求完成句子练习。
1.我________想，________在屋里走来走去。（用恰当的关联词填空）
2.要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？（改为陈述句）
___________________________________________________________
3.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（仿写）
月亮照着湖面，湖面像____________________________________。
4.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。（照样子，写一写月光下的校园）（2分）
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5.（ ）草长，树木长，（ ）山是一天一天地变丰满。（用恰当的关联词填空）（2分）
6.下面的语段中有两处语病、一处标点符号使用错误和一个错别字，请用修改符号在原句上进行改正。（4分）
“西游记”是中国古典小说四大名著，在世界文学史上也享有盛名。书中虽然塑造了唐僧、孙悟空等众多人物形象，但是内容生动有趣，让人爱不失手。
7.夏天是悠闲的。夏天是有趣的。（用恰当的关联词把两句话合成一句话）（2分）
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8.雨点儿迅猛地打在我的头顶和肩膀上。（改为拟人句）（2分）
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9.请围绕下面的中心句写一段话。（3分）
春天是万物复苏的季节。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.请用修改符号修改下面的语段。（4分）
“西游记”是我国古典四大名著，在世界文化史上也享有盛名。书中塑造了唐僧、孙悟空和众多形象，内容生动有趣，让人爱不失手。
六、阅读语段，完成练习。
我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？
有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢!果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。
1.这个文段主要围绕“______”这个中心来写，其中第1自然段写_______________________________________________；第2自然段写___________________________。（3分）
2.品味句子，把正确答案的序号填入括号里。（6分）
（1）我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。（ ）
A.这句话中两个“安安静静”反衬了“我”内心的不安，蕴含着“我”因盼不到雨天而无可奈何的心情。
B.这句话运用拟人的修辞手法，写出了雨衣和盒子的安静，衬托出了家的安静。
（2）我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。（ ）
A.这句话抓住“我”的动作来描写，表现了“我”希望可以早点到家避免被雨淋湿的心情。
B.这句话中运用“伸手”“仰起”“甩打”“跑进”这些描写动作的词语，写出了下雨时“我”的兴奋劲儿。
3.作者多次描写了“我”盼望下雨时的心理活动，请在文中找出两处这样的句子，画上波浪线。（2分）
4.盼春游、盼放假、盼过年……当心中有了盼望时，你会怎么做？怎么想？请你仿写一个片段，写出你心中的盼望。（4分）
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七、课外阅读。
我爱大自然
可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处永恒的爱却是对大自然的爱，大自然中的一花一草、一山一水，都是我爱的对象，那美丽、辽阔的草原就更令我迷恋。总之一句话，我爱大自然的一切。
大自然像一位神奇的魔术师，她把四季风景送给了人类。不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，遐想联翩。
大自然像一位神奇的裁缝，她挥动自己神奇的剪刀，为森林、山峰裁剪了一套又一套的衣服。首先，她给它们做了鲜艳的裙子，让夏小姐给它们换上；之后，她又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样，一套又一套神奇而美丽的衣装，给大地、森林、山峰增添了许多光彩。
大自然像一位知识渊博的老师，她派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理；她让绿叶告诉人们默默无闻地工作，却不要计算报酬的道理；她又叫小草告诉人们顽强生存的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己，丰富自己。
大自然又像一位慈母，她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体强壮的大树，她让人们在树下遮阳，她让孩子们在草地上玩耍，她让人们摘食树上的果子，她让人们畅饮河里的清水……只要是合理的要求，她都满足，只要是她能够原谅的错误，她都用自己博大的胸怀去原谅。人类在她温暖的怀抱里成长，她也心甘情愿地去奉献自己。
大自然又像一位严父，惩罚那些做坏事的人，从不宽容。
正是因为这一切的一切，我才爱大自然，爱她的神奇、善良和美丽。
1.联系上下文，写出下列词语的意思。（4分）
（1）遐想联翩：____________________________________________________________
（2）心甘情愿：____________________________________________________________
2.根据短文内容填空。（4分）
在作者眼里，大自然像魔术师、______、______、______和______，写出了大自然的______、______和______。从这些想象之中，我们可以体会到作者对大自然____________的思想感情。
3.选择题。（4分）
（1）这篇文章的结构是（ ）。
A.总分总式结构 B.对照式结构
C.分论点结构 D.并列式结构
（2）第2～5自然段之间的关系是（ ）。
A.因果关系 B.转折关系
C.递进关系 D.并列关系
4.这篇文章的作者想象奇特，主要运用了______、______、______的修辞手法，这样表达的好处是：_____________________________________________________________________________________________________________________________________。（5分）
参考答案
一、 叫嚷 苔藓 谚语 喧闹 袖筒 帐篷 嘴唇 蹦跳
瓦蓝 情况 叫嚷 蹦蹦跳跳 缩
二、BAACA BCB
三、朋—棚 宿—缩 苹—坪 顿—炖
四、偶然 居然 虽然 依然 茫然 欣然
五、1.一边 一边
2.要是今天雨都下完了，那明天就没雨可下了。
3.示例：一块光滑平整的镜子
4.示例：月光照在田径场的草坪上，草坪像披上了一层银色的纱衣；月光照在教学楼前的桂花树上，桂花树上就像跃动着一个个轻盈的小精灵。
5.因为 所以
6.①“西游记”改为《西游记》。②“四大名著”后面加上“之一”。③“虽然……但是……”改为“不仅……而且……”。④“失”改为“释”。
7.夏天既是悠闲的，又是有趣的。
8.示例：雨点儿在我的头顶和肩膀上欢快地跳跃。
9.示例：冰河解冻，河水潺潺地向前流去。燕子从南方飞回来了。嫩绿的小草偷偷地从土里钻出来，沉寂了一冬的树木也冒出了新芽。
10.
六、1.盼 “我”盼着下雨，好穿上雨衣 天真的下雨了，“我”非常兴奋
2.（1）A （2）B
七、1.（1）大自然四季的风景令人思绪不断，回味无穷。
（2）指大自然完全愿意无私地向人类提供各种资源。
2.裁缝 老师 慈母 严父 美丽 神奇 善良 无比热爱和赞美
3.（1）A （2）D
4.比喻 拟人 排比 语言生动、形象，便于作者情感的抒发，使作者对大自然那无比热爱的情感自然而然地流露出来
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