第6章第2节 密度 课件 2021-2022学年人教版八年级物理上册(共34张PPT)

(共34张PPT)
第二节密度
密 度
都是实心的金子，这仨谁更重？
思考
同种物质，体积越大，质量越大
如果是不同物质呢？
思考
探究
探究一：同种物质的质量和体积的关系
器材
电子天平
不同体积木块
探究
结论: 相同物质，质量和体积成正比。
（进一步结论：比值是一个定值）
质量g 体积cm3 质量/体积 g/ cm3
木块1 100 200
木块2 200 400
木块3 300 600
探究
探究二：不同物质的质量和体积的关系
器材
电子天平
木块
铝块
铁块
探究
结论: 不同种物质，质量和体积的比值一般不同。
质量g 体积cm3 质量/体积 g/ cm3
木块 5 10
铁块 79 10
铝块 27 10
探究
结论：
同种物质的质量跟体积的比值是相同的，
不同物质的质量跟体积的比值一般不同。
因此，这个比值与物质有关。
密度
1、密度的定义：
在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度；符号为ρ。
密度计算公式：
国际单位：kg/m3
常用单位：g/cm3
单位换算：1g/cm3 = 1×103 kg/m3
1 kg/m3=10-3 g/cm3
密度
2、常见物质密度
一般来说， ρ固 ρ液 ρ气
密度
3、密度的性质
（1）密度是物质的一种特性,虽然密度由物质的质量、体积定义，但是却与质量和体积无关；
（2）每种物质都有一定的密度，不同的物质密度一般是不同的；
（3）同种物质在状态不同时,密度不同(如:水凝固成冰)。
4、需要注意的点
（1）密度是物体的特性，大小与物质的种类,状态有关，与物质的质量和体积无关
（2）物体被切一半之后，密度不变，体积变成原来的一半
（3）一定写下标！！！
练习
关于对密度公式
A.某种物质的密度与质量成正比
B.某种物质的密度与体积反比
C.单位体积的某种物质的质量越大，密度就越大
D.单位质量的某种物质的体积越大，密度就越大
的理解，下列说法正确的是（ ）
练习
三个完全相同的量筒，将质量相等的实心铜球、铁球、铝球（ρ铜>ρ铁>ρ铝）分别放入三只量筒中，而后加水到相同的高度，其中加水最多的是（ ）
A.放有铁球的量筒
B.放有铝球的量筒
C.放有铜球的量筒
D.无法确定
练习
水银温度计中封闭着一定量的水银,在用这种温度计测量温度的过程中,水银发生热胀冷缩,下列说法正确的是（ ）
A.温度计中水银的质量不变 　　
B.温度计中水银的体积不变
C.温度计中水银的密度不变 　
D.温度计中水银的温度不变
练习
如图所示，是甲乙两种物质的质量和体积的关系图，则可知甲乙两物体的密度关系是（　　）
A．ρ甲＜ρ乙 B．ρ甲＞ρ乙 C．ρ甲＝ρ乙 D．无法判断
密度的测量实验
如何比较物体密度：（类比速度）
（1）相同质量比较体积
（2）相同体积比较质量
（3）比较质量与体积的比值
密度的测量实验
实验名称：测量物体的密度
测量对象：质量、体积
实验器材：托盘天平，量筒（排水法）
实验原理：
多次测量减小误差
步骤：
1、使用托盘天平测量质量m：
测量工具：托盘天平
测量质量的基本工具是托盘天平，其他常用工具还有杆秤、台秤、案秤和电子秤。
密度的测量实验
2、测量物体的体积
A.对于形状规则的物体，例如正方体、长方体，可以用刻度尺测出物体的边长、通过计算得到物体的体积。
B.对于形状不规则的物体，测量其体积常采用：排水法。
（实验工具：量筒、水、细线。）
（1）在量筒中倒入适量的水，读出体积V1;
（2）用细线系好物体，浸没在水中，记下总体积V2;
（3）通过V物=V2-V1，计算出物体的体积。
如果物体浮在水面怎么办？
注意：读数时，视线应与液面的凹面向平。
密度的测量实验
若物块浮在水面上，则可通过以下两种方法来进行操作：
A.针压法：使用一细长钢针将它压入到全部浸没，即可测出物体体积。（工具：量筒、水、大头针）
B.沉坠法：不能在水中下沉的物体，可在其下面悬垂一密度大的物体（例如铁块），如下图所示，分别读出铁块浸没时水面所指刻度值V1和物体与铁块一起浸没到水中的刻度V2，则物体体积为V=V2-V1。（工具：量筒、水、细线、石块）。
