商开大联考2021-2022学年上学期期中考试
高 二 历 史
考生注意 :
1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分 100分 ,考试时间 90分钟。
2.答题前,考 生务必用直径 0.5毫 米黑色墨水签字笔将密封线内项 目填写
清楚。
3,考生作答时,请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后,用 2B铅笔
把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;非 选择题请用直径 0.5毫 米黑色墨水签
字笔在答题卡上各题的答题区域内作答,超·出·答·题
区
··域·书·写
无
·的·答·案··效·,
在试题卷、草稿纸上作答无效。
4.本卷命题范围:人 民版必修三专题一至专题五。
-、选择题 (本大题共 25小题 ,每小题 2分 ,共计 50分。在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合
题目要求的。)
“ ”
1.孟子认为圣贤施教 ,当 有如时雨化之者 ,有成德者 ,有达财 (才 )者 ,有 答问者 ,有 私淑艾者 ,并且应该
”
坚持一定的标准 ,“大匠不为拙工改废绳墨 ,羿不为拙射变其彀率 。这一思想体现了
A.孟子主张君主应该任人唯贤 B.孟 子对孔子教育思想的继承
C.先秦时大兴教化的重要意义 D.诸 子学说的多样性和复杂性
2.韩 ” ”非子认为 ,“法者 ,编著之图籍 ,设立于官府 ,而布之于百姓者也 ,“故法莫如显 ,“ 是以明主言法 ,则
”
境内卑贱莫不闻知也。据此可知 ,韩非子主张
A.立法公开 B.坚 持司法独立
C.执法平等 D.加 强中央集权
”
3.据《汉书》记载 :“ (张 )汤决大狱 ,欲傅古义 ,乃请博士弟子治《尚书》《春秋》,补廷尉史 ,平亭疑法。东汉
”
章帝时的何敞 ,“及举冤狱 ,以《春秋》之义断之 ,是以郡中无怨声 ,百姓化其恩礼。这反映出汉代
A.儒家体系的完善 B.司 法成为专制统治工具
C.儒 ”学地位的提升 D.“ 德主刑辅 理念的形成
“
⒋唐朝 德宗诞 日,御麟德殿 ,召 给事中徐岱、兵部郎中赵需、礼部郎中许孟容与渠牟及道士万参成、沙门
” “
谭延等十二人 ,讲论儒、道、释三教 ,到 了宋时此类的辩论更是经常举行 ,甚至出现了 借儒者之言 ,以
”
文佛老之说 ,学者利其简便 的现象。这体现出
A.中外交流推动了文化的繁荣 B.二 教融合趋势的加强
C.儒学复兴运动遭到巨大挫折 D.儒 学正统地位的丧失
“
5,王阳明承袭佛道的体用不二观(本体与物象间统一),又批评其 失之虚罔空寂 ,而无有乎家国天下之施
”
者 ,有力挞伐了佛道的体用剖二 的现象 ,进而颂扬良知之学的体用一如 ,明 体达用。据此可知 ,王 阳明
这一思想
A.摆脱了佛道对儒学思想的影日庐 B.践 行了理学格物致知的认识论
“ “ ”
C.强 ”调了 心 乃宇宙万物的本源 D.倡 导应在社会实践中 致良知
“ ” “ ”“ ”
6.清初思想家颜元反对死读书 ,认为那是 画鬼 ,是把人变为 武士农夫所笑的 弱人、病人、无用之人 ;
“ ”
讽刺理学家是 书本上见 ,心头上思 ,可无所不及而最易自欺欺世 ,究之莫道无能,其实一无知也 的蛀
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“ ”
虫 ;他要人们 生存一日,当为生民办事一日 。这一观点
