初中物理人教版九年级全册15.1 两种电荷 2021公开课(共43张PPT)

(共43张PPT)
第十五章 电流和电路
第 一 节 两种电荷
生活导入
生活现象：播放视频
学习目标
1.认识摩擦起电现象，会运用摩擦起电的知识
解释一些简单的相关现象
2.通过实验探究两种电荷及电荷间的相互作用
规律
3.知道验电器的构造、作用及工作原理，知道
电荷量及其单位
课本：P32-P33
小实验
1、用笔杆与头发摩擦，靠近碎纸屑，观察现
象。
2、用橡胶棒与毛皮摩擦，靠近碎纸屑，观察现
象。
现象：
笔杆吸引碎纸屑
橡胶棒吸引碎纸屑
新课教学
说明：
摩擦过的物体能够吸引轻小物体。
原因：
摩擦过的物体带了“电”或者说带了电荷。
一、摩擦起电
概念：
用摩擦的方法使物体带电
带电的物体叫做“ 带电体 ”
带电体性质：
能够吸引轻小物体
注：
任何两个不同物体摩擦，都可以起电。
在生活中见过类似的摩擦起电现象吗？
1、如果我们身上穿了化纤衣服，刚从外面回来，脱衣时，有时会发出响声，甚至出现火花。
2、刚擦完玻璃时，灰尘比较喜欢粘上去。
课堂练习
例1、下列现象中，不属于摩擦起电的是（ ）
A．用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸
引起来
B．磁铁能把钢针吸引起来
C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附
着许多细微脏物
D．在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的
“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花
B
演示：电荷间的相互作用
演示1
演示2
现象：
1.相互排斥
2.相互吸引
说明：
电荷之间有相互作用，相同电荷及不同电荷间相互作用不同
自然界只有两种电荷
1.规定：
玻 正 橡 负
二、两种电荷
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷
用“＋”表示
用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷
用“－”表示
2.相互作用规律：
异种电荷相互吸引
同种电荷相互排斥
例2、一个轻质小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，他们相互吸引，则小球（ ）
A、一定不带电
B、一定带负电
C、一定带正电
D、不带电或带正电
D
课堂练习
思考：
在生活中如何知道物体是否带电？
2.电荷之间相互作用规律。
1.带电体能否吸引轻小物体。
3.用验电器来检验。
金属球、金属箔、金属杆、绝缘垫
检验物体是否带电
验电器
2.构造：
1.作用：
金属球
金属杆
绝缘垫
金属箔
小实验
1.不带电的橡胶棒、玻璃棒接触验电器的金属球？
2.带电的橡胶棒、玻璃棒接触验电器的金属球？
现象:
现象:
金属箔不动
金属箔张开
让带电体接触验电器的金属球，若两金属箔片张开，说明物体带了电.
