(共23张PPT)
大自然中的二氧化碳
第二课时
问题导思
二氧化碳用途如此广泛，与什么有关系呢
第二课时
二氧化碳的性质
颜色
气味
状态 密度
(与空气比较)
溶解性
无色
无味
1.物理性质：
比空气大
通常状况下为气体，在一定条件下会变成固体（干冰）
能溶于水
探究析思
2.化学性质：
探究一：
二氧化碳能否燃烧？能否支持燃烧？
1、二氧化碳密度比空气大 (物性）
2、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧（化性）
探究析思
①一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
2.化学性质：
探究析思
2.化学性质：
探究二：
二氧化碳能否供给呼吸？是否有毒？
1、CO2不能供给呼吸
2、CO2无毒
探究析思
久未开启的菜窖、干枯的深井，由于地势低，空气不流通，可能二氧化碳含量较高，若贸然进去有窒息的危险。
为防不测，人们在进入菜窖、深井前，如何检测CO2含量是否较高？
温馨提示：
枯 井
先做灯火实验
①一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
2.化学性质：
②不能供呼吸，无毒。
探究析思
资料：石蕊是一种植物色素，显紫色，遇到酸或酸性物质时会变为红色。
2.化学性质：
探究三
步骤：向刚才的软塑料瓶里的液体中滴入约2~3滴紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察。
现象：瓶中液体变红了。
探究析思
液体中的哪种物质使紫色石蕊变红？
提出几种合理的猜想：
是二氧化碳？
是水？
是H2O和CO2反应的生成物？
探究析思
①一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
2.化学性质：
②不能供呼吸，无毒。
CO2 + H2O = H2CO3
③ CO2与H2O的反应
(碳酸)
紫色石蕊变红
H2CO3 = CO2 + H2O
△
红色石蕊变紫
碳酸不稳定，易分解。
探究析思
2.化学性质：
探究四：
如何检验二氧化碳的存在？
澄清的石灰水
变浑浊
探究析思
①一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。
2.化学性质：
②不能供呼吸，无毒。
③ CO2与H2O的反应
④ CO2与石灰水的反应
现象：澄清石灰水变浑浊
CO2 + Ca(OH)2 = CaCO3 + H2O
（此反应常用于检验二氧化碳气体的存在）
碳酸钙：白色固体
氢氧化钙
探究析思
CO2
纯碱
汽水
尿素
人工降雨
灭火
工业原料
致冷剂
光合作用
碳酸饮料
温度计
气体肥料
保护气
探究析思
建构反思
性质
用途
决定
体现
CO2
1、下列有关二氧化碳的说法合理的是（ ）
A．因为二氧化碳不能支持燃烧，可以用燃烧的木条去检验
B．因为二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，所以二氧化碳具有酸性
C．因为二氧化碳密度比空气大，所以用向下排空气法收集
D．因为干冰升华时吸收热量，所以可以作为制冷剂
D
迁移拓思
2、我们刚做过以上对比实验，该对比实验得出的结论是（ ）
①CO2密度比空气密度大 ②CO2能够与水发生化学反应
③CO2不能使干石蕊纸花变色 ④CO2不支持燃烧．
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
B
迁移拓思
4、二氧化碳的下列用途中，既与物理性质有关、
又与化学性质有关的是（ ）
A、制干冰 B、灭火 C、制化肥 D、作制冷剂
B
3、下列说法正确的是（ ）
A、干冰是固态水 B、CO2 有毒不能供呼吸
C、石灰水可以检验 CO2 的存在
C
迁移拓思
5、两支试管中各注入5 mL滴有石蕊试液的蒸馏水，通入二氧化碳气体，然后一支加热，另一支撒入少量的活性炭，其颜色变为①红—紫—无 ②紫—红—紫
③ 紫—红—无 ④无—红—无；其中正确的是（ ） A、①② B、②④ C、②③ D、①③
C
迁移拓思
1、装置A中反应现象是
有关方程式为
2、装置B 中反应现象是
有关方程式为
3、装置C中反应现象是
紫色石蕊试液变成红色
CO2+ H 2O =H 2 CO 3
澄清石灰水变浑浊
CO2 +Ca(OH)2=CaCO3 +H2O
下面的蜡烛火焰先熄灭，
上面的蜡烛火焰后熄灭。
不能燃烧，不支持燃烧。
密度比空气大。
说明CO2
A
紫色石蕊
B
澄清石灰水
C
CO2
6、实验题：
迁移拓思
白色
沉淀D
A
C
紫色石蕊
试液变红
B
无色气体A，
不能燃烧，
也不支持燃烧
溶于水
滴加紫色
石蕊试液
通入澄清
石灰水
7、判断 A 、 B 、 C 、 D分别是什么物质。
并写出所涉及的化学方程式。
CO2
H2CO3
H2O
CaCO3
CO2
迁移拓思
