6.3二氧化碳和一氧化碳同步训练--2021-2022学年九年级化学人教版上册(word版 含答案)

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名称 6.3二氧化碳和一氧化碳同步训练--2021-2022学年九年级化学人教版上册(word版 含答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 化学
更新时间 2021-11-19 07:14:57

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课题三 二氧化碳和一氧化碳
一、单选题
1.物质的性质决定物质的用途,下列物质的用途由其物理性质决定的是( )
A.酒精作燃料
B.铁锅作炊具
C.二氧化碳灭火
D.白醋去除水垢
2.据探测卫星发回的数据分析,火星大气中95%是二氧化碳,其余为少量的氮气.氢气,还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息,某同学作出如下推断:①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③火星环境适宜人类生存④火星上温室效应显著。你认为正确的是( )
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
3.对下列事实的解释合理的是( )
A.分离液态空气---氮气和氧气的密度不同
B.打气筒能将空气压入自行车胎内---气体分子变小
C.CO能燃烧,CO2不能燃烧---分子的构成不同
D.金刚石和石墨的性质存在明显差异---碳原子结构不同
4.据报道中国科学家国际上首次在实验室实现用二氧化碳人工合成淀粉,为推进“碳中和”目标提供新思路;碳中和是指通过多种措施,减少和抵消因人类活动产生的温室气体排放量,达到相对“零排放”。下列有关说法不正确的是( )
A.二氧化碳是空气的一种重要污染物 B.大力植树造林有利于实现碳中和
C.利用风能实现清洁发电有利于推进碳中和 D.用二氧化碳人工合成淀粉有利于实现碳中和
5.下列说法正确的是( )
A.活性炭吸附可以降低水的硬度
B.只含一种元素的物质一定是纯净物
C.探究空气成分实验中,所用红磷必须过量
D.煤炉上放一壶水就能防止CO中毒
6.以下物质的用途与其化学性质有关的是( )
A.氮气用于制造氮肥 B.石墨用于制铅笔芯
C.金刚石用于切割玻璃 D.干冰用于人工降雨
7.某些袋装食品需要充气防腐,下列最宜作充入气体的( )
A.氮气 B.氧气 C.水蒸气 D.一氧化碳
8.对下列事实的解释合理的是( )
A.医用口罩能有效阻隔病毒—其阻隔原理与过滤类似
B.干冰能营造云雾缭绕效果—干冰升华形成白色气体
C.水电解能生成氢气和氧气—水是由氢气和氧气组成
D.分离液态空气可得到氧气—液氧沸点比液氮沸点低
9.下列物质的用途主要由其化学性质决定的是( )
A.石墨作电极 B.干冰作制冷剂 C.氢气作燃料 D.金刚石切割玻璃
10.下列有关物质的鉴别或检验方法错误的是( )
A.检验二氧化碳—燃着的木条 B.检验氧气—带火星的木条
C.鉴别硬软水—肥皂水 D.鉴别碳粉和硫粉—看颜色
11.某兴趣小组利用如图装置对二氧化碳的性质进行探究,下列说法不正确的是( )
A.A中紫色石蕊试液变红加热后恢复紫色
B.B处溶液变浑浊,反应的化学方程式为:
C.C处的实验现象是下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭
D.该实验说明二氧化碳气体能使紫色石蕊变色且不支持燃烧
12.在一定条件下,木炭、一氧化碳、氢气都能与氧化铜发生反应,下列叙述正确的是( )
A.反应后生成的气体都有毒 B.反应类型都是化合反应
C.反应后都能生成红色固体 D.反应前后各元的化合价都发生了变化
13.下列物质的用途错误的是( )
A.稀有气体用于霓虹灯 B.氧气用作燃料
C.干冰用于人工降雨 D.活性炭用于净水
二、填空题
14.根据空气的成分填空:
(1)能参与植物的光合作用,在空气中含量过多会造成温室效应的气体________。
(2)小兰同学用如图装置进行实验,结果发现测得的氧气体积分数小于1/5,请你帮助她分析造成这种结果的可能原因是__________(写出一点)。
15.认真阅读下列材料,回答有关问题。
2021年4月7日,由湖南科技大学牵头,我国自主研发的“海牛Ⅱ号”在南海超2000米深水中,钻机成功下钻231米,刷新了世界纪录。为我国海底“可燃冰”的勘探提供了装备技术支撑。
可燃冰外观像冰,主要含有甲烷水合物。一体积可燃冰可储载100-200倍体积的甲烷(CH4)气体,具有热值高等优点。甲烷是无色无味的气体,密度比空气小,难溶于水,如果在开采中甲烷气体大量泄漏于大气中,将会造成严重的温室效应。目前,可燃冰的开发尚处于试验性开采阶段。
(1)甲烷相对分子质量为______,其中碳元素的质量分数为______。
(2)甲烷的物理性质有______(一条即可)。除甲烷外,能造成温室效应的气体还有______(填物质名称,写一种即可)。
16.“二氧化碳排放力争于 2030年前达到峰值,努力争取 2060年前实现碳中和。”这是中国应对全球气候问题作出的庄严承诺。请回答下列问题:
