冀少版三年级下册第6单元《认识四三拍》教学设计

《认识四三拍》教学设计
教材分析：
1．通过上节课所学的歌曲《小鸟音乐会》以及有特点的四三拍歌曲和乐曲，详细学习四三拍知识。
2．这节课主要是让学生明白四三拍的知识及四三拍所具有的强弱弱的节拍特点。通过感受欢快的和悠扬的四三拍对比来体会学习四三拍所具有的音乐魅力。在情感教育中进一步呼唤人们保护环境，植树造林的意识，爱护和平、热爱生活。对学生进行德育教育渗透。
教学目标
知识与技能目标
1、懂得3/4拍子的意义，掌握四三拍的强弱规律；并用肢体动作感受三拍子的特点。
2、让学生根据四三的强弱规律，用自己喜欢的方式来表现歌曲
过程与方法目标
通过听赏音乐等活动，感受音乐作品的情绪、力度和速度。
情感态度价值观目标
进一步呼唤人们保护环境，植树造林的意识，爱护和平、热爱生活。
教学重点和难点
教学重点：
学生用正确的四三拍指挥图示指挥不同的歌曲。
教学难点：
认识3/4拍号，并感受到3/4拍子旋律的律动特点。
教学过程
一、创设情境
教师：同学们，我们上节课学习了小鸟音乐会歌曲，歌曲中的鸟儿最后怎样了呢，今天，老师就告诉大家答案，看……。（播放视频片段激发学生学习兴趣）
教师：我们要热爱鸟类，保护森林，爱护和平、热爱生活！
今天我们来详细学习下上节课我们所学乐曲中一个音乐知识。
教师：同学们，我们今天要学习就是四三拍音乐小知识。（出示课题）
学生： （引导学生认识3/4代表四三拍）。
详细解读四三拍。
学生跟着老师学读四三拍。
二、感受到3/4拍子旋律的律动特点
1、介绍两种四三拍音乐，学生初步感受音乐特点。
同学们思考，你从歌中听到的四三排乐曲的特点是什么样的？
找学生说自己听到的感受。
2、学习四三拍的强弱规律。
通过听示范音乐总结四三拍强弱规律是强弱弱。
3、感受不同速度的四三拍音乐的强弱弱是特点
让学生合着乐曲试表现强弱弱规律。
（设计意图：以图片的形式展示强弱规律，直观形象，使学生学
得快，记得牢。）
三、学习四三拍指挥图示
请同学们想一想，除了拍手我们还可以用哪些方式来表现3/4拍的强弱规律。
（设计意图：让学生用肢体动作来表现3/4拍的强弱规律，培养了学生的节奏感和身体协调性。）
学习四三拍基本指挥图示，试着画下四三拍指挥图示。
听音乐试着为歌曲进行指挥。
（渗透爱护和平、热爱生活的情感教育）
四、课堂小结
回顾总结这节课所学的四三拍知识。
板书设计：
认识四三拍
3/4 强弱关系
强（f）弱(P) 弱(p)
四三拍指挥图示