2012语文版七上《论语》六则ppt课件 (2)

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名称 2012语文版七上《论语》六则ppt课件 (2)
格式 zip
文件大小 41.5KB
资源类型 教案
版本资源 语文版
科目 语文
更新时间 2012-09-27 16:20:55

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文档简介

(共19张PPT)
孔子(公元前551——479),春秋末期的思想家、政治家、教育家,儒家的创始者。名丘,字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。相传有弟子三千,贤弟子七十二人,孔子曾带领弟子周游列国14年。孔子还是一位古文献整理家,曾修《诗》、《书》,定《礼》《乐》,序《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了及其深远的影响。
★《论语》是儒家经典著作,是一部记录孔子及其弟子的言行的书,共20篇,最早提出“因材施教”。体例主要是语录体(也叫格言体)、对话体、叙事体。宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下”。
★四书:《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》
★五经:《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》

(yuè)

(yùn)

(wǎng)

(dài)

(zhì)

(huì)

(yān)

(zāi)
翻译方法:九字诀
(1)留(专有名词,人名等照译。)
(2)补(补出省略成分,如主语,宾语)
(3)删(删去不译的词语)
(4)换(把古词换成现代词)
(5)调(调整倒装句句序)
(6)选(根据上下文,选用恰当的词义)
(7)译(译出实词、虚词、活用的词帮通假字)
(8)固(固定格式的固定译法)
(9)意译(文言文中的比喻、借代、引申,直译不通,用意译)
翻译原则:
◇信(忠实于原文,字字落实,句句落实,不随 意增减)
◇达(表意明确,语言通畅,语气不走样)
◇雅(用简明、优美,富有文采的现代汉语把原文的内容、形式和风格准确地表达出来。)
子曰:“学而时习之,不亦
说乎?
子:先生,指孔子。
而:表并列,并。
时:按时,时时。
习:温习、复习。
之:代词,它,指代所学习的东西。
亦:也是。
说:通“悦”,愉快。
乎:助词,表疑问,可译为“吗”。
孔子说:“学了并经常温习它,不也很高兴吗?
有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
朋:这里指志同道合的朋友;
知:了解;
而:转折连词;
愠:恼恨、怨恨;
君子:这里指有道德、有修养的人。
有同门从远方来(与我探讨学问),不也很快乐吗?别人不了解自己而自己又没什么不满,不也算得上是君子吗?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
故,旧的(知识);
知,领悟;
可,可以;
凭,为,作为、当做;
矣,相当于“了”。
孔子说:“复习旧的知识,能领悟新知识,(这样的人)可以做老师了。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
而,表转折;
则,就;
罔,迷惑而无解,现在写作“惘”;
殆,危险。指精神疲惫而无所得。
孔子说:“只是读书不动脑筋思考,就会迷惑无所得;只是苦思而不读书,就会精神疲倦无所得。”
子贡问曰:“孔文子可以谓之‘文’也?”子曰:“敏而好学,不耻下问,是以谓之‘文’也。”
孔文子,即孔圉,春秋时卫国大夫。“文”是他的谥号(谥号:古代贵族死后,据其生平事迹评定的称号。按士古谥法,勤学好问的人可以得到“文”的谥号)。
何以,“以何”的倒装,凭什么;
而,表并列;
耻,认为可耻,意动用法;
是以,因此。
子贡问孔子说:“孔文子死后凭什么被称作‘文’呢?”孔子说:“聪敏而且爱好学习,向地位比自己低,学识比自己差的人请教而不认为可耻,因此被称作‘文’。”
子曰:“默而知之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?”
默:暗暗,私下。
默而知之:表修饰。
识(zhì):记住。
厌:满足。学而不厌,表转折;
诲:教导。
何有:有什么。
哉:相当于“呢”,表反问。
孔子说:“默默地记住它,学习而不知满足,教导别人而不知疲倦,我有哪一样呢?”
子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”
三:在这里表示数量少,不是确数;
师:指值得学习的人;
焉:在里边;
其:他们,他们的;
而:表顺接;
从:采纳,听从。
孔子说:“几个人在一起走,其中也一定有我的老师;选取他们好的东西加以学习、采纳,他们身上不好的东西(自己身上如果也有,则)加以改正。”
一、通假字
学而时习之,不亦说乎? “说”通“悦”
学而不思则罔 “罔”通“惘”
二、古汉语句式
固定句式
不亦······乎 意为“不也·······吗”。
宾语前置
何有于我哉? 即“于我有何哉”,宾语“何”前置。
省略句
可以为师矣。
“以为”是“以之为”的省略,代能温故而知新的人。
是以谓之“文”也。
即“以是谓之文”,宾语“是”前置。
◎本课所选六则《论语》,就内容而言,有什么共同的地方
◎它们主要是从哪两个方面来谈学习的
◎自读课文,在自己认为是阐述学习方法的语句下画上“——”,在自己认为是阐述学习态度的语句下画上“~~”。
◎《〈论语〉六则》这篇课文我们读来可能有种似曾相识的感觉,为什么呢 细心的同学可能发现,其中有不少语句现在已凝固为成语流传下来。大家结合自己的阅读积累,找一找,这篇课文中包含了哪些成语 你能用自己的话说说这些成语的意思吗
学习方法
(一、二则)
学而时习之
温故而知新
学而不思则罔
思而不学则殆
默而知之
学习态度
(四至六则)
敏而好学,不耻下问
学而不厌
三人行,必有我师焉
择其善者而从之
其不善者而改之