中小学教育资源及组卷应用平台
第7章第1节 动物的行为 第1课时 学案
学习目标 与 核心素养 1.知道什么是动物行为 2.知道什么是觅食行为 3.知道什么是攻击行为
学习重点 1.知道什么是觅食行为 2.知道什么是攻击行为
学习难点 1.草履虫应激性的观察 2.对动物行为的理解
【预习案】
1.通过草履虫对电流、化学物质、重力、光刺激的反应可以发现，当外界环境条件发生变化时，草履虫能对外界的刺激作出不同的__________，说明动物对外来刺激都具有作出反应的能力——__________。
2.当外界环境条件发生变化时，动物的个体或群体都会作出__________，动物的这些反应和活动，称为__________。
3.动物要生存，就必须不断从外界获取食物，与动物__________和__________有关的行为，都属于觅食行为。
4.在动物界，种内个体之间常常由于争夺__________、__________、__________或__________而发生相互__________，这就是动物的攻击行为。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：动物行为
1.了解草履虫应激性的观察的实验目的及材料准备
2.观察草履虫对电流的反应过程如何？有哪些现象？
3.观察草履虫对化学物质的反应过程如何？有哪些现象？
4.观察草履虫对重力、光刺激的反应过程如何？有哪些现象？
5.实验的结论是什么？
6.什么是动物行为？常见的动物行为有哪些？
探究点二：觅食行为
1.什么是觅食行为？举例说出不同动物的觅食方式？
2.什么是贮食行为？有何意义？
3.观察蚂蚁的觅食行为的现象是什么？有何结论？
探究点三：攻击行为
1.什么是攻击行为？方式有哪些？
2.攻击行为的特点是什么？有何意义？
【训练案】
1.下列动物所表现出的行为，不属于觅食行为的是( )
A.蜜蜂采集花粉、花蜜 B.青蛙捕捉农田害虫
C.大山雀把捉到的昆虫带回巢去喂雏鸟 D.田鼠偷盗农田里的粮食
2.下列属于动物行为的是( )
A.蝌蚪长成青蛙 B.鱼的血液流动
C.孔雀开屏 D.瓢虫遇险时假死
3.狮子追捕斑马，其生理意义在于( )
A.获取营养 B.强者欺凌弱者
C.游戏 D.将斑马驱逐出狮子的领地
4.下对各种现象，属于动物攻击行为的是( )
A.猎豹追逐逃跑的瞪羚 B.黄鼬放出臭气迫使敌害逃离
C.杜鹃为生产自己的蛋将小鸟赶走 D.健壮的公猴将老猴王打的头破血流
5.成语词典中有很多成语与动物的行为有关，下列不属于动物行为的是( )
A.蜻蜓点水 B.狡兔三窟
C.井底之蛙 D.舐犊情深
6.小明在校园里浇花时发现了一只潮虫，他和同学们对潮虫的生活环境产生了兴趣，便一起去探索，他们记录了不同地点发现潮虫的数量(如表所示)。根据调查结果，可推测适宜潮虫生存的环境是( )
地点 潮虫数量/只
水泥路上 0
水槽边的石头下 24
种花的湿花盆下 18
干草地中 2
A.阳光充足 B.阴暗潮湿 C.空气新鲜 D.高温干燥
7.螳螂是一种肉食性昆虫，在食物严重缺乏时，有雌虫吃雄虫的现象，这种现象的生物学意义是( )
A.雌虫凶猛 B.雌虫有食雄虫的习惯
C.雄虫过剩 D.有利于种族延续
8.学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信。小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”。小明是利用了蚂蚁的( )
A.觅食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.繁殖行为
9.对于下列几种动物的形态牲或生活习性，某同学试图从科学的角度给予解释其中错误的是( )
A.骆驼的蹄与地面的接触面积较大可以减小对地面的压力，使其在沙漠中行走自如
B.“蜻蜓低飞，不雨也阴”说明空气湿度大
C.深水里的海鱼捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多
D.炎热夏天，狗伸出舌头加快呼吸，这样有利于散热，适应高温环境
10.取一片载玻片，架在两个小培养皿的边上，使载玻片的两端各伸入培养皿的边缘内1厘米左右.在一个培养皿内加碎冰，碎冰可以接触载玻片，在另一培养皿内加60～80℃的热水，热水不能接触载玻片，只需以热水的蒸汽烘热载玻片一端.然后吸取密度较高的草履虫培养液，滴在载玻片上.静置数分钟，用放大镜观察草履虫的分布情况.
