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动物的行为 第2课时
华师大版 八年级下
新知导入
乌鸦的这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？
新知讲解
新知讲解
四、防御行为
1.概念
指动物为对付外来侵略、保护自己、防避敌害的行为
在生存斗争的过程中，各种动物发展并形成了适合自己的防御行为和防御策略。
新知讲解
2.常见的防御行为
兰花螳螂的拟态
拟态
枯叶蝶的拟态
一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而获得好处的现象
叶 的拟态
新知讲解
警戒色
蜾嬴的警戒色
蛙的警戒色
动物界有不少身有剧毒，同时有着鲜艳体色的动物，这些鲜艳的体色能对敌人起到一种威慑和警告的作用
蝗虫的警戒色
新知讲解
保护色
兔的保护色
螳螂的保护色
动物把体表的颜色改变为与周围环境相似
蛙的保护色
新知讲解
臭鼬释放臭气
刺猬缩团
野兔的奔跑
麝牛的团体作战
合作探究
观察动物的攻击行为和防御行为
仔细观察周围的动物，例如鸡、鸭、鹅、猪、狗、羊等。描述它们的攻击行为和防御行为。
①攻击行为：如两只公鸡往往为了争夺一只母鸡而发生争斗，它们相互用尖锐的喙去啄对方，用爪去踢对方，直到一方落荒而逃
合作探究
②防御行为：如狗发现危险时，会朝向发出危险的人或其他动物狂吠，试图通过恐吓吓退对方。如果感到危险逼近，会急速逃跑
喷毒
假死
狂吠
防御行为的意义：
保护自己，防御敌害。
繁殖行为
新知讲解
五、繁殖行为
1.概述
与动物繁殖有关的行为
动物一旦性成熟，便开始“婚恋”，并先后出现与繁殖相关的行为
新知讲解
2.求偶
雌雄个体之间，常借助声音、颜色或气味来吸引异性
通常先由雄性个体表现出来。
新知讲解
雄性鱼的体色变化
孔雀开屏
雄蛙鸣叫
斑马求爱
新知讲解
合作探究
意义：使动物能够产生大量的后代并使后代得到亲体的良好照顾，提高成活率
交配
哺乳
育雏
孵卵
拓展学习
先天性行为
概念
动物生来就有，有固定的行为模式由遗传物质决定，不需要学习就可获得
蜜蜂采蜜
蜘蛛结网
小鸟育雏
先天性行为
拓展学习
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为
拓展学习
学习行为
概念
黑猩强钓白蚁
拓展学习
学习行为
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为
乌鸦用枝钓虫
乌鸦喝水
几种动物的学习行为
拓展学习
黑猩猩使用工具
鸟儿喂鱼
先天性行为和学习行为的意义和特点
(1)意义
动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。
(2)特点
一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，对环境的适应能力也越强
拓展学习
拓展探究
行为类型 先天性行为 学习行为
概念
特点
关系
动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为
在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为
比较先天性行为和学习行为
个体在生活过程中逐渐形成的，通过学习和生活经验获得动物越高等，学习能力往往越强
动物生来就有，有固定的行为模式由遗传物质决定，不需要学习就可获得
先天性行为是学习行为的基础
课堂练习
1.在紧急情况下，壁虎的尾巴能自动断落，以逃避敌害。蜥蜴的这种行为属于( )
A.防御行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.觅食行为
2.在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后并不立即吃掉，而是将虫带回巢哺育小鸟。这一行为属于( )
A.领域行为 B.繁殖行为 C.防御行为 D.迁徙行为
3.下列选项不属于先天性行为的是( )
A.惊弓之鸟 B.蜜蜂采蜜 C.蜘蛛织网 D.雄蛙鸣叫
A
B
A
课堂练习
4.乌贼喷墨的行为属于( )
A.觅食行为 B.繁殖行为 C.社群行为 D.防御行为
