五年级下册数学教案-2.1.1 分 数 的 再 认 识 认识真分数、假分数和带分数 冀教版

分 数 的 再 认 识
——认识真分数、假分数和带分数
教学内容：冀教版小学数学五年级下册第二单元第一课时
教学目标：
1．知识与技能
认识真分数、假分数与带分数；会读写假分数和带分数；
2．过程与方法
结合事例，经历认识真分数、假分数和带分数的过程．
3．情感、态度与价值观
积极参与数学活动，对分数知识充满好奇心，培养学生学习数学的兴趣．
教学重点：
认识真分数、假分数与带分数．
教学难点：
用假分数和带分数表示同一事物，感受假分数和带分数的关系
教学过程：
一、猜谜——复习导入
师：大家喜欢猜谜吗？
生：喜欢
师：七上八下，请猜一个数（生：）（PPT呈现复习题）
师：看到你能想到哪些数学知识？
生：把单位“1”平均分成8份，其中的7份是多少。……
师：它和有什么联系？
生：图中的阴影部分表示。
师：怎么用图来表示？
生：全部涂色
师：呢？（PPT呈现）
生：再涂这样的一份
师：像、、这些分数都叫什么分数呢？这一节课我们对分数进行再认识，来认识真分数、假分数与带分数（揭题板书）
二、自学认识真分数、假分数
1、师：请自学课本74页内容，完成“自学导航”的“学习任务一”， 请看要求（ppt呈现学习要求）
听清要求了就开始。
2、小组汇报、展示。
我们组来展示：
这些分数的分子分母比小，并且都比1小；
这些分数的分子分母比大或相等，并且都比1大或等于1。
总结、板书：
分子分母比小的分数叫做真分数 真分数＜1
分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数 假分数≥1
3、师:有没有不同意见？
生：没有
三、认识带分数
1、师：刚才大家出色的完成了“学习任务一”，再接再厉，来完成“学习任务二”。
开始吧。（ppt呈现“学习任务二”）
2、汇报、展示。
总结、板书带分数的概念：
一个整数（0除外）和一个真分数合成的数，叫做带分数。
介绍各部分名称和读法。
生：1是整数部分，是分数部分，读作：一又四分之一。
3、师:有没有不同意见？
四、自我检测
师：完成“学习任务三”，检验一下自己的学习成果（ppt出示）
找一组同学上台展示。
五、课堂练习
师：大家加油，完成“学习任务四”
找一组同学上台展示
问：一共能写几个？
生：能写无数个这样的假分数，只能写6个真分数。
六、谈收获
师:通过今天的学习，你有什么收获？
生：我认识了什么是真分数，什么是假分数。
生：我知道了真分数比1小，假分数比1大或等于1。
七、结课
老师利用本节所学的知识，送大家一条“成功的秘诀”——百分之一的天才+百分之九十九的勤奋=成功，祝大家学习进步，下课。
（板书设计）
认识真分数、假分数与带分数
真分数＜1 分子比分母小的分数
假分数≥1 分子比分母大或者分子和分母相等的分数
带分数 读作:一又四分之三
（整数部分）（分数部分）
（0除外） （真分数）