(共32张PPT)
第13课 载歌载舞
浙江摄影出版社 五年级上
新知导入
学校将要举行运动会，有同学提议，把精彩的瞬间记录下来，放入电脑中保存。我们需要做什么？这节课我们一起来学习这方面的知识。
新知讲解
在Scratch中，可以让角色演奏音乐，也可以让角色和着音乐 跳舞。
新知讲解
—、创意构思
舞台 带有聚光灯的舞台
角色 小猫
动作设计 小猫演奏音阶上行的音乐(1 2|3 4|5 6|7 i | ), 同时有鼓声伴奏(XO| X O | X O | X O | ), 小猫和着音乐和鼓声的节奏，跳动舞步
新知讲解
二、布置舞台
根据作品构思,先布置好舞台。
新知讲解
1.将鼠标移动到“角色列表区”的添加舞台按钮 ，单击 按钮
新知讲解
2.在打开的页面中，单击“音乐”分类，选择合适的背景,这样就为舞台设计好新背景了。
新知讲解
新知讲解
三、设计脚本
1.为小猫编写演奏音乐的脚本。
新知讲解
(1)设置起始指令。
将 拖曳到脚本区。
新知讲解
(2)调出“音乐”扩展指令。
Scratch的指令有很多，有些扩展 指令并没有显示出来。
在指令面板中单击 按钮，可以选择一 种扩展指令
新知讲解
单击“音乐”就将音乐类指令添加到指令面板中。
新知讲解
(3)选择演奏音符指令。
单击指令面板上的 ，将 拖曳到脚本区，拼接在 下方。
新知讲解
(4 )设置演奏音符指令。
单击 指令的第一个输入框，在弹出的键盘上按键，选择合适白勺音符，并将拍数改为1拍。
新知讲解
小知识
琴键代表的音符对照:
新知讲解
(5)用同样的方法，编写好完整的音乐演奏脚本。
新知讲解
2.配上鼓声伴奏的脚本。
新知讲解
重复出现的指令，可以用“重复执行”进行简化。
新知讲解
这两段程序运行 的结果是一样的。
合作探究
试一试
用上“重复执行”指令，让音乐演奏2遍。
新知讲解
3.制作小猫跳舞的动画。
在Scratch中，可以为角色设置不同 造型，然后让造型重复交替出现，形成动画的效果！
新知讲解
小猫角色本来就有两个 造型，编写一个按照节奏切换造型的脚本就可以了。
新知讲解
(1)查看小猫角色的造型。
单击“造型”选项卡，查看角色的造型。
新知讲解
(2 )编写跳舞动画脚本。
合作探究
想一想
把“休止1拍”改成“休止2拍”或者“休止0.5拍”，小猫跳舞的动作还能和上音乐的节奏吗
新知讲解
四、欣赏作品
脚本设计完成并保存作品后，就可以与同学们一起分享小猫的 精彩表演了！
课堂练习
把演奏的乐曲改成歌曲《小星星》的乐句“1 1 | 5 5|66|5-|44|33|22|1-|”，并尝试把鼓声伴奏改成“xx xx | xx xx|”或者其他节奏。
课堂总结
总结本节课所学内容
作业布置
利用搜索引擎查找多媒体的相关资料，制作一份电子小报
板书设计
一、认识 ACDSEE
二、裁剪图片
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台
浙江摄影出版社信息技术五年级上第13课 载歌载舞教学设计
课题 载歌载舞 单元 第三单元 学科 信息技术 年级 五年级
学习 目标 1.了解创建Smart Art图形；了解幻灯片的插入自选形状。 2.学会创建Smart Art图形和插入自选形状；学会制作个性化艺术字。
重点 学会创建Smart Art图形和插入自选形状；学会制作个性化艺术字。
难点 学会制作个性化艺术字。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 前面我们学习了有关演示文稿的知识，知道了如何规划演示文稿，如何在幻灯片中输入文字和插入图片。当然，幻灯片里面的内容不只有文字和图片，这节课我们继续学习演示文稿，进一步丰富幻灯片的内容。 思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课 怎样让幻灯片清楚地呈现重要内容 可以用图示、图表来凸显。 用图示、图表呈现信息，表达形式鲜明生动，比较直观，可以更明确地显示相互关系，让人直接关注重点，起到一目了然的效果。 PowerPoint软件中“插入”选项卡的“插图”组提供了多个创建图示、图表工具。 一、创建Smart Art图形 Smart Art图形是在幻灯片内建立的逻辑图表。 创建Smart Art图形时，有“流程”“关系”等不同的类型可供选择，“层次结构”每种类型下还有多种不同的布局。 通过创建Smart Art图形可以更有效地表达文本之间的逻辑关系。 1.在“插入”选项卡的“插图”组中， 单击“Smart Art”按钮。 