A.反映了工商业者的经济诉求 B.批 判了封建君主专制体制
C.体现了经世致用的价值取向 D.肯 定了人私欲的正当性
“ ” “ ”
7.在 天人合一 观念指导下的中国古代天文学就是典型的 观物比德 的产物 ,把对天体和天象的认识用于
“ ”“ ”
道德说教和人事方面 ,例如把 松柏后凋 北斗拱极 归结为人的道德修养。这体现了中国古代天文学
A.缺乏实用性 B.重 视研究者的道德修养
C.研究神秘化 D.具 有政治工具化的倾向
8.两晋时期文人纷纷逃避现实 ,寄情山水 ,追求精神上的自由和解放 ,因此这一时期的书法得到了空前的
发展 ,其中著名的代表作有《兰亭集序》《伯远帖》等。众多书法名家的出现 ,使得这一时期的书法异彩
纷呈 ,比如王羲之的妍和之态 ,王献之的英俊之势 ,都极大地丰富了这一时期的书法表现。对这一历史
现象的解读合理的是
A.受到两晋时期政治局势的影响 B.促 进了儒学复兴运动的兴起
C.使古代书法艺术进人自发阶段 D.推 动了汉字完整体系的形成
9.下图为元代画家黄公望的《九珠峰翠图》,此图以朋友杨维祯寓居的九峰山为背景 ,画 中山石以披麻皴
法为主 ,长短兼施 ,先淡墨勾皴 ,再用浓墨逐层醒皴 ,山 石、树木皆加螺青染色 ,用笔雄健沉着 ,笔调变化
丰富 ,将 山石点染得苍莽秀逸。由此可知 ,此画
k
●
■
A.作画状物上形神兼备 ⒏展现兼济苍生的情怀
C.继承了风俗画的画法 D.注 重神韵意趣的描绘
10.京剧《三结义》讲述了关羽因蒲州恶霸熊虎勾结县令强占民女张鸾姣 ,心怀不平 ,在公堂上杀死熊虎及
县令逃走 ,后经观音点化清泉为关羽洗面 ,之后又与志趣相投的张飞和刘备在桃园结拜为异姓兄弟。
《三结义》将民间传说融人其中,呈现出民间传说与经典相整合的艺术特征。材料可用于说明
A.戏剧艺术的雅俗共赏特征 B.文 艺发展的世俗化趋势
C.戏剧表演形式的承续创新 D.清 代思想专制逐渐加强
“
11.鸦片战争爆发前 ,林则徐上书道光帝 ,指 出鸦片泛滥使白银流向国外 ,提出中国的财富,宁可 损上益
” “ ”
下 ,也不可 漏向外洋 。鸦片泛滥以后 ,林则徐亲往湖北汉口等地实地探查 ,了解到民族经济的萧条
和行商铺户的艰难处境 ,迅速得出鸦片输人独占市场破坏商业经济的结论。林则徐的这些禁毒思想
反映了其
A.维护民族利益的坚定决心 B.主 张发展近代民族工业
C.坚持传统的闭关锁国政策 D学 习西方探求御侮之道
” “ ”
12.有学者指出 ,“ 中体西用 思想不同于近代其他变革思想局限在认识上成为 批判的武器 ,而在其指导
下的洋务运动所奠定的中国近代化的工业基础 ,虽然不完备 ,但这却是近代民主革命历程中实实在在
“ ” “ ”
的 武器的批判 。该学者意在强调 中体西用 思想
A.推动了民主革命思想的产生 B.顺 应了经济发展的要求
C.具有理论和实践的双重意义 D.有 利于西方文明的传播
13.严复翻译的《天演论》的出版 ,给 了当时的中国人当头棒喝。天演淘汰、适者生存的观点成为当时资产
阶级、小资产阶级知识分子和一切革命派的重要精神食粮 ,激励起他们的爱国热情 ,推动了甲午战厅
几代中国人挽救民族危亡的不懈奋斗。严复的进化论思想
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A.表明民主共和观念深人人心 B.顺应了资产阶级革命的需要
C.利于推动近代中国思想解放 D.直接推动了维新变法的兴起
14
人 物 言 论
“ ”王 韬 惟君民共治 ,上下相通 ,民 隐得 以上达 ,君 惠亦得 以下逮