5.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别描述了这两类昆虫的( )
A.觅食行为和繁殖行为 B.攻击行为和觅食行为
C.迁徙行为和繁殖行为 D.觅食行为和防御行为
6.新喀里多尼亚乌鸦能够运用植物枝叶制作出基本的小棒、带钩棒和带刺棒等工具。对于这种行为，下列说法正确的是( )
A.与遗传物质无关 B.是天生就会的
C.需要大脑皮层的参与 D.一旦学会就不会忘记
D
C
B
课堂练习
7.金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面上装死，伺机逃脱。下列关于这一行为的描述，不正确的是( )
A.有利于保护自己 B.有利于逃避敌害 C.属于防御行为 D.属于繁殖行为
8.脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂、更高等，这有利于( )
A.寻找配偶 B.获得食物 C.逃避敌害 D.适应复杂的生活环境
9.图示刺鲀遇到危险时，身体会迅速鼓起，使硬刺竖起，形似刺球，这一现象说明( )
A.生物对刺激能做出反应 B.动物能够运动
C.动物遇到危险能形成刺球 D.鱼类对刺激的反应最敏感
D
A
D
课堂总结
防御行为指动物对付外来侵略、保护自己、防避敌害的行为，在生存斗争的过程中，各种动物发展并形成了适合自己的防御行为和防御策略。保护自己，防御敌害。
与动物繁殖有关的行为是繁殖行为，动物一旦性成熟，便开始“婚恋”，并先后出现与繁殖相关的行为，使动物能够产生大量的后代并使后代得到亲体的良好照顾，可大大提高动物幼体的成活率。
先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为
学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为
板书设计
四、防御行为
指动物对付外来侵略、保护自己、防避敌害的行为
保护自己，防御敌害。
五、繁殖行为
与动物繁殖有关的行为
使动物能够产生大量的后代并使后代得到亲体的良好照顾，可大大提高动物幼体的成活率。
拓展：先天性行为和学习行为
动物的行为
作业布置
1.观察动物的防御行为。
2.观察动物的繁殖行为。
3.分清常见的动物行为是先天性行为还是学习行为。
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第7章第1节 动物的行为 第2课时 学案
学习目标 与 核心素养 1.知道什么是防御行为 2.知道什么是繁殖行为 3.知道什么是先天性行为和学习行为
学习重点 1.知道什么是防御行为 2.知道什么是繁殖行为
学习难点 1.常见的防御行为和繁殖行为 2.先天性行为和学习行为
【预习案】
1.防御行为是指动物为对付______、保护______、______的行为。在生存斗争的过程中，各种动物发展并形成了适合自己的______和______
2.与动物______有关的行为，都属于动物的繁殖行为。动物一旦性成熟，便开始______，并先后出现与繁殖有关的行为。
3.先天性行为是由_______决定的；学习行为是在_______的基础上，通过_______的作用，由_______获得的
4.一般来说，动物越高等，形态结构越_______，其学习行为就越复杂，完成某项活动的尝试与失败次数就越_______。这种学习行为是在_______的基础上形成的，能使动物更好地适应_______。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：防御行为
1.什么是防御行为？
2.举例说出常见的防御行为？
探究点二：繁殖行为
1.什么样的行为才是繁殖行为？
2.举例说出多样的求偶方式？
探究点三：先天性行为和学习行为
1.什么是先天性行为？举例说明
2.什么是学习行为？举例说明
3.先天性行为和学习行为有什么意义和特点？
4.比较先天性行为和学习行为
行为 先天性行为 学习行为
概念
特点
关系
【训练案】
1.竹节虫的形态和体色酷似竹枝，伪装的本领十分高超。这种行为属于( )
A.取食行为 B.防御行为 C.繁殖行为 D.社会行为
2.某实验小组利用三种动物探究“动物的绕道取食行为”，得到的结果如下表。分析数据可知，三种动物从低等到高等的顺序是( )
