第4课 夏商周的更替（2018） 测试卷（含答案）

2021年秋期末单元章节过关培优训练试题
部编版初中七年级上册历史
第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革
第4课 夏商周的更替
班级 姓名
一．选择题
1．战国时期的思想家荀子提出“天道有常，不为尧存，不为桀亡”，即历史发展有自己内在运作的规律。他所说的“桀亡”指的是（　　）
A．商汤灭夏 B．武王征商 C．平王东迁 D．国人暴动
2．以下历史事件发生于商周时期，并被长篇小说《封神演义》用作故事创作背景的是（　　）
A．黄巾起义 B．武王伐纣 C．安史之乱 D．陈桥兵变
3．我国由漫长的原始社会逐渐向奴隶社会过度的标志是（　　）
A．氏族社会的开始 B．禅让制的实行
C．夏朝的建立 D．定居生活的出现
4．禹死后，他的儿子继承了他的位置，从此“公天下”变成了“家天下”。这里“家天下”的出现标志着哪一种制度的产生？（　　）
A．禅让制 B．分封制 C．世袭制 D．选举制
5．制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。如图是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中④处应该是（　　）
A．夏朝建立 B．商朝建立 C．西周建立 D．国人暴动
6．从历史表象中发现问题，是学习历史的必备能力之一。按西周规定，周天子享用九鼎，诸侯只能用七鼎，但春秋时期郑庄王却享用九鼎，其他诸侯也竞相效仿。这种情况反映了（　　）
A．废除了贵族特权 B．确立了新的社会制度
C．分封制遭到破坏 D．确立了王位世袭制度
7．我国历史上的春秋时期开始于（　　）
A．公元前770年 B．公元770年
C．公元前771年 D．公元771年
8．东周时期大体分为哪两个阶段（　　）
A．春秋和战国 B．春秋和西周 C．战国和西周 D．北齐和北周
9．《墨子》一书中写道：“天子杀殉，众者数百，寡者数十；将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。”这说明：（　　）
①社会等级界限森严
②天子、将军和大夫等组成社会的统治阶层
③奴隶毫无人身自由，可以随意买卖
④奴隶成为祭祀的供品和贵族殉葬品
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④
10．商朝时，一名奴隶的命运可能是（　　）
A．表现好可以获得人身自由
B．身体不好可以获得人身自由
C．杀死或者成为贵族祭祀的供品
D．到一定年龄可以获得人身自由
11．如果西周的一位平民在田里劳作，他肯定不会（　　）
A．用铁质的犁耕地 B．用青铜工具进行生产
C．利用水井来灌溉土地 D．用穿有木柄的骨耜翻地
12．《诗经》中的“千耦其耘”是对西周时期大规模集体耕作的形象描述。当时实行大规模集体耕作的原因主要是（　　）
A．劳动力动力充足 B．栽培技术落后
C．生产工具简陋 D．农作物品种单一
13．浙江余杭反山墓地是良渚文化中期的遗存，11座墓中出土了3200余件纹饰精美的玉器，尤其是出土了玉璧、玉琮、玉钺等礼器，这些资料印证当时（　　）
A．手工业的发展 B．处于工业文明时代
C．夏王朝已建立 D．处于旧石器时代
14．人们常用“五谷丰登”来形容丰收，被称为“五谷”的农作物，什么时期已经齐备了（　　）
A．夏朝 B．原始社会 C．商周时期 D．周朝
15．《荀子 正名》中有“刑名从商”的论断：（左传 昭公六年）记载：“商有乱政而作《汤刑》。”对这些史料解释合理的是（　　）
A．商朝社会一直动荡不安
B．从侧面反映出商朝时期法制比较成熟
C．《荀子》对《左传》做了注解
D．中国的刑法来源于商代
二．材料题
16．阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。
材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦……
材料二：禹传子，家天下。
材料三：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
请回答：
（1）根据材料一及所学知识，列举三位通过该制度担任部落联盟首领的先贤。
（2）材料二反映出古代什么政治制度？
（3）根据材料三结合所学知识，请简述西周实行该制度的目的。
17．阅读下列材料，回答问题。
材料一：他自比于日，肆意妄为，不修德政，不恤下民。民众都诅咒他说：“时日曷丧，子及汝偕亡!”此时，夏朝已不能控制四邻诸部族，东夷的商部落日益强大，对夏构成严重威胁。最终商的首领汤率众伐夏，桀战败逃走，夏朝遂亡。
材料二：与商朝相比，周人的政治观念发生了较大变化。他们不像商王那样迷信、盲目地认为自己是天命所归，而是以务实态度将“天命”与“德”的概念结合起来，认为自己的先王承受天命是因为有德，以后如果失德，也就会失去天命。
（1）材料一中的“他”指的是谁？结合材料一，写出夏朝灭亡原因。
（2）根据材料二和所学知识，概括西周王室政治观念的变化。并列举一例对上述观点予以说明。
（3）综合以上材料谈谈你从夏商西周的灭亡中获得的感想。
三．解答题
18．西周实行分封制的目的是什么？分封制实行的依据是什么？分封制的实行又带来怎样的影响？
19．现代民主政治所追求的“选贤与能”和中国古代哪一种制度相近？“夏传子，家天下”反映了这一制度被哪一制度所取代？
20．西周是我国奴隶社会的重要时期。结合所学知识，回答问题。
（1）（周武王伐纣之后）“罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝（指宗庙祭祀用的酒器）……于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。”
材料反映出西周实行什么政治制度？周王为什么要实行这样的制度？
（2）“烽火戏诸侯”与周幽王有关，结合所学知识，说说诸侯会被周幽王“戏”的原因以及“戏诸侯”后的最大恶果。
参考答案
一．选择题
1．A； 2．B； 3．C； 4．C； 5．D； 6．C； 7．A； 8．A； 9．D； 10．C； 11．A； 12．C； 13．A； 14．C； 15．B；
二．材料题
16．(1)尧、舜、禹。
(2)世袭制。
( 3 )为稳定周初的政治形势, 巩固疆土。；
17．( 1 )桀;统治者的暴政。
( 2)由盲目相信天命转变为以德为先, 失德就会失去天命;周厉王与民争利,引起“国人暴动"
( 3 )得民心者得天下,失民心者失天下等。；
三．解答题
18．目的:为稳定周初的政治形势,巩固疆土;分封依据:血缘关系的远近和功劳的大小;影响:积极影响:加强了周王室与各诸侯国的经济和文化联系,密切了同周边少数民族的关系,推动了边远地区经济文化的发展。消极影响:中央没有对地方形成直接全面的管理,导致西周后期王权衰落.诸侯争霸.造成之后长期战争,给老百姓带来巨大灾难。；
19．禅让制;王位世袭制。；
20．( 1 )分封制;为稳定周初的政治形势,巩固疆土。
( 2)原因:这是受分封制影响的结果。 西周分封制规定诸侯有服从周王调兵的义务;恶果:公元前771年,西周王朝被犬戎族所灭。；