“ ”“
康有为 举国君民,合为一体 文行宪法
”
,大开国会 ,以 庶政与国民共之 ,行三权鼎立之制
人 “ ” “ ” “民是权力的源泉 ,主权不能由少数人 所得私 ,必须 一国之人共司之 ,政府的职能就是 专掌保护人
邹 容 ”
民权利之事
上表中人物言论的共同特征是
A.建立君民共主的政治体制 B.在 东西文化冲突下的思想理性化
C.推动中国政治近代化进程 D.掀 起了救亡图存的政治文化运动
15.1921年孙中山在桂林军政学七十六团欢迎会的演说时指出 欧美各国二百余年以来 :“ 到现在全
国的权力 ,都操在少数资本家的手里 ,只有少数人享幸福 ,大多数人还是痛苦。大多数人不甘受这种
”
痛苦 ,所 以现在才有经济革命。据此可知,孙 中山旨在
A.主张实行社会革命以保障民生 B.倡 导提高国民民权意识
C.阐述西方社会冲突有其必然性 D.推 动国民革命深入发展
16.辛 “ ”“ ”“ ”亥革命后 ,尽管资产阶级相继发动了 二次革命 护国运动 护国战争 ,但终未真正解决民族危
机。为此高一涵在《非君师主义》中反思道 :“ 中国革命是以种族思想争来的,不是以共和思想争来的 ,
所以
”
皇帝虽退位 ,而人人脑中的皇帝尚未退位。据此可知 ,高一涵意在说明
A.资产阶级革命无法挽救民族危机 B.民 主共和制已不适应局势发展
C.媒体舆论对国民革命的重要意义 D.在 中国进行思想革命的必要性
17.陈 “ ”“ ”“ “ “独秀在《我之
” ” ”
爱国主义》中提出了一系列改造国民性的格言 ,如 曰勤 曰俭 曰廉 曰洁 曰诚
“ ”
曰 “ ”信 ;李大钊在《立宪国民之修养》中提出 依吾儒忠恕之道 。这反映出新文化运动的学者们
A.通过文明比较重新定位传统文化 B,利 用传统文化宣传西学
C.仍受到封建儒家思想的严重束缚 D.批 判传统但不打倒传统
18.五 “四运动以前 ,先进的中国人引进的西学虽然同封建文化作了斗争 ,但 只能上阵打几个回合 就
”
偃旗息鼓 ,宣告退却 ,失 了灵魂 。因此李大钊指出 :“ 由今言之 ,东 洋文明既衰颓于静止之中,而西洋
”
文明又疲命于物质之下。于是 ,人们期待并呼唤着能克服这两种文化弊端又兼有两种文化特质的新
文化。材料揭示了
A.新文化运动兴起的必然性 B.马 克思主义中国化有其必然性
C.辛亥革命失败的根本原因 D.东 西方文化在碰撞中走向融合
19.毛泽东在《新民主主义论》一开篇就指出 :“抗战以来 ,全国人民有一种欣欣向荣的气象 ,大家以为有了
出路 ,愁眉锁眼的姿态为之一扫。但是近来的妥协空气 ,反共声浪 ,忽又甚嚣尘上 ,又把全国人民打入
”
闷葫芦里了 于是怎么办 ,中 国向何处去 ,又成为问题了 。这说明《新民主主义论》的发表
A.标志着毛泽东思想的形成 B.意 在为中国民主革命指明方向
C.巩固了抗日民族统一战线 D.开 启了马克思主义中国化进程
20.1988年 6月 “ ”,邓小平在会见 九十年代的中国与世界 国际会议时指出 :“ 我们是在一个贫穷的大国里
进行改革的 ,这在世界上没有先例 中国要谋求发展 ,摆脱贫困和落后 ,就必须改革开放。开放不
”
仅是发展国际上的交往 ,而且要吸收国际的经验。这表明邓小平
A.对新时期国内国际形势有科学的认识 B.正 确回答了社会主义的本质问题
C.提出了国家治理体系现代化的总目柄: D.意 在强调社会主义制度的优越性
21.江 “ ”泽民同志指出,学习和实践 三个代表 的重要思想 ,就要坚定不移地坚持党的领导 ,不 断解决党内