本实验是为了证明______对草履虫的影响.预期结果是__________________.
11.螳螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把螳螂放在实验室里，人为地把实验室的白天和黑夜颠倒，大约经过一周后，螳螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。请分析说明：
(1)本实验说明，螳螂的这种行为受环境因素中________因素的影响。
(2)根据螳螂的习性，你认为放毒或捕杀螳螂的最佳时间是________。
12.取甲、乙两块载玻片，分别在载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，用解剖针把两滴培养液连通起来，如图所示.请据图回答：
（1）在甲载玻片右侧培养液的边缘放少许食盐，草履虫的反应是______.
（2）在乙载玻片右侧培养液的边缘滴一滴肉汁，草履虫的反应是______.
（3）图中实验说明，生物体（如草履虫）能对外界刺激作出______，这是生物的基本特征之一.草履虫这种趋利避害的反应是通过神经系统完成的吗？______（填“是”或“否”）
（4）草履虫是单细胞生物体，此外，______、______等也是仅由一个细胞构成的生物体.
13.为了探究蚂蚁喜欢吃什么样的食物，某生物兴趣小组做了如下实验：
①利用一个较大的玻璃槽器具，放入干湿适当的土壤，上面再覆盖一些蚁穴土壤。
②捕捉20只正常的蚂蚁置于玻璃槽内，在玻璃槽口盖上两层纱布。将上述实验装置放于适宜蚂蚁生活的环境中，进行饥饿处理1～2d。
③取两个大小、形状相同的小培养皿，培养皿内分别放入等量碾成粉末状的白糖和食盐，摆放到玻璃槽内。
④3d后，称量培养皿中剩余食物的质量并记录，比较哪种食物减少的量多。
分析实验，请回答：
(1)你认为生物兴趣小组作出的假设是____________________
(2)实验中选用20只蚂蚁，而不是1只，目的是__________________
(3)步骤③除白糖和食盐外，其他条件都应保持相同且适宜，目的是控制_________变量。
(4)3d后称量培养皿中剩余食物的质量，若白糖减少的量多，则说明蚂蚁喜欢吃_________。蚂蚁取食白糖的行为属于_________行为。
参考答案
【预习案】
1.反应和活动 应激性
2.反应和活动 动物的行为
3.获取食物 处理食物
4.食物 配偶 巢区 领地 攻击或战斗
【训练案】
1.C
2.CD
3.A
4.D
5.D
6.B
7.D
8.A
9.A
10.温度 草履虫会集中在玻片的中央
11.光照 夜晚
12.（1）向左移动 （2）向右移动 （3）反应； 否 （4）酵母菌；变形虫； 衣藻等
13.(1)蚂蚁喜欢(或“不喜欢”)吃白糖，或蚂蚁喜欢(或“不喜欢”)吃食盐 (2)避免偶然性 (3)单一(4)白糖觅食
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
华师大科学八年级上册课时教学设计
课题 动物的行为 第1课时 章 7 学科 科学 年级 八
学习 目标 知识与技能： 1.知道什么是动物的行为，以及动物行为的生物学意义 2.能举例说说动物行为的基本类型：觅食行为、攻击行为 过程与方法： 1.通过对动物各种行为的学习，培养学生探究自然界奥秘的能力 情感、态度与价值观目标： 1.认识到自然界中动物各种行为都是为了个体的生存和种族的延续 2.认识研究动物行为的意义，关注动物的生存环境