(1)控制二氧化碳的排放,目的是为了减缓______效应。
(2)写出日常生活中你能做到的一种“低碳”行为:______。
(3)利用化学方法吸收二氧化碳也是实现碳中和的方法之一,请写出海水吸收二氧化碳的化学方程式:______。
17.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。我国向世界承诺:到2060年实现“碳中和”。“碳中和”的含义是产生的CO2和消耗的CO2相当,达到相对“零排放”。
(1)实现“碳中和”有利于缓解的环境问题是______。
(2)植树造林是完成“碳中和”目标的重要途径,其原理是利用绿色植物的______作用,以减少大气中的CO2。
(3)下列做法不利于实现“碳中和”的是______。
A.植树造林,增大绿化面积 B.大量燃烧煤炭
C.利用化学技术捕捉CO2并转化 D.开发利用清洁能源,如太阳能等
18.一般情况下,二氧化碳不燃烧,也不支持燃烧,通常可以用来_______。但镁却可以在二氧化碳中燃烧,化学方程式为 ,其中R的化学式是______。
三、简答题
19.一氧化碳的化学性质
(1)①一氧化碳具有______,常作气体______:2CO+O2_________
②燃烧的现象:
a.发出___火焰;
b.放热;
c.生成能使澄清石灰水______。
③煤炉从上至下,常发生的三个反应:_______、________、________。
(2)一氧化碳具有______。原因:一氧化碳极易与血液中的______结合,造成生物体内缺氧,严重时会危及生命。
(3)一氧化碳具有_____:可用于______(3CO+Fe2O3______、CO+CuO_______)。
四、实验题
20.Ⅰ.某校化学兴趣小组对人体呼出的气体进行探究。
(1)该小组同学利用如图装置对人体呼出气体中的氧气含量与空气进行对比研究。盛有“人呼出气体”的集气瓶中燃烧的小木条慢慢熄灭,盛有“空气”的集气瓶中燃烧的小木条_______(填现象),说明人体呼出的气体中氧气的含量比空气中_______(填“高”、“低”或“不变”)。
(2)取两块干燥的玻璃片,对着其中一块哈气,观察到的现象是_______,说明人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中_______(填“高”、“低”或“不变”)。
(3)该小组同学按图2装置对人体呼出气体中的二氧化碳含量与空气进行对比研究。实验者通过几次呼吸后,澄清石灰水变浑浊的是烧杯_______(填“A”或“B”),反应的化学方程式为_______;得出的实验结论是_______,其中玻璃管4的作用是_______。
21.草酸存在于自然界的植物中,草酸晶体(化学式为H2C2O4·2H2O)是无色固体,熔点为101℃,易溶于水,受热脱水、升华,170℃以上分解。草酸能与氢氧化钙反应生成白色沉淀。
实验一:
甲组同学按照如图所示的装置,通过实验检验草酸晶体的分解产物。
(1)装置B的主要作用是______。
(2)装置C中有气泡逸出,澄清石灰水变浑浊,由此可知草酸晶体分解的产物中一定有______。
实验二:
乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO,为进行验证,兴趣小组同学设计了如图装置:
(信息提供)
氢氧化钠溶液能很好地吸收二氧化碳。
(3)实验过程中观察到A装置中澄清石灰水变浑浊,写出发生反应的化学方程式______。
(4)实验过程中还观察到以下现象:
①C装置中澄清石灰水不变浑浊;②E装置中______。③F中澄清石灰水变浑浊。以上现象可证明产物中有CO气体。
(5)装置末端酒精灯的作用是______。
(得出结论)
(6)通过上述探究和质量守恒定律可知:草酸晶体分解的产物有______。
参考答案
1.B
2.D
3.C
4.A
5.C
6.A
7.A
8.A
9.C
10.A
11.D
12.C
13.B
14.
(1)二氧化碳2
(2)红磷不足(或装置漏气等合理答案即可)
15.
(1) 16 75%
(2) 无色无味的气体,密度比空气小,难溶于水 二氧化碳等
16.
(1)温室
(2)植树造林等(合理即可)
(3)
17.
(1)温室效应
(2)光合
(3)B
18.灭火 MgO
19.
(1) 可燃性 燃料 2CO2 蓝色 变浑浊的气体 2CO+O22CO2 CO2+C2CO C+O2CO2
(2) 毒性 血红蛋白
(3) 还原性 冶炼金属 2Fe+3CO2 Cu+CO2
20.
(1) 正常燃烧 低
(2) 空气中的玻璃片上无明显变化,哈气的玻璃片上出现水雾 高
(3) B CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O 呼出气体中二氧化碳的含量高于空气中二氧化碳的含量 调节压强
21.
(1)冷却草酸蒸气,防止与澄清石灰水反应生成白色沉淀,干扰二氧化碳的检验
(2)二氧化碳或CO2
(3)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(4)黑色粉末变成红色
(5)处理尾气CO,防止污染空气
(6)二氧化碳、一氧化碳和水