存在的问题 ,加党的建设 ,改善党的领导 ;就是要从严治党 ,对党员严格要求、管理、监督 ;每个党员尤
“
其是党的领导干部 ,都要积极改造自己的世界观 ,时时自我对照 ,自 我剖析 ,使 自己成为符合 三个代
” “ ”
表 要求的共产党员。这表明 三个代表 重要思想
A.拨正了社会主义的发展航向 B.提 出了建设法治社会的目标
C.阐明了全面从严治党的意义 D.明 确了党的自身建设的问题
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22.邓小平同志曾指出 :“一切进步文艺工作者的生命 ,就在于他们同人民之间的血肉联系。忘记、忽略或
”
是割断这种联系,艺术生命就会枯竭。胡锦涛同志也指出 :“ 国际敌对势力正在加紧对我国实施西化、
”
分化战略图谋 ,我们的社会主义文化不去占领 ,就会给敌对势力以可乘之机。这说明我国的社会主义
文化建设
A.应 “ ”始终坚持 百花齐放 方针 B要
“ ”
坚持文化发展的 二为 方向
C.应不断加强文艺的现实功能 D.要 “ ”根除文艺建设的 左 倾路线
23.中 国第一颗原子弹爆炸成功后 ,美 国国务院发表声明认为 ,“这颗炸弹更多的是一个心理武器,而不是
”
一个军事武器 ,它将使中国获得一个核国家的形象和在亚洲增加威信。考虑到中国掌握原子弹技术
“ ”
将会对美国的地位产生不利影响,美 国 正在尽最大的力量对付这种情况。这说明中国原子弹爆炸
成功
A.打破了美国孤立中国政策 B.加 速了世界格局的多极化
“ ”
C.提高了中国的国际影响力 D.实 践了 人才强国 的战略
24.二十世纪五十年代中期以来,我 国广大航天工作者勇于探索、善于创造、敢于超越 ,攻克一道道世界性
难题 ,掌握一大批具有自主知识产权的核心关键技术 ,走出了一条符合国情、具有特色的航天发展道
路,使我国加速跻身于世界航天大国之列。对材料解读正确的是
”“ ”
A.“引进来 走出去 的战略是成就辉煌的根本保证
B.培养和造就一支高素质的科技人才队伍是成功的关键
C.我国综合国力的提升是实现科技发展的重要基础
D.坚持自力更生、自主创新 ,才能掌握科技发展的主动权
25.下 图反映了 1993~2015年我国公派留学人数的变化情况。对这一现象解读正确的是
(人)
30
25
20
15
——国家公派留学人数
10
b
铲硭栌栌栌矿矿矿 (年)d么J`扩 Qρ
A.实现了我国科技实力的飞速提升 3推 动了新时期义务教育的普及
C.印证了我国积极融人全球化浪潮 D.改 变了高等教育发展的不平衡
二、非选择题 (本大题包括 4小题 ,第 26题 12分 ,第 27题 12分 ,第 28题 12分 ,第 29题 14分 ,共 50分。)
26.阅读材料 ,完成下列要求。(12分 )
材料一
“ ”
孔子招收的学生大多数都出身贫寒 ,例 如颜回 ,《 论语 ·雍也》记载说颜回居住在 陋巷 .只 靠一
碗饭、一瓢水维持生活;又 比如仲弓,他的父亲很贫因,家里连一小块地也没有;另 外还有子路等人也
都出身微贱 ,家境贫寒,但孔子并没有因此而拒绝收他们为弟子。
— 摘编自陈顺珍《浅谈孔子的教育思想″
材料二
汉武帝兴办官学,但并未使私学停止 ,相反 ,私 学在官学的影响下得到发展。许多硕学名儒 .在 未
从政或任博士之前 ,一直从事私人教学,还有一些已经为官者仍然从事收徒教学之事。汉代私人教学
“ ” “ ”
从形式上分为 蒙学 或 精舍 (或 称精庐)两 种。蒙学即童蒙的地方,也就是启蒙教育。精合是私人
专门建立的教学基地 ,由 当时的经师大儒创办,这种私学兴起于西汉 ,到 东汉时特别兴盛 ,其 普及程度
