2012语文版七上《论语》六则ppt课件

(共29张PPT)
论语六则
学习目标
简介孔子
图片欣赏
关于《论语》
字词解释，内容理解
1
课堂练习
思考讨论
2
3
4
5
6
学习目标
1、培养正确的学习态度和良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法。
2、初步感知文言文的学习特点，培养学生学习文言文的兴趣。
3、从字词入手，初步体会古今汉语的不同。
4、通过朗读、背诵，从语速、语感上了解文言文的特点。
5、了解课文内容，会翻译课文大意。
缘缘堂内景
孔子(前551-前479)， 我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。
孔府西与孔庙为邻，是孔子世袭“衍圣公”的世代嫡裔子孙居住的地方，是我国仅次于明、清皇帝宫室的最大府第。现在，孔府占地240多亩。府内所藏历史文物十分丰富。
孔庙座落在曲阜城内，其建筑规模宏大、雄伟壮丽、金碧辉煌，为我国最大的祭孔要地。孔子死后第二年(公元前478年)，鲁哀公将其故宅改建为庙。此后历代帝王不断加封孔子，扩建庙宇，到清代，雍正下令大修，扩建成现代规模。
孔林----万古长春坊位于曲阜城北，是孔子及其家族的专用墓地，也是目前世界上延时最久，面积最大的氏族墓地。孔林对于研究中国历代政治、经济、文化的发展以及丧葬风俗的演变也有着不可替代的作用。
孔林----孔子墓封土东西30．00米，南北28．00米，高5．00米。墓前石碑2通。前碑篆书“大成至圣文宣王墓”，后碑篆书“宣圣墓”三字。碑前有石供案、下酒池和石砌拜台以及砖砌花棂围墙等。
读准字音
亦（yì） 说（yuè ） 乐（lè） 愠（yùn）
罔（wǎng） 殆（dài）
何以 （hěyǐ）
识（zhì） 厌（yàn） 诲（huì）
择（zé）焉（yān）
　 《论语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共20篇 。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合为《四书》。
1、子曰：“学而时习之，不亦说乎？
按时
通“悦”，愉快
有朋自远方来，不亦乐乎？人不知
志同道合的人
了解
而 不 愠，不亦君子乎？”
但
怨恨,恼恨
有道德修养的人
固定句式:“不亦……乎？”
译作“不也是……吗？”
理解
返回
翻译：孔子说：“学了并时常温习它,不也很高兴吗 有同门师兄弟从远方来(与我探讨学问),不也很快乐吗 别人不了解自己而自己又没什么不满,不也算得上君子吗 ”
理解：第一句启发人们爱好学习，从学习中得到乐趣。只有按时温习所学知识，才能掌握所学知识。第二句倡导学友之间相互学习、探讨、激励，以便增长知识，这是学习的扩展。第三句讲学习是为了提高自己的才能，不是为了夸耀，做人要心胸开阔，要有修养，自己的才德不被人了解，不因此懊恼沮丧，这才是道德上有修养的人应有的态度。
2、子曰：“温 故 而 知 新，可
以 （之） 为 师矣。”
旧的（知识）
领悟
可以
凭
（这一点）
做
了
翻译：孔子说:”温习学过的知识,获得新的理解和体会,就可以做教师了.”
理解：强调“温故”不仅要巩固旧知识，还要“知新”，能有新的理解或发现。“可以为师矣”，是孔子对能做到这一点的人的肯定和高度评价，表现了孔子对学习中的“温故”的一种极为深刻的见解。
3 子曰：“学而不思则罔，
思而不学则殆。”
迷惑
疑惑不解
翻译：孔子说:”只学习而不思考就会迷惑不解,只思考而不学习就会在学业上陷入困境.”
理解：孔子否定了这两种学习求知的方法，前一种会食而不化，不辩正误，更不能融会贯通、灵活运用；后一种则流行于空想浅见寡识，不学无术，使我们领悟“学”是“思”的基础，“思”在“学”中进行，二者不可偏废。
4子贡问曰：“孔文子何以 谓之
=以何，为什么
叫做
‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻
聪明
以……为耻
下问，是以谓之‘文’也。”
=以是，因此
理解
翻译：子贡问孔子说:“ 孔文字(死后)凭什么被称作’文’呢 ”孔子说:“聪明而且爱好学习,不认为向地位比自己低、学识比自己差的人请教可耻，因此被称作‘文’”
理解：孔子从两方面解释了孔圉谥号为“文”的原因：一是孔圉天资好而勤奋，二是虚心求教。既肯定了孔圉取得成就的原因，又借题发挥，教育弟子要勤奋好学，虚心求教。
5子曰：“默而识之，学而不厌，诲人
不倦，何有于我哉！”
记
厌倦,
满足
疲倦
=于我有何哉
对我来说有哪一样呢
理解
诱导，
教导
翻译：孔子说:“暗暗地记住它，学习而不知满足，教导别人而不知疲倦，对于我有哪一样呢？”
理解：孔子从严格要求自己出发，提出一个学者或老师应有的学习态度。孔子一生都在“默而识之”，“学而不厌”，“诲人不倦”这三个方面努力实践，但他却如此自谦：“何有于我哉？”
6子曰：“三人 行，必有我师焉；
虚数，几个人
走
=于之
在其中
择其 善者而从之，
其不善者 而 改之。”
他们的
优点
好的方面
听从、采纳
理解
缺点
不好的方面
改正
翻译：孔子说:“几个人在一起走,其中也一定有我的老师;选取他们的好的东西加以学习、采纳,他们(身上)不好的东西(自己身上如果有就)加以改正。”
理解：反映了孔子“不耻下问”，善于向一切人学习，不仅学习他人的优点，同时把他人的缺点作为自己的借鉴，以改正自己的缺点。孔子虚心学习又善于学习，所以他知识渊博，成为闻名古今的教育家。
作业
整理翻译
记住重点字词的音、形、义，和重点句的意思，背诵课文
完成课后练习一、二——作业本
收集三句指导我们如何学习的名言——摘抄本
本课中出现的成语：
温故知新
诲人不倦
不耻下问
学而不厌
三人行，必有我师焉
择善而从
不亦乐乎
学习态度：
敏而好学，不耻下问
学而不厌，诲人不倦
三人行，必有我师焉。
学习方法
学而时习之
温故而知新
学而不思则罔，思而不学则殆。
默而识之
“而”的用法
顺接（表修饰、表并列、表递进、表承接）
转接（表转折）
例句：
表修饰：默而识之
表并列：敏而好学
表递进：学而时习之
表承接：温故而知新、择其善者而从之、其不善者而改之
表转折：人不知而不愠、学而不思则罔、思而不学则殆、学而不厌、
1你喜欢哪一则
2你觉得哪一则对你启发最大
4你还知道哪些指导我们如何学习的名言
思考讨论
3你觉得怎样才能真正学到知识
作业
记住重点字词的音、形、义，和重点句的意思
给“不亦乐乎、温故知新、学而不厌、诲人不倦、不耻下问、择善而从、三人行，必有我师焉”这些成语造句——日记本