练习
在测量铁的密度中，若铁块用较粗的棉线扎好放入盛水的量筒中时，会造成（ ）
A.铁块质量偏大
B.铁块体积偏小
C.铁块密度测量值偏小
D.测量值不受影响
练习
对密度定义式ρ=m/V的下列几种理解中，正确的是（ ）
A.密度与物体的质量成正比
B.密度与物体的体积成反比
C.密度与物体的体积成正比
D.密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关
练习
一只钢瓶内储有压缩气体，气体的密度为ρ，若从瓶内放出一半质量的气体，则瓶内剩余气体的密度将（ ）
A.变为
B.变为
C.仍为
D.无法确定
练习
中间空心的铁球、木球、铝球、铅球，若外形完全相同，质量和体积相等，则中间空心部分最大的是（ ）
A、铅球 B、木球 C、铝球 D、铁球
练习
一个质量为0.3kg的水壶，装满水后总质量为0.8kg，装满另一种液体时总质量为0.7kg，则这种液体的密度是（　　）
A. 1.4×103kg/m3
B. 0.875×103kg/m3
C. 0.8kg/m3
D. 0.8×103kg/m
练习
小敏在实验室测量某种液体的密度。小敏先将这种液体倒入量筒，如图甲所示，接着她用天平测出空烧杯的质量为40g，然后她将量筒中的液体全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和液体的总质量为________g。请你根据以上实验数据计算出液体的密度为________kg/m3，这样测出的密度值比真实值________（选填“偏大”“偏小”或“无差别”）
练习
某机械厂要铸造100个铁质的机件，铸造该机件的木模用的木料的密度为0.7g/cm3，每只木模质量是4.2kg，求所铸造的这100个机件的总质量。（铁的密度：7.9×103kg/m3）
练习
如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡，则制成甲、乙两种球的物质密度之比为（ ）
A. 4：3
B. 3：4
C. 2：1
D. 1：2
练习
三个完全相同杯子里装同样多的水，若把质量相同的铅块、铝块、铁块分别放入三个杯子后，三个杯中的水仍未溢出，那么水面上升最多的是（ρ铅＞ρ铁＞ρ铝）（ ）
A.放铝块的
B.放铁块的
C.放铅块的
D.一样高
练习
甲、乙两物体，甲的质量是乙的质量的3倍，乙的体积是甲的体积3/5，则组成甲、乙两物体物质的密度之比为 ，若将甲的体积截去1/3，将乙物体截去2/3，甲、乙两物体剩余部分的密度之比为 。
练习
小明同学在使用天平时，取砝码必须用镊子，其主要原因是（ ）
A.用镊子比用手方便、灵活
B.防止砝码弄脏、生锈，影响称量的准确程度
C.只有用镊子取砝码才能做到轻拿轻放
D.照顾“左撇子”的操作习惯
练习
小明同学在使用天平时，取砝码必须用镊子，其主要原因是（ B ）
A.用镊子比用手方便、灵活
B.防止砝码弄脏、生锈，影响称量的准确程度
C.只有用镊子取砝码才能做到轻拿轻放
D.照顾“左撇子”的操作习惯
练习
某同学在实验室使用了天平、量筒等仪器测量一块不规则小石块的密度，他进行了如下的实验操作：
（1）调节天平平衡时，将游码移到零刻度线处，天平指针在ab之间摆动如图1所示，此时应向　 　（选填“左”或“右”）调节平衡螺母使横梁平衡；
（2）天平右盘放置的砝码及游码的位置如图2所示，则小石块的质量为　 　g；
（3）为了测量石块的密度，同学们各自提出以下的零散步骤：
A.将石块置于量筒中，同时往量筒中注入水，使水全部浸没石块，记下水的体积Va，
B.取出石块，记下取出石块后水的体积Vb；
C.在量筒里倒入适量的水，记下水面到达的刻度Vc；
D.将小石块放入盛有水的量筒中，使水全部浸没石块，记下水面到达的刻度Vd；
E.将小石块放在天平上，测出小石块的质量m。
为了减小误差，我们可以选取以上的部分实验步骤中按顺序排列为：　 　（填实验步骤前的字母）。
练习
斌斌用托盘天平和量筒测量一小块岩石的密度。他调节天平时出现了图甲所示情形，他应将平衡螺母向　 　（选填“左”或“右”）移动使天平平衡。图乙和图丙分别是测量质量和体积时的读数，则该岩石的质量为　 　g，密度为　 　kg/m3。