在古代史上空前。精舍的学生都比较多,少 则百十人 ,多 则千人以上。
— 摘编自曹新洲《汉代社会教育》
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材料三
“
书院教育与理学传播的结合 ,是在北宋中期儒学复兴运动中实现的 ,为 了 能使学者视效而信
从”,成 为儒学发展的关键 ,因 而理学自创立之初就十分重视师道。重视通过教育讲学在民间传道。而
书院开放式的教学模式和倡导的自由讲学 ,为 朱熹、吕祖谦等人的学术辩难提供了广阔的平台。南宋
时期书院重视道德完善与人格教育 ,理 学家制定了书院学规 ,如朱熹《白鹿洞书院揭示》,强调求学的
目的在于正已
“ “ “
、修身,而 非追求功名
” ”
利禄。理学家的 弘教化
”
和 广设庠序之教 ,使人才 继踵而出 ,
“ ”
更重要的是可以 正以民心 ,以 达太平盛世之 目的 ,于 是官府大力支持书院建设 ,并逐渐将其纳入官
办学校系统。
— 摘编自王晓龙《宋代书院教育》
(1)根据材料一并结合所学知识 ,指 出孔子的教育思想并进行简要评价。(4分 )
(2)根据材料二并结合所学知识 ,简析汉代私学教育兴盛的原因。(4分 )
(3)根据材料三并结合所学知识 ,概括宋代理学与书院教育的关系。(4分 )
27.阅读材料 ,完成下列要求。(12分 )
材料
从明代嘉靖到清代中叶不仅是中国古代小说创作的繁盛期 ,也是中国古代小说传播的重要转折
期。这一时期出现了众多的民间书坊 ,并成为小说的重要传播媒介。传播模式由人际传播的讲说转
为以印刷物为主的大众传播 ,传播的途径从借阅、传抄逐渐转为商品流通 ,各种形式的版本层现迭出。
传播接受者由具有一定文化程度的人群组成 ,尤其是出现了一批特殊的接受者即评点家,促进了小说
的广泛传播。从传播效果来看 ,既有文学的传播 ,接受如创作续书、改编戏曲等,也有应用的接受和海
外的传播。统治者虽不断下令对小说加以禁毁 ,但无法阻止小说传播的强劲势头。所有这一切 ,都使
明清时期的小说传播呈现出许多新特点。
— 摘编自王平《论明清时期小说传播的基本特征》
根据材料 ,围绕明清小说传播的基本特征提出自己的观点 ,并结合所学的中国古代史知识进行简
要论述。(要求 :观点合理 ,史论结合 ,表述清晰。)
28.阅读材料 ,完成下列要求。(12分 )
材料一
“
董仲舒从 天人
” “
合类 的逻辑推导出发 ,洋 细地论证 三 五
” “ ” “了 纲 常 是怎样由 天道 演变为 人
”
道
“ “
的道
”
德来源
”
。通过以 天道 释 人道 、以阴】日定尊卑、以五行说人伦 ,董仲舒不仅将封建社会道德神
秘化 ,而 且还赋予了封建社会道德以神圣的权威性。
— “ ”摘编自邹顺康《董仲舒 三纲五常 思想评析》
材料二
“
康有为认为 三 五
” “ ”
纲 常 乃 中国之大教 ,并认为西方国家也有类似的纲常伦理。他认为东西律
“
例 ,以 法为宗。 今按法国律例 ,民律第三百七十一条云 :凡一切子女 ,无论其人何等年岁,须 于其父母
有恭敬孝顺之心
”
。第二百一十三条云 :凡为妇者 ,应 为其大者所管属。
— 摘编自康有为《与朱一新论学书》
【高二上学期期中考试 ·历史 第 5页 (共 6页 )】
材料三
”
随着西学东渐的不断深入 ,“ 自曲平等的观念取代臣服尊长的意识 ,这是现代社会转变过程中必
然产生的历史现象。然而面对尚未彻底破除的君权至上观念 ,以及一系列张勋复辟、康有为尊崇孔教
