20陋室铭（1)（序号75）

教学内容 第20课 陋室铭 （1） 序号 NO- 75
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目 要
标 求 知识与技能：掌握字词，背诵并能准确默写全文。了解作者托物言志寄寓文中的思想，掌握铭文的特点。过程与方法：自主学习，组内交流，课堂展示。巩固提升情感态度与价值观：引导学生了解刘禹锡自甘淡泊、不慕名利的思想。
重点难 点 教学重点：掌握字词，背诵并能准确默写全文。.学习托物言志的写作手法，了解作者的思想情感。教学难点：引导学生学习托物言志的写作手法对文章的赏析
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课题导入（2分钟） 预习一（2分钟） 展示（3分钟）预习二（8分钟） 一、导入新课在唐诗中，我们可以欣赏到刘禹锡“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”的纵横开阔，可以体会“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的豪迈达观，这样一位诗人身居陋室，又有怎样的情怀要抒发呢？我们共同来学习《陋室铭》。预习一、1、走进介绍作者及作品 2、介绍“铭”这种文体刘禹锡（772～842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代诗人和散文家。21岁中进士，授官监察御史。他热心赞助王叔文政治革新，反对宦官和藩镇割据。失败后受降职处分，做闲散官员。刘禹锡卓有文才，受到大散文家韩愈、柳宗元和大诗人白居易的赏识。他的散文清新活泼、富有韵味。介绍文体铭，原意是刻，比如成语“刻骨铭心”。后来指一种文体。这种文体，或歌颂赞美，或有所警戒。本文“陋室铭”，意思是刻在鄙陋居室里的文章。3、熟读课文 引入新课并板书课题预习一初读全文。走进作者1了解作品出处、及“铭”这种文体、2、了解作品创作背景3、组内合作熟读成诵4、组长负责检查
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展示（5分钟）预习三（8分钟）展示（9分钟）、课堂小结（1分钟）反馈（7分钟)作业 预习二：整体感悟，疏通文意借助工具书解释常用实词和难句陋：不华美，狭小，如“陋巷”。馨：香气散布很远。 儒：孔子的学派。白丁：封建社会里没有功名的人。牍：古时写字用的木简。何陋之有：即“有何陋”，有什么狭小不好看呢。“之”只表示声音停顿，没有实际意义。预习三、朗读，翻译，理解分析1.读前面三个四字一组的句子。问：三句中哪一句为主？2.读中间八句对陋室进行描写的句子。（1）问：“苔痕”两句写的是什么？（2）问：“谈笑”以下六句，突出的是什么？明确：“谈谈笑笑都是博学之士，来来往往没有目不识丁者。”从交往中可以见出“陋室”主人的学识和身份。这当然不是什么“陋室”。“可以弹奏素琴，也可以读阅佛经”，这里幽闲雅致不同凡俗，正是作者寄兴畅怀之处。“没有管弦弹奏来扰乱听觉，也没有官府文书劳神伤形。”作者潜心修养不为外界烦嚣所动，这是坚定意志的集中体现，也是独特个性的有力刻画。课堂小结反馈：朗读比赛作业1.熟练背诵全文 预习二1朗读课文，圈出你的生字、积累实词.小组交流2朗读、理解内容注意语气语调，多种形式朗读3.齐读课文， 4、疏通文意预习三合作探究，1、让学生朗读，翻译，理解分析、讨论、交流，自由发表看法，教师适度点拨展示1、提倡对课文进行有个性的展示。2、抽签决定各组展示顺序，展示内容各组长自行设定，可参考预习题3、在同学展示时，请做好你的学习笔记。包括课堂笔记和准备评价的内容反馈：朗读比赛作业
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