动物 甲 乙 丙
完成取食前的尝试次数 32 65 5
A.甲→乙→丙 B.乙→甲→丙 C.丙→甲→乙 D.甲→丙→乙
3.下列行为不属于先天性行为的是( )
A.失去雏鸟的美国红雀给浮出水面的金鱼吸食
B.黑猩猩钓取白蚁作为食物
C.小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶
D.乌贼遇到敌害时能迅速喷出大量墨汁
4.变色龙能随环境的改变而变换体色，这种行为对它来说( )
A.属于防御行为 B.有利于逃避敌害
C.有利于捕食 D.前三项都有意义
5.下列各项中，与繁殖行为有关的是( )
A.黑头鸥雄鸥的长鸣和“昂首阔步” B.野兔时时竖起耳朵听周围动静
C.小河中鲫鱼成群觅食 D.两只狗为争夺骨头而在打架
6.下列动物行为中，不属于防御行为的是( )
A.石蛙的体色与它周围环境的石头颜色相似
B.竹节虫长得像竹子
C.两只老虎争斗，一只败退逃走
D.黄鼠遇敌时会释放臭气
7.“蜻蜓点水”行为的是( )
A.喝水 B.洗澡 C.寻找配偶 D.产卵
8.“桃花深处蜜蜂喧”，蜂王留守蜂巢，工蜂外出采蜜。蜜蜂的这些行为是( )
①先天性行为 ②学习行为 ③由遗传因素决定 ④由环境因素决定
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
9.下列动物行为属于学习行为的是( )
A.蜘蛛结网 B.喜鹊筑巢 C.狗钻火圈 D.雄鸡报晓
10.把鸡窝里正在孵化的卵全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。母鸡的孵卵行为属于( )
①先天性行为 ②学习行为 ③社群行为 ④繁殖行为
A.① B.④ C.①④ D.②③
11.每年春天，长江江豚开始进入繁殖期，10月生产，每胎产1仔。雌豚有明显的保护、帮助幼仔的行为，表现为驮带、携带等方式。从行为方式(类型)上划分，江豚的这些行为属于________行为。
12.辛弃疾有首诗曰：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片.”描写的是青蛙，请你根据所知道的知识回答下列问题：
(1)雄蛙鸣叫，雌蛙闻声而来，这是______行为.
(2)雌、雄蛙抱对，有利于______.雌蛙先将卵排入水中，雄蛙也将精子排入水中，这对完成______作用和提高幼体______具有重要意义.这种生殖方式属于______.
(3)青蛙的幼体生活在______，成体则生活在______，它的生殖发育离不开______.
13.某动物学家经常观察发现：雄三剌鱼（背鳍前有三根明显的剌）在繁殖季节里，腹部变成红色.同时雄三剌鱼会对周围红色的物体发生攻击行为，由此，该动物学家猜测雄三剌鱼辨别对手的根据是红颜色.请你设计一个模拟实验来验证该科学家的猜测是.
（1）该实验提出的问题是______.
（2）该实验的假设是______
（3）①将雄鱼放入腹部不涂红色、形似雄三剌鱼模型的水中，结果是______
②将雄鱼放入腹部涂红色、形似雄三剌鱼模型的水中，结果是对模型发起攻击.
③将雄鱼放入腹部涂红色、形状不象雄三剌鱼模型中的水中，结果是对模型发起攻击.
（4）实验得出的结论是______
（5）该探究的研究方法是______.
参考答案
【预习案】
1.外来侵略 保护自己 防避敌害 防御行为 防御策略
2.繁殖 “婚恋”
3.遗传物质 遗传因素 环境因素 生活经验和学习
4.复杂 少 先天性行为 环境
【训练案】
1.B
2.B
3.B
4.D
5.A
6.C
7.D
8.A
9.C
10.C
11.繁殖
12.(1)繁殖；(2)精子和卵细胞结合形成受精卵，提高受精率；受精；成活率；体外受精(变态发育)；(3)水中；水中或陆地上；水
13.②假设雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色；（1）雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色吗？（2）雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色；（3）无反应；（4）雄三刺鱼辨别对手的根据是红颜色；（5）模拟实验.