重点 1.知道什么是觅食行为 2.知道什么是攻击行为
难点 1.草履虫应激性的观察 2.对动物行为的理解
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 动物的行为千姿百态，有些是先天性的本能，有些则必须通过学习和训练才能具备 观察几种动物运动 引入新课
讲授新课 一、动物行为 1.草履虫应激性的观察 (1)实验目的：通过实验，观察草履虫对电流和化学刺激的反应，了解草履虫的应激性。 (2)材料准备：草履虫培养液；放大镜、载玻片、3伏电池、两根带电极的导线、脱脂小棉球；体积分数为0.01%～0.02%的乙酸溶液，质量分数为5%的蔗糖溶液。 (3)实验过程 ①观察草履虫对电流的反应 a.过程：吸取草履虫密度较高的培养液，滴在载玻片上，使之成为长约3cm，宽约0.5cm的一条标本带；将导线连接于3伏电池上，正、负极分别放在标本带的两端。用放大镜观察草履虫的游动方向。 b.现象：当导线连接于3伏电池上后，发现草履虫向负极的一方游动；当改变电极的极性后，草履虫的游动方向也发生了改变。 ②观察草履虫对化学物质的反应 a.过程：吸取草履虫密度较高的培养液，滴在两片载玻片上，液滴宽度略小于玻片的宽度；取两个脱脂小棉球，分别蘸取少量的体积分数为0.01%～0.02%的乙酸溶液和质量分数为5%的蔗糖溶液，放在两片载玻片上液滴的两侧。用放大镜观察草履虫的反应。 b.现象：在载玻片上的液滴一侧放一个蘸取了少量的体积分数为0.01%～0.02%的乙酸溶液的脱脂小棉球后，可发现草履虫避开乙酸溶液的刺激，趋向没有乙酸溶液的一侧；在载玻片上的液滴一侧放一个蘸取了少量的质量分数为5%的蔗糖溶液的脱脂小棉球后，可发现草履虫趋向蔗糖溶液运动。草履虫能避开乙酸而趋向蔗糖，说明它能对外界的刺激作出反应。 ③观察草履虫对重力、光刺激的反应 a.过程：取甲、乙两支试管，各装入草履虫培养液至试管1/4高处。然后，甲试管垂直静置于实验台上，10min后用放大镜观察。乙试管用软木塞塞紧，用不透光的铝箔将试管除底部外全部包住，水平置于桌面上，然后用手电筒对准试管底部照光，15min后用放大镜观察。 b.现象：甲试管中，草履虫聚集于液面上，说明草履虫对重力表现为负趋性；乙试管中的草履虫聚集于试管的底部，说明草履虫对光表现为正趋光性。 参考视频：草履虫的应激性 (4)实验结论：通过草履虫对电流、化学物质、重力、光刺激的反应可以发现，当外界环境条件发生变化时，草履虫能对外界的刺激作出不同的反应和活动，说明动物对外来刺激都具有作出反应的能力——应激性。 注意 草履虫的生活需要氧气，因此草履虫喜欢聚集于培养液的表层，取草履虫培养液时，应从表层吸取。 2.动物的行为 (1)概念：当外界环境条件发生变化时，动物的个体或群体都会作出适应性反应和活动，动物的这些反应和活动，称为动物的行为。 (2)常见的动物行为：动物的行为有些过程比较复杂，有些比较简单，常见的动物行为有觅食行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、社群行为、迁徙行为和洄游行为等。 注意 动物的行为不仅仅是指动物的运动，有时动物的静止不动、变化体色等也属于动物行为。一只雄狮在岩石上屹立不动，这种行为可能是在显示它是这里的主人。动物的冬眠、遇到敌害时假死、变色龙的体色随环境而变化等，也都属于动物的行为。 二、觅食行为 1.概念 动物要生存，就必须不断从外界获取食物，与动物获取食物和处理食物有关的行为，都属于觅食行为。 视频：观察蚂蚁的觅食行为 2.不同动物具有不同的觅食行为 动物生活在多种多样的环境中，形成了各种不同的觅食行为；各种动物都有各自固定的食物，并有其独特的觅食方式。