通用技术学考复习3.3设计的评价（22张幻灯片）

(共23张PPT)
西安交大附中
刘全铭
设计的评价是依据一定的原则，采取一定的方法和手段，对设计所涉及的过程及结果进行事实判断和价值认定的活动。
？
什么是设计的评价
评价的目的
？
为什么要对设计进行评价？
评价的目的
对设计者树立质量管理意识、强化质量管理、高质量完成设计任务具有重要作用
2
有助于设计中的信息交流和工作反思
1
评价的方法
？
如何对设计进行评价？
评价者与评价对象
评价对象
设计的过程
设计的成果
评价者
自我评价
他人评价
评价的方法
人机关系
高效、健康、舒适、安全
人群种、动静态、心生理、信息交互
设计原则
创新、经济、实用、美观、道德
人、物、环境
可持续发展
技术规范
一、对设计过程的评价
1、发现与明确问题
2、制定设计方案
3、制作模型或原型
4、测试、评估及优化
5、产品的使用和维护
设计过程的评价
一、对设计过程的评价
设想来源：
学习居家，皆少不了灯，我们所需要的是一盏提供照明，而且又能作为装饰品的艺术兼实用型的台灯。于是我们决定共同设计，制作一款这样的产品。
灵感来源...
美观典雅的造型.
环保新颖的概念.
一、对设计过程的评价
设计：
结构：底座、支架、灯罩、灯泡、开关、电线、外型
（原则：结合艺术和简洁环保）
底座：废旧光盘叠加，且可制作反光效果
支架：三条木棍拼成三角结构，稳固且简洁
灯罩：用硬质工艺纸作形状支撑，顶部环型塑料作定型物，可套在三角支架上
灯泡：用电线挂在三角支架的横梁上
框架：用铅笔制成美观稳固的框架
一、对设计过程的评价
设计后准备/购置材料与工具:
材料：
废旧光碟，木棍2根，美术纸，铅笔若干，废旧塑料零件，灯泡，灯座，电线(含开关).
一、对设计过程的评价
工具：
锯子，剪刀，小刀，万能胶，透明胶，尺子，笔，螺丝刀.
制作过程
1、分工制作部件：
底座：先将废旧光盘叠放在一起，向光盘侧面的缝隙处滴入超能胶，使其粘合。
灯罩：根据直径10cm的硬质环形塑料玩具的尺寸，裁剪宽15cm长33cm的矩形工艺纸，将其粘合，成圆筒状。
支架：在硬木棍上挖凹形槽，将两根木棍插在底座光盘中央的圆形孔中。一端
削成合适的形状，先在底座CD光盘中央一圆形孔中固定一废旧圆形笔盖，再将削好的木棍插入笔盖，用超能胶将其与底座固定，木棍上端分开成约9.5cm的距离，再拿一根长10cm的废旧塑料小棍，在起上相距9.5cm处锯出两个凹形槽，拼接、粘固在两根木棍上。
框架：4只铅笔，用锯子锯出切合衔接口，再用超能胶加固。同时锯出细缝以使框架能架在灯罩上。
灯泡，电线：通过灯座安全地连接灯泡与电线。
对设计过程的评价
对设计过程的评价
2、组装
（1）将电线缠于三角支架的横杆上。
（2）将灯罩等按步骤装于三角支架上。
3、测试与改良
（1）组装后检查各部件是否安装妥当与安全.
（2）接上电源，是否能正常使用。
（3）调整整体造型，检查各接口是否稳固。
对设计过程的评价
4、编写设计说明书
一、对设计过程的评价
设计过程是否完备
1
分工是否合理
2
形成的中间成果是否符合要求
5
全过程是否有质量控制和改进措施
6
采用的方法和手段是否正确
3
各个环节或阶段的任务是否完成
4
二、对最终产品的评价
评价的2个依据： 1、参照设计原则 2、对照设计要求
操作性好 形态新颖 牢固可靠 人机因素 环境因素 易维护 ……
三、设计的评价与设计的交流
1、设计的评价目的是相互交流信息完善设计方案。 2、设计的交流方式：
口头语言 文本 技术图样 图表 模型 电脑演示、网页 ……
小组活动安排
对最终产品的评价
请各个小组针对教室中的任一产品提出问题，交流设计，并做出评价
（问题与改进）