的闹剧 ,知识分子认识到中国传统文化的伦理道德并未受到经济和政治变革的触动 ,尊孔尚儒仍是传
统文化中道德的化身。为此陈独秀撰文称 :“今所讨论者 非但孔教可否定人宪法问题 ,乃 孔教是
” “ ”
否适宜于国民教育精神之根本问题。在陈独秀、李大钊等看来,要实现国民思想 最后之觉悟 就必须
向西方学习,发动一场以儒家纲常伦理为核心的对传统文化的批判运动。
— 摘编自邵常岁《新文化运动与传统文化的关系》
(1)根 “ ”据材料一并结合所学知识 ,归纳董仲舒 三纲五常 学说提出的理论依据及现实目的。(4分 )
(2)根 “ ”据材料二并结合所学知识 ,指 出康有为维护传统 三纲五常 学说的出发点及其所体现出来的政
治思想的特点。(4分 )
(3)根据材料三并结合所学知识 ,简析新文化运动把批判矛头指向以儒家纲常伦理为核心的传统文化
的历史必然性。(4分 )
29.阅读材料 ,完成下列要求。(14分 )
材料一
反帝始终是孙中山民族主义思想的重要内容 ,但是出于种种考虑 ,在 实践中却一直不得不对列强
委曲求全 ,对于列强获得的一系列特权 ,他早期也予以默认。他这样做的目的只有一个,那就是巩固
“ ”“ ”
共和主义事业 ,使本民族获得他族的平等对待。遗憾的是 ,素 以 民主 共和 标榜的西方列强,对于
孙中山的事业一直保持冷漠 ,有 时甚至是敌视。在 1923年
“ ”
关余 事件中,列 强甚至采用武力威胁孙
中山的南方政府 ,这使他无比绝望和愤怒。也就是在这种情况下,孙 中山断然抛弃了从前的温和民族
“ ”
主义对外政策 ,走上了激进民族主义之路 ,最终找到了国际上真正 平等待我 之民族
— 苏俄 ,这可
以说是他一生中最大的一次思想转变,也 可以说他的民族主义思想已经发展到了比较成熟的阶段。
— 摘编自高艳萍《略论孙中山民族主义思想的发展》
材料二
“
毛泽东不仅仅从民族实体的层面继承了儒家思想中的传统民族观 ,更 重要的是从本质上将 中华
” “ ”
民族 这一概念所包含的 民族共同意识 也完全继承并发扬光大。在新中国成立以前 ,毛泽东始终秉
“
持着 中国共产党人必须将爱国主义与国际主义结合起来 爱国主义就是国际主义在民族解放战
”
争中的实施 的理念 ,而 到了建国后特别是 1966年 苏共二十三大召开后 ,中 苏两党两国关系发生根本
性转变,毛泽东由起初接受中苏合作转变为后来坚决反对将苏联共产党的决议绝对化和普遍化 ,提倡
中国革命斗争的胜利要靠中国的同志了解中国的情况,强 调了中华民族在中国革命和建设中的独立
性和主体性。此后在处理中美建交及中日邦交正常化等与世界的关系问题上 ,也继续坚持和发展这
一原则,对于处理现今所遇到的国际关系问题和国内民族问题依然具有极大的借鉴和指导意义。
— 摘编自刘晓龙《试论毛泽东的民族主义思想及其超越》
(1)根据材料一并结合所学知识 ,概括孙中山民族主义思想的转变及其原因。(6分 )
(2)根据材料二并结合所学知识 ,简析毛泽东民族主义思想的特点。(4分 )
(3)根据上述材料并结合所学知识 ,谈谈你对中国近现代民族主义思想演变的启示。(4分 )
【高二上学期期中考试 ·历史 第 6页 (共 6页 )】联考2021-202
中考试
参考答案、提示及评分细
查儒学的教育思想。孟子
贤教育人的方式有五种:有像及时雨一样滋润化育的;有成全品德
其身的,这
是君子教育人的方式
的思想,故选B项。材料无法体现A、C、D三项,故排除
以法是越公开越好,明智
的君主谈论法,那么整个国内包括卑贱的人在内都没有听不到的
故选
法律是为
为人知晓法律,知
材料无关,故排除
C考查汉代儒学的发展。董仲