如蜘蛛结网捕食、射水鱼射水捕食、鹰利用利爪捕食、蜂鸟吸食花蜜、猎豹奔跑捕食、熊猫取食嫩竹。 注意 视频：贮食行为 个别动物还会有贮食行为，如松鼠将食物贮存在树洞中，田鼠将花生储藏在洞穴中。贮食行为是动物为度过食物稀少时期而产生的适应性活动，是动物对生活环境的适应。 3.观察蚂蚁的觅食行为 (1)过程 ①将白纸平铺在纸盒底部。 ②将蔗糖、糖精、食盐、黄沙分别放在纸盒四角。 ③将蚂蚁放在纸盒的中央，观察蚂蚁的活动。 (2)现象：开始时，蚂蚁的活动没有具体的方向，一段时间后，蚂蚁多聚集在放有蔗糖、糖精的纸盒一角。 (3)结论：蚂蚁喜欢取食有甜味的食物。 注意 ①应选用同一蚁穴的蚂蚁进行实验。 ②实验前，应将蚂蚁饥饿处理一段时间。 三、攻击行为 1.概念 在动物界，种内个体之间常常由于争夺食物、配偶、巢区或领地而发生相互攻击或战斗，这就是动物的攻击行为。 视频：攻击行为 2.方式 不同的动物生活的环境不尽相同，形态结构、生活习性也千差万别，形成了多种多样的攻击行为的方式。有的是肉体的搏斗，如雄海象争夺地盘、非洲雄黑斑羚间的决斗、雄斑马间的决斗、斗鱼相互撕咬；有的则是装腔作势、恐吓驱逐等，如大猩猩的捶胸、吼叫。 注意 攻击行为必须发生在同种动物个体之间，不同种动物个体之间为争夺食物、领地等而进行的争斗不属于攻击行为。从生态因素的角度分析，攻击行为属于种内斗争，而不同物种间的上述行为属于竞争。 3.特点 动物界经常发生大大小小的决斗，但它们都奉行着自己独特而严格的决斗准则，每一位参加决斗的角逐者都不得违背。同种动物个体间的斗争有一个重要的特点，即双方身体很少受到伤害。同种动物个体间决斗的结局，往往是失败一方表现出屈服的姿态，胜利一方则停止进攻。例如，两只公牛交锋时，各自用其巨大的牛角将地皮铲得尘土飞扬，以显示自己的力量，弱者往往认识到自己的弱势，及时退却，而强者从不追赶。 意义：提高种群的整体素质 了解实验目的 准备实验材料 参与观察草履虫对电流的反应 观察总结现象 参与观察草履虫对化学物质的反应 观察总结现象 参与观察观察草履虫对重力、光刺激的反应 观察总结现象 总结实验结论 知道动物的行为概念 了解常见动物的行为 知道动物的行为的真正含义 知道什么是觅食行为 了解不同动物具有不同的觅食行为 知道贮食行为是觅食行为的一部分 观察蚂蚁的觅食行为 知道什么是攻击行为 了解攻击行为的方式 知道攻击行为的特点 引导实验 引导观察总结 引导实验 引导观察总结 引导实验 引导观察总结 介绍动物的行为概念 介绍动物的行为的真正含义 介绍觅食行为 拓展贮食行为 引导观察 介绍攻击行为 介绍攻击行为的特点
课堂练习 1.下列关于动物觅食行为的叙述，不正确的是( B ) A.蜜蜂采蜜属于觅食行为 B.各种动物具有相同的觅食方式 C.各种动物都有各自相对固定的食物 D.菜青虫危害蔬菜属于觅食行为 2.下列哪项不属于动物的攻击行为？( D ) A.两只狗为争夺一块骨头而撕咬 B.两只雄鹿在繁殖季节的吼叫和打斗 C.雄海象驱逐进入自己地盘的其他雄海象 D.一只猫向一只老鼠发起攻击 3.下列不属于动物行为的是( D ) A.鹰击长空 B.鱼翔浅底 C.群蜂飞舞 D.心脏跳动 4.下列动物所表现出的行为，不属于觅食行为的是( C ) A.蜜蜂采集花粉、花蜜 B.青蛙捕捉农田害虫 C.大山雀把捉到的昆虫带回巢去喂雏鸟 D.田鼠偷盗农田里的粮食 5.下列哪项不属于动物的攻击行为？ ( D ) A.雄三刺鱼攻击其他雄三刺鱼 B.雄海豹驱逐进入自己领地的其他雄海豹 C.两只鸡争夺一只昆虫 D.螳螂捕蝉 6.下列哪项不属于动物的行为( D ) A.青蛙鸣叫 B.变色龙随环境改变自己的体色 C.豹追羚羊、羚羊跑避 D.动物体内食物的消化 习题训练 知识应用与理解