验电器
3.方法：
同种电荷互相排斥
4.原理：
接触起电
用接触的方法使物体带电。
例3、验电器的金属箔张开，说明验电器的两金属箔（ ）
A、不带电荷
B、一定带正电荷
C、一定带负电荷
D、一定带同种电荷
D
课堂练习
生活实验
大力摩擦玻璃棒接触验电器的金属球？
现象:
金属箔张开角度越大
说明：
玻璃棒所带电荷有多有少
电荷量
一根摩擦过的玻璃棒或橡胶棒所带的电荷大约只有10－7库仑。
一片雷雨云带电的电荷大约有几十库仑。
三、电荷量
1.定义：
物体所带电荷的多少叫电荷量(简称电荷)
2.符号：
用 Q 表示
3.单位：
库仑简称库 符号C
课堂小结
两
种
电
荷
摩擦起电
概念：
性质：
两种电荷
正电荷：
负电荷：
相互作用：
验电器
作用：
构造：
方法：
原理：
电荷量
概念：
符号及单位：
课堂练习
2、化纤衣服很容易沾上灰尘，这是因为（ ）
A、具有一定的黏性
B、质地柔软
C、有很多微孔
D、容易积累电荷
D
2、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，
则（ ）
A、三个小球一定都是带电的
B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷
C、只有一个小球是带电的
D、以上三种情况都有可能
B
课堂作业
P35 1
练习册
为什么物体会摩擦起电呢
四、原子及其结构
1.常见物质是由分子、原子构成的。
原子
原子核
核外电子
2.电子是带有负电最小电荷的粒子。
人们把最小电荷叫做元电荷,常用符号e表示。
e=1.6×10-19 C
注意：任何带电体所带电荷都是e的整数倍
Q=ne
3.原子结构：
原子
原子核
核外电子
质子
中子
（带正电）
（不带电）
（带负电）
（带正电）
氢原子的结构
1个正电荷
一个电子
氦原子的结构
2个正电荷
二个电子
正电荷数=电子数
原子显电中性
当两个物体相互摩擦时，束缚电子本领强的物体得到电子带负电，束缚电子本领弱的物体失去电子带正电。
原因：
为什么物体会摩擦起电呢
强 得 负，弱 失 正。
总结：
不同物质的原子核束缚电子的本领不同
实质：
电子转移
丝绸束缚电子的本领强，得到电子带负电；
玻璃棒束缚电子的本领弱，失去电子带正电。
丝绸与玻璃棒摩擦时：
摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到了另一个物体，使正负电荷分开，电荷的总量并没有改变。
带电的物体有时会与其他的物体接触，从而失去电荷。
实验1：用橡胶棒把A和B连接起来，观察A、B金
属箔的张角有什么变化？
实验2：用金属棒把A和B连接起来，观察A、B金
属箔的张角有什么变化？
A带电
B不带电
电荷在金属棒中的定向移动
A带电
B不带电
实验现象：
实验2：
电荷在金属中可以定向移动，说明金属是导电。
实验1：
验电器A、B金属箔的张角没有变化。
验电器A金属箔的张角的角度减小。
验电器B金属箔的张角由闭合变为张开。
验电器B带了电
1.导体：
金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液
等
原因：
容易导电的物体
导体中存在自由电子，可以自由移动
三、导体和绝缘体
如：
2.绝缘体:
橡胶、玻璃、塑料、空气、油等
电荷束缚在原子、分子之中，不能
自由移动。
不容易导电的物体
如：
原因：
课堂小结
课堂练习
1．下列现象中，不属于摩擦起电的是（ ）
A．用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎纸屑吸
引起来
B．磁铁能把钢针吸引起来
C．用干燥的毛刷刷毛料衣服时，毛刷上吸附
着许多细微脏物
D．在干燥的天气中脱毛衣时，听到轻微的
“噼啪”声，甚至在夜晚能看见火花
B
2、三个小绝缘球，两两之间都可以相互吸引，
则（ ）
A、三个小球一定都是带电的
B、只有两个小球是带电的，且带异种电荷
C、只有一个小球是带电的
D、以上三种情况都有可能
B
3、关于绝缘体，下列说法正确的是( 　 )
A．绝缘体在任何情况下都不能导电
B．绝缘体不容易导电，也不能带电
C．绝缘体不容易导电，但能够带电
D．绝缘体内没有电子，因此它不容易导电
C
4、带等量异种电荷的两个导体相互接触后，将发生（ ）
A、正负电荷完全抵消而中和
B、电子都转移到带正电的带电体上
C、两种电荷消失了
D、正电荷转移到带负电的带电体上
A
运输油的油罐车底部都拖有一根铁链，这样做的目的是什么？
答：在运输过程中，由于油和油罐的摩擦会使油和油罐带上异种电荷，当电荷积累到一定程度时，会发生放电现象，产生电火花，将汽油点燃。铁链是导体可以把所带电荷传回到大地。
生活小常识：
课堂作业
P35 1、3
练习册