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华师大科学八年级上册课时教学设计
课题 动物的行为 第2课时 章 7 学科 科学 年级 八
学习 目标 知识与技能： 1.能举例说说动物行为的基本类型：防御行为、繁殖行为 2.理解先天性行为和学习行为 过程与方法： 1.通过对动物各种行为的学习，培养学生探究自然界奥秘的能力 情感、态度与价值观目标： 1.认识到自然界中动物各种行为都是为了个体的生存和种族的延续
重点 1.知道什么是防御行为 2.知道什么是繁殖行为
难点 1.理解先天性行为和学习行为
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频：乌鸦的学习行为 乌鸦的这种行为是生来就有的吗？如果不是，这种行为又是怎样形成的呢？ 观看视频，分析问题 引入新课
讲授新课 视频：防御行为 四、防御行为 1.概念 防御行为是指动物为对付外来侵略、保护自己、防避敌害的行为。 2.常见的防御行为 拟态：一种生物模拟另一种生物或模拟环境中的其它物体从而获得好处的现象 如：兰花螳螂的拟态、枯叶蝶的拟态、叶 的拟态等。 警戒色 动物界有不少身有剧毒，同时有着鲜艳体色的动物，这些鲜艳的体色能对敌人起到一种威慑和警告的作用 如：蜾嬴的警戒色、蛙的警戒色、蝗虫的警戒色等 保护色 动物把体表的颜色改变为与周围环境相似 如：蛙的保护色、兔的保护色、螳螂的保护色等。 多数动物一生中要面对数不清的危险，其中有很多危险是来自企图吃掉它们的动物。在生存斗争的过程中，各种动物发展并形成了适合自己的防御行为和防御策略。如竹节虫的拟态、蝴蝶的警戒色、臭鼬释放的臭气、刺猬缩团、野兔的奔跑、麝牛的团体作战等。 教材问题 (教材第139页活动) 解答：①攻击行为：如两只公鸡往往为了争夺一只母鸡而发生争斗，它们相互用尖锐的喙去啄对方，用爪去踢对方，直到一方落荒而逃。 ②防御行为：如狗发现危险时，会朝向发出危险的人或其他动物狂吠，试图通过恐吓吓退对方。如果感到危险逼近，会急速逃跑。 五、繁殖行为 视频：繁殖行为 1.概述 与动物繁殖有关的行为，都属于动物的繁殖行为。动物一旦性成熟，便开始“婚恋”，并先后出现与繁殖有关的行为。 2.求偶 在繁殖季节，雌雄个体之间，常借助声音、颜色或气味等来吸引异性。这种求偶活动通常先由雄性个体表现出来。如性成熟的雄鱼的体色、体貌都有明显变化。繁殖季节，雄孔雀展开它那五彩缤纷、色泽艳丽的尾屏，还不停地作出各种各样优美的舞蹈动作，向雌孔雀炫耀自己的美丽，以此吸引雌孔雀。雄蛙高声鸣叫，招引雌蛙来抱对交配。雄斑马在繁殖季节常常发生攻击行为，获胜者则与雌斑马一起生活一段时间，通过亲昵、嬉戏等行为吸引雌斑马。 意义：使动物能够产生大量的后代并使后代得到亲体的良好照顾，提高成活率 拓展 动物的繁殖行为是多种多样的，主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵以及对后代的抚育等。 拓展：先天性行为和学习行为 视频：先天性行为 先天性行为 概念 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为 如：婴儿吮吸、蜘蛛结网、小鸟育雏等 动物生来就有，有固定的行为模式由遗传物质决定，不需要学习就可获得 视频：学习行为 学习行为 概念 在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为 如：蚯蚓走迷宫、黑猩强钓白蚁、小狗做算术等 先天性行为和学习行为的意义和特点 意义 动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。动物的学习行为可以让它们更好地适应复杂环境的变化。 