课堂小结 生物都存在着应激性。 当外界环境条件发生变化时，动物个体或群体都会作出适应性反应和活动，动物的这些反应和活动，称为动物的行为。 动物在其生活过程中表现出各种各样的行为，包括觅食行为、攻击行为等 与动物获取食物和处理食物有关的行为，称为觅食行为。 在动物界，种内个体之间常常由于争夺食物、配偶、巢区或领地而发生相互攻击或战斗的行为称为攻击行为。 知识小结 总结概括
板书 动物的行为 一、动物的行为 动物的个体或群体对外界环境条件发生的变化作出的适应性反应和活动 二、觅食行为 与动物获取食物和处理食物有关的行为 三、攻击行为 同种动物个体之间为争夺食物、配偶、巢区或领地而发生的相互攻击或战斗
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共25张PPT)
动物的行为 第1课时
华师大版 八年级下
新知导入
动物的行为千姿百态，有些是先天性的本能，有些则必须通过学习和训练才能具备
一、动物行为
1.草履虫应激性的观察
(1)实验目的
通过实验，观察草履虫对电流和化学刺激的反应，了解草履虫的应激性
(2)材料准备
草履虫培养液；放大镜、载玻片、3伏电池、两根带电极的导线、脱脂小棉球；体积分数为0.01%～0.02%的乙酸溶液，质量分数为5%的蔗糖溶液
草履虫的生活需要氧气，因此草履虫喜欢聚集于培养液的表层，取草履虫培养液时，应从表层吸取。
合作探究
(3)实验过程
①观察草履虫对电流的反应
a.过程
b.现象
吸取草履虫密度较高的培养液，滴在载玻片上，使之成为长约3cm，宽约0.5cm的一条标本带；将导线连接于3伏电池上，正、负极分别放在标本带的两端。用放大镜观察草履虫的游动方向
当导线连接于3伏电池上后，发现草履虫向负极的一方游动；当改变电极的极性后，草履虫的游动方向也发生了改变
合作探究
②观察草履虫对化学物质的反应
a.过程
吸取草履虫密度较高的培养液，滴在两片载玻片上，液滴宽度略小于玻片的宽度；取两个脱脂小棉球，分别蘸取少量的体积分数为0.01%～0.02%的乙酸溶液和质量分数为5%的蔗糖溶液，放在两片载玻片上液滴的两侧
在载玻片上的液滴一侧放一个蘸取了少量的乙酸溶液的脱脂小棉球后，可发现草履虫避开乙酸溶液的刺激，趋向没有乙酸溶液的一侧；在载玻片上的液滴一侧放一个蘸取了少量的蔗糖溶液的脱脂小棉球后，可发现草履虫趋向蔗糖溶液运动。草履虫能避开乙酸而趋向蔗糖，说明它能对外界的刺激作出反应
乙酸
b.现象
合作探究
③观察草履虫对重力、光刺激的反应
a.过程
b.现象
取甲、乙两支试管，各装入草履虫培养液至试管1/4高处。然后，甲试管垂直静置于实验台上，10min后用放大镜观察。乙试管用软木塞塞紧，用不透光的铝箔将试管除底部外全部包住，水平置于桌面上，然后用手电筒对准试管底部照光，15min后用放大镜观察
甲试管中，草履虫聚集于液面上，说明草履虫对重力表现为负趋性；乙试管中的草履虫聚集于试管的底部，说明草履虫对光表现为正趋光性
乙
甲
合作探究
(4)实验结论
当外界环境条件发生变化时，草履虫能对外界的刺激作出不同的反应和活动，说明动物对外来刺激都具有作出反应的能力——应激性
参考视频
合作探究
2.动物的行为
(1)概念
当外界环境条件发生变化时，动物的个体或群体都会作出适应性反应和活动
(2)常见的动物行为
注意
动物的行为不仅仅是指动物的运动，有时动物的静止不动、变化体色等也属于动物行为