2.在弹出的“选择Smart Art图形” 对话框中，选择合适的列表，并单击“确定”按钮。 3.在文本处输入文字，并适当调整颜色、大小等。 教你一招 选中图片或文本， 单击“开始”选项卡中的“转换为Smart Art”选择合适的列表，排版出样式独特的幻灯片。 试一试 利用Smart Art图形工具， 为“学生礼仪”演示文稿制作目录页。 二、插入自选形状 在幻灯片中除了可以插入图片，还可以插入利用各种形状组合成的图案，用来辅助文字内容的表达。 1.在“插入”选项卡的“插图”组中，单击“形状”按钮选择所需形状。 2.将形状放置到幻灯片中，添加文字并做合适的设置。 3.根据需要，继续添加形状并适当调整各形状的位置。 试一试 利用“形状”工具，为“学生礼仪”演示文稿制作内容。 插入图表 幻灯片上的图表被选中时，出现“图表工具”，如下图 图表格式 图表设计 幻灯片上的图表被选中时，出现“图表工具”，如下图 试一试 为“学生礼仪”演示文稿制作内容插入一张图表。 小知识 只要选中两个及两个以上的图形，就可以对选中的图形对象进行“合并形状”运算。 “合并形状”运算包括联合、组合、拆分、相交、剪除五种类型。 知识拓展 插入艺术字 幻灯片上的艺术字被选中时，出现“绘图工具”，如下图 试一试 为“学生礼仪”演示文稿制作内容插入艺术字。 三、制作个性化艺术字 “合并形状”工具不仅适用于纯图形的创作，还能对图片及文字等进行“合并形状”运算，创造出与众不同的艺术字。 1.插入图片，输入需要填充的文字，并设置好文字的字体、字号等。 2.将文字放在图片上，并调整位置，确定好要填充的部分。 先选中图片，按住“Ctrl键”，再选中文本。 4.单击“格式” 选项卡中“插入形状” 组的“合并形状” 按钮。 5. 选择“合并形状”中的“相交(Ⅰ)选项，即可得到精彩的艺术字效果。 “合并形状”工具太神奇了! 试一试 利用“合并形状”工具，为“学生礼仪”演示文稿制作个性化艺术字。 课堂练习 1.用图示、图表辅助制作，丰富“学生礼仪”演示文稿的内容。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享 学生小组间讨论，共同完成任务。 学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。 培养学生组间合作能力，并且炼动手能力 培养学生独立完成练习的能力。
课堂总结 分小组总结归纳，教师补充。 各组汇报总结，其他小组成员做补充。 锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
作业布置 1.制作一份演示文稿，里面包括插入自选图形、个性化艺术字、图表等内容。
板书 一、创建Smart Art图形 二、插入自选形状 三、制作个性化艺术字
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第13课 载歌载舞课时训练
1、 选择题
1、命令在哪个模块里（ ）。
A. 事件 B. 外观 C. 运动 D. 控制
2、 命令在哪个模块里（ ）。
A. 音乐 B. 外观 C. 运动 D. 控制
3、将Scratch的指令有很多，有些扩展指令并没有显示出来，在指令面板中单击（ ）按钮，可以选择一 种扩展指令
A. B. C. D.
4、 单击指令面板上的 （ ） ，将 拖曳到脚本区，拼接在 下方。
A. B. C. D.
二、填空题
5、重复出现的指令，可以用（ ）进行简化。
6、将鼠标移动到（ ）的添加舞台按钮，单击 按钮，在打开的页面中，选择合适的背景,这样就为舞台设计好新背景了。
三、判断题
7、Scratch的指令有很多，有些扩展指令并没有显示出来，在指令面板中单击 按钮，可以选择一 种扩展指令。（ ）
8、重复出现的指令，可以用“重复执行”进行简化。（ ）
9、在Scratch中，可以为角色设置不同造型，然后让造型重复交替出现，形成动画的效果！（ ）
10、在Scratch中，可以让角色演奏音乐，也可以让角色和着音乐跳舞。（ ）
11、单击“造型”选项卡，切换到“绘图编辑器”窗口。（ ）
12、脚本设计完成并保存后，观察运行结果，如果角色之间的对话衔接不上，可以调整脚本“等待指令”中的等待时长。（ ）
参考答案
1．D 2．A 3．C 4．D 5．“重复执行” 6．“角色列表区” 7． 8． 9． 10．
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