特点 一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂，对环境的适应能力也越强 比较先天性行为和学习行为 行为类型先天性行为学习行为概念动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为举例婴儿吮吸、蜘蛛结网、小鸟育雏等蚯蚓走迷宫、黑猩强钓白蚁、小狗做算术等特点动物生来就有，有固定的行为模式由遗传物质决定，不需要学习就可获得个体在生活过程中逐渐形成的，通过学习和生活经验获得动物越高等，学习能力往往越强关系学习行为的基础是先天性行为
知道什么是防御行为 知道常见的防御方法 完成教材活动 知道什么是繁殖行为 了解不同动物的求偶方法 知道什么是先天性行为 知道什么是学习行为 比较先天性行为和学习行为 介绍防御行为 介绍常见的防御方法 引导完成 介绍繁殖行为 介绍不同动物的求偶方法 介绍先天性行为 介绍学习行为 引导完成
课堂练习 1.在紧急情况下，壁虎的尾巴能自动断落，以逃避敌害。蜥蜴的这种行为属于( A ) A.防御行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.觅食行为 2.在鸟类繁殖的季节里，亲鸟捉到小虫后并不立即吃掉，而是将虫带回巢哺育小鸟。这一行为属于( B ) A.领域行为 B.繁殖行为 C.防御行为 D.迁徙行为 3.下列选项不属于先天性行为的是( A ) A.惊弓之鸟 B.蜜蜂采蜜 C.蜘蛛织网 D.雄蛙鸣叫 4.乌贼喷墨的行为属于( D ) A.觅食行为 B.繁殖行为 C.社群行为 D.防御行为 5.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”分别描述了这两类昆虫的( B ) A.觅食行为和繁殖行为 B.攻击行为和觅食行为 C.迁徙行为和繁殖行为 D.觅食行为和防御行为 6.新喀里多尼亚乌鸦能够运用植物枝叶制作出基本的小棒、带钩棒和带刺棒等工具。对于这种行为，下列说法正确的是( C ) A.与遗传物质无关 B.是天生就会的 C.需要大脑皮层的参与 D.一旦学会就不会忘记 7.金龟子遇到敌害后，会从植株上滚落到地面上装死，伺机逃脱。下列关于这一行为的描述，不正确的是( D ) A.有利于保护自己 B.有利于逃避敌害 C.属于防御行为 D.属于繁殖行为 8.脊椎动物的学习行为比无脊椎动物更复杂、更高等，这有利于( D ) A.寻找配偶 B.获得食物 C.逃避敌害 D.适应复杂的生活环境 9.图示刺鲀遇到危险时，身体会迅速鼓起，使硬刺竖起，形似刺球，这一现象说明( A ) A.生物对刺激能做出反应 B.动物能够运动 C.动物遇到危险能形成刺球 D.鱼类对刺激的反应最敏感 习题训练 知识应用与理解
课堂小结 防御行为指动物对付外来侵略、保护自己、防避敌害的行为，在生存斗争的过程中，各种动物发展并形成了适合自己的防御行为和防御策略。保护自己，防御敌害。 与动物繁殖有关的行为是繁殖行为，动物一旦性成熟，便开始“婚恋”，并先后出现与繁殖相关的行为，使动物能够产生大量的后代并使后代得到亲体的良好照顾，可大大提高动物幼体的成活率。 先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为 学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为 知识小结 总结概括
板书 动物的行为 四、防御行为 指动物对付外来侵略、保护自己、防避敌害的行为 保护自己，防御敌害。 五、繁殖行为 与动物繁殖有关的行为 使动物能够产生大量的后代并使后代得到亲体的良好照顾，可大大提高动物幼体的成活率。 拓展：先天性行为和学习行为
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