觅食行为
攻击行为
防御行为
繁殖行为
社群行为
迁徙和洄游行为
新知讲解
二、觅食行为
1.概念
与动物获取食物和处理食物有关的行为
新知讲解
2.不同动物具有不同的觅食行为
蜘蛛结网捕食
射水鱼射水捕食
鹰用利爪捕食
蜂鸟吸食花蜜
猎豹捕食
熊猫取食嫩竹
新知讲解
贮食行为
个别动物具有
新知讲解
合作探究
3.观察蚂蚁的觅食行为
(1)过程
(2)现象
(3)结论
①将白纸平铺在纸盒底部。
②将蔗糖、糖精、食盐、黄沙分别放在纸盒四角。
③将蚂蚁放在纸盒的中央，观察蚂蚁的活动
开始时，蚂蚁的活动没有具体的方向，一段时间后，蚂蚁多聚集在放有蔗糖、糖精的纸盒一角
蚂蚁喜欢取食有甜味的食物
①应选用同一蚁穴的蚂蚁进行实验。
②实验前，应将蚂蚁饥饿处理一段时间。
注意
会种蘑菇的切叶蚁
切叶蚁将树叶采回来后，会将树叶切成碎末，拌上自己的粪便，做成培养蘑菇的培养基。
教材：135页
新知讲解
合作探究
三、攻击行为
有这样一个实验，一个大水槽中，放置了25种鱼，各有100条。不一会，就发生了残杀。经计算，同种间相咬与异种间相咬的比例是85∶15。这一观察结果说明了什么问题呢？
1.概念
在动物界，种内个体之间常常由于争夺食物、配偶、巢区或领地而发生相互攻击或战斗
2.方式
肉体的搏斗
装腔作势、恐吓驱逐
新知讲解
雄性锹甲虫大打出手
斗鱼的生死斗争
大猩猩的挺胸、吼叫
雄海象争夺地盘
非洲雄黑斑羚的决斗
雄斑马间的决斗
新知讲解
3.特点
双方身体很少受到伤害
结局
往往是失败一方表现出屈服的姿态，胜利一方则停止进攻
意义：提高种群的整体素质
新知讲解
课堂练习
1.下列关于动物觅食行为的叙述，不正确的是( )
A.蜜蜂采蜜属于觅食行为
B.各种动物具有相同的觅食方式
C.各种动物都有各自相对固定的食物
D.菜青虫危害蔬菜属于觅食行为
2.下列哪项不属于动物的攻击行为？( )
A.两只狗为争夺一块骨头而撕咬
B.两只雄鹿在繁殖季节的吼叫和打斗
C.雄海象驱逐进入自己地盘的其他雄海象
D.一只猫向一只老鼠发起攻击
D
B
课堂练习
3.下列不属于动物行为的是( )
A.鹰击长空 B.鱼翔浅底 C.群蜂飞舞 D.心脏跳动
4.下列动物所表现出的行为，不属于觅食行为的是( )
A.蜜蜂采集花粉、花蜜
B.青蛙捕捉农田害虫
C.大山雀把捉到的昆虫带回巢去喂雏鸟
D.田鼠偷盗农田里的粮食
D
C
课堂练习
5.下列哪项不属于动物的攻击行为？ ( )
A.雄三刺鱼攻击其他雄三刺鱼
B.雄海豹驱逐进入自己领地的其他雄海豹
C.两只鸡争夺一只昆虫
D.螳螂捕蝉
6.下列哪项不属于动物的行为( )
A.青蛙鸣叫
B.变色龙随环境改变自己的体色
C.豹追羚羊、羚羊跑避
D.动物体内食物的消化
D
D
课堂总结
生物都存在着应激性。
当外界环境条件发生变化时，动物个体或群体都会作出适应性反应和活动，动物的这些反应和活动，称为动物的行为。
动物在其生活过程中表现出各种各样的行为，包括觅食行为、攻击行为等
与动物获取食物和处理食物有关的行为，称为觅食行为。
在动物界，种内个体之间常常由于争夺食物、配偶、巢区或领地而发生相互攻击或战斗的行为称为攻击行为。
板书设计
一、动物的行为
动物的个体或群体对外界环境条件发生的变化作出的适应性反应和活动
二、觅食行为
与动物获取食物和处理食物有关的行为
三、攻击行为
同种动物个体之间为争夺食物、配偶、巢区或领地而发生的相互攻击或战斗
动物的行为
作业布置
1.观察动物的觅食行为。
2.观察动物的攻击行为。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