术
决狱的建议,直接引用儒家经典作为审理案件依据,从
现对司法的儒家化
选C项。司法成为
两项;材料未体现
4.B考查三教
的权威性被严
魏晋时期道教和佛教广泛传
学的正统地位被进一步
弱,开始出现儒释道三教合一的现象,材料中召大儒、道士、沙
儒释道的现象,表明了三教融合趋势的加强,故选B
未反映材料主旨
除;三教融合不能反映儒学复兴运动遭到挫折,排除C项;三教并行反映了儒学独
位遭到动摇,但儒学仍是传统文化的主流,排除D项
查
思想。体用不二是实体不在功用之外、肯定精神对于物质的主
实体自身是变动生相生的
观点,但对佛道思想
施者”“只顾内修不管家国天下的行径”进行了批判
明主张内在
现实生活中实现“致
故选D项。根据材料“王阳明承袭佛道的体用不
阳明借鉴了佛道
除Δ项;“格物致知”强调对事物本源进行探究,不能体现
卜在现实的思考,排
除B项;C项在材料中未反映出,故排除
查明清儒学思想
材料中“反对死读书”生存
为生民办事
从中反映出颜
实学,倡导经
B、D三项未反映材料主旨,故排除
查中国古代科技的特征。中国古代科学活动是在传统道德文化的影响下进彳
统儒学重视人事关系的
影响,因此科技研究的注
关注伦理特别是伦理政治问题,故选D项
科技注
除;古代天文学是以天文现象宣扬伦理道德,而
项从材料中无法
A考查魏晋书法的发展。魏晋时期由于社会动荡不安
大害
势中,文人纷纷寄情山水,追求精神
和解放,对这一时期书法的发展产生重要影响,故选
复兴运动开始于宋朝,排除B项;魏晋时期书法进
形成完整体系,排除D项
考查文人画的我
据《九珠峰翠图
文人画。文人画注重写意传神,追求“得意忘形
D项,排除A、C两项。B项材料中未体现,故排除
0.B考查
代戏曲艺术。根据材料“后经观音点化清泉为关羽洗
知,京剧《三结义》将民间神
整合的艺术特征,这更易推动戏曲的民间传播,呈现世俗化的趋
选B项。A、C两项材料未体现出,故排除;明清时期文学艺术
济发展的要求,与思想专
无直接联系,排除D
思想解放潮
材料“不
外洋’”“迅速得出鸦片输入独占市场破
林则徐意在维护国家和民族利益,故选A项
民族工业始于洋务运动时期,排除B项;林
界局势,排除C项;材料未体现出林贝
方的学习,排除D项
查“中体
思想。根据材料可知,该学者认为“中体
种认识上的理论武
其指
洋务运动奠定了中国
的物质基础,推动了中国近代化进
鲜明的实践价值,故选C项
反映材料主旨,故
对经济产生的影响
想
经济的发展,排除B项
考查维新思想。据材
重要食粮……推动
订知,严复的进化论思想有利于推动近代中国的
使得民主共和观念深入
材料反映了维新思想,不属于革命派
除B项;康、梁思想直接推
查近代思想解放。王韬主张“君民共治”,康有为主张
方君
民是权力的源泉”
主共和,反映了他亻
方都进
想呈现理性化的特征,故选B项,排除A项。以王韬为代表
期维新派的思想并未付出实践,排除C、D两项
考查民生主义。根据材料“到现在全国的权力,都操在少数资本家的
有少数人享幸福,大多数人还是痛
这种痛苦,所以现在才有经济革
欧美资本主义
革命以实现
页,排除B项
方资本主义的弊端不
的目的,排除C项;国民
革命开
924年,排除D
考查新文化运动的背景。根据材料“所以皇
帝尚未退位”可知
涵认为阿
现革命胜利的根源在于国民
后封建思想,因此高一涵主张进行思想革命,故选D
不符合
考査新文化运动对传统文化的继承。根据材料可知,陈独秀借鉴了传统儒家
为培养立宪国民的修养要吸收儒家文化的优
是存在理性看待的一面,积极吸收和借鉴了传统
学期期中考试
参考答案第
页
