冀少版二年级下册第5单元《小红帽》教学设计

《小红帽》教学设计
【教学内容】: 六年制冀少儿版小学音乐课本二年级下册第五单元音乐童话唱歌部分 第34页
【教材分析】这是一首巴西的儿童歌曲。C大调，由六个乐句构成的一段体。歌词以第一人称叙述了孩子所熟悉的“小红帽”的故事，歌曲旋律流畅，给人印象深刻，音乐形象既统一又有对比。
【学情分析】儿童故事，是学生比较感兴趣的，以听故事入手，
容易抓住学生的学习兴趣，二年级学生对于歌曲节奏能够较好的掌握。《小红帽》这首歌曲对于他们来说，应该是不难的。
【教学目标】
1、知识与技能目标：能够掌握歌曲的节奏，熟悉歌
曲的旋律，能用优美，柔和的声音完整地演唱歌曲。
2、过程与方法目标：听动结合，师生互动，生生互动
3、情感目标：体会小红帽天真活泼的个性，学习善良，勇敢的优良品质。
【教学重点难点】
1、熟悉学会旋律，能用优美的声音演唱歌曲。
2、歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗，我要赶回家”的音准和节奏。
【教学策略策与设计】
本节课主要内容是学唱歌曲《小红帽》，并通过创设情境，学唱歌曲、表演歌曲，创编活动等。
【教学过程】
一、师生问好
师：欢迎同学们来到程老师的音乐课堂，首先，我们跟随音乐放松一下。（师生随着《小红帽》的伴奏曲共同律动，注意做四二拍歌曲的强弱动作）
二、新课导入：
师：今天的音乐课老师给你带来一个小女孩，你们想不想认识她？
生：想。那
师：那请你们闭上眼睛（师带上准备好的红色的帽子）三、二、一……睁天眼睛
生：小红帽
师：你们知道小红帽的故事吗？
生：知道/不知道
师：播放小红帽的故事，教育孩子们不要在路上贪玩耍，不要和陌生人说话。
今天老师就给同学带来歌曲《小红帽》
三、欣赏歌曲
生初听歌曲。
师：你都听出了歌曲里唱了什么？
生答“小红帽给外婆送糕点，路上没有贪玩，而是按时回家……”
师介绍：这是一首巴西儿童歌曲，2/4拍。
师：这首歌是用什么情绪演唱的？
生答
师：想一想，歌曲的速度？
生答
这首歌这么好听你们想不想来唱一唱？
四、熟悉歌词
1、师用双响筒，读歌词。
2、师一句，生一句
3、师前一句，生后一句。
五、熟悉旋律
下面我们跟随琴声，用lu模唱。教师及时纠正学生唱错的地方
师一句，生一句。
师前一句，生后一句。
生前一句，师后一句。
师生假唱。（注意提醒学生唱歌的姿势、状态）
完整演唱，这首歌的情绪是非常轻快，活泼的让学生带着这种情情绪来演唱歌曲
调整速度。
师：小红帽带着好吃的给外婆，心情怎么样？高兴、愉悦
走在僻静的地方，担心大来狼时，心情怎么样？恐惧、害怕
六、舞蹈创编
小组讨论，加上合适的动作跳一跳。
师放音乐，生展示。
师生共唱歌曲。
七、课堂小结
同学们，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的好孩子，我们要不要学习她？今天虽然没有大灰狼，但是有可能遇到坏人的时候，所以我们不要在外面贪玩耍，不要和陌生人说话。
【教学反思】
在《小红帽》的设计与教学中，我利用多媒体课件，来激发孩子的学习兴趣。这节课总体来说气氛比较浓厚，同时我在课堂上多让学生上台表演，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，同时也体现了学生的主体地位，学生很快就学会了歌曲。同时让那些没有学习兴趣的学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。作为教师要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。本节课不足之处，在于时间分配不均匀，有待改正。