《世说新语》两则精品导学案（人教版七年级语文上册2012年最新、最优，名师编写）

人教版七年级上册精品同步导学案
(“名师讲坛”走进作者、文学常识、生字难词、重点聚焦、难点突破、写作借鉴知识点串讲全揽括；“自主课堂”轻松把握基础知识，整体感知课文内容；“能力阅兵”知识迁移，提升综合能力。三大板块层层推进，助推学生对知识的掌握，是全面提高学习效果。)
郑重声明
本系列资料系原创之作，版权归作者所有，现授权21世纪教育网运营，仅供21世纪教育网的用户下载。未经本人书面授权，严禁任何个人、公司（或网站）对该系列资料进行转载或镜像。其它网站转载该试题亦属盗版行为，本人有权追求其法律责任！
下载其他辑资料可以点击此链接http://news.21cnjy.com/A/130/323/V46264.shtml
下载本作者的其他精品资料可以点击我的主页
25．《世说新语》两则
第一课时 自主课堂
名师讲坛
作者简介
刘义庆( 402 - 444)南朝宋文学家。彭城（现江苏徐州市）人。宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。爱好文学，招纳文士。原有集，已佚。
《世说新语》原为八卷，今本作三卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记载晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。
通假字
尊君在不：“不”通“否”，在问句尾表示询问。
重点虚词
俄而：不久，一会儿。
乃至：乃：才。
差可拟：差：大致。
因风起：因：趁、乘。
与儿女讲论文义：与：和。
古今异义
重点句式
1．判断句：
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
古汉语语法中，“……，……也”是常见的判断句式。
2．省略句：
待君久不至，已去。
（省略主语，应为“（家君）待君久不至，已去。”）
文章主旨
《咏雪》通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。
《陈太丘与友期》：通过记叙元方与父友人的对话，表现了元方聪明善辩，懂得为人的道理，也启示人们做人要讲诚信，有礼仪，否则会失去很多。“无礼”“无信”为全篇核心。
重难点突破
1．“寒雪…‘内集…‘欣然”“大笑”等词语营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。
2．文章结尾交代了谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他赞赏谢道韫的才气。
3．你认为友人和元方各是什么样的人？
元方：明事理、懂礼仪；孝顺；伸张正义；落落大方。
友人：不守信用，不懂礼貌（或“无礼”“无信”）但知错能改。
4．《咏雪》一文中两个比喻哪个更好？
一说：撒盐好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在空中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。
另一种说：柳絮更好。它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说，“冬天到了，春天还会远吗？…柳絮”一喻好就好在有意象。“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴。
古今亲属称谓杂谈
1．家：是用采称比自己辈分高或年长的活着的亲人，含有谦恭平常之意。如称己父为家父、家严，称母为家母、家慈，称丈人为家岳，祖父为家祖，以及家兄、家嫂等。
2．舍：是用来谦称比自己卑幼的亲属，如舍弟、舍妹、舍侄、舍亲，但不说舍儿、舍女。
3．先：含有怀念、哀痛之情，是对已死长者的尊称，如对已离世的父亲称先父、先人、先严、先考，对母尊称先母、先妣、先慈，对祖父称先祖，等。
4．犬：旧时谦称自己年幼涉世不深的子女，如犬子、犬女等。
5．小：常用来称己一方的谦词，如称自己儿女为小儿、小女等。
预习导学
1．给下列加点的字注音。
俄( ) 雪骤( ) 差( )可拟
柳絮( ) 无奕( ) 尊君在不( )
2．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )。
A．白雪纷纷／何所似 B．与／儿女／讲论文义
C．待君／久不至 D．元方时／年七岁
3．下列加点词语解释有误的一项是( )。
A．寒雪日内集（家庭集会） 俄而雪骤（不久，一会儿）
B．差可拟（不好，不如） 与友期行（约定）
C．去后乃至（离开） 门外戏（嬉戏，玩耍）
D．尊君在不（通“否”） 下车引之（拉）
4．下列加点词意义相同的一项是( )。
5．下列句子翻译不正确的一项是( )。
A．未若柳絮因风起（不如比作风吹柳絮满天飞舞。）
B．陈太丘与友期行，期日中（陈太丘与朋友约定一同出门，约定在正午见面。）
C．太丘舍去，去后乃至（陈太丘走了，他走后又回来了。）
D．相委而去（丢下别人，自己走了。）
6．整体感知。下列对课文理解不正确的一项是( )。
A．《咏雪》与《陈太丘与友期》两篇短文都是表现少年儿童机智的小故事。
B，《咏雪》中无奕女比胡儿在文采思维方面似乎更高一筹。
C．陈太丘是不讲信用的人，他在与朋友约定后，朋友没到就离开了。
D．陈元方对来客的指责，表现出他思维敏捷，年少懂事。
互动课堂
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
7．解释下列加点的词语。
(1)期行________________________ (2)去后乃至________________________
(3)相委而去________________________ (4)下车引之________________________
8．用原文填空。
(1)陈太丘没有等到友人而离开的原因是______________________________________
(2)陈元方认为对方“无信”的原因是______________________________________
9．用现代汉语翻译下面的句子。
友人惭，下车引之。
_______________________________________________________________________
10.请你用简洁的语言概括父亲的友人和陈元方的性格特点。
友人：___________________________ 元方：_______________________
11．“元方入门不顾”是失礼吗？说说你的看法。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
第二课时 能力阅兵
知识迁移
12.下列词语哪些属于敬辞，哪些属于谦辞？请分别写在横线上。
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
(1)敬辞：_______________________________________________________________
(2)谦辞：______________________________________________________________
13．《咏雪》一文中的两个比喻句一个从飞雪飘舞的姿态上来说，一个从意境上来说。
(1)你能否尝试从不同的角度拟写比喻句？
甲生：白雪纷纷好比落花飘零。
乙生：白雪纷纷好比碎纸散落。
我说：____________________________________________________________________
(2)写一句描写白雪的古诗：________________________________________________
课外阅读
选择
海啸来得毫无征兆，它们瞬间漫过了马塔尔监狱高高的围墙，刺耳的警报和狱警以及犯人们的厉声尖叫被巨大的海浪撕得粉碎。
监狱长海尔墨面对这突如其来的灾难显得惊慌失措，因为他比谁都清楚马塔尔监狱总共关押了410名囚犯，其中还有85名死囚，而用不了多久整个监狱就将葬身海底。海尔墨用颤抖的手抓起电话，他想向上级请示一下，可是电话线路早已被海啸冲毁。留给海尔墨的时间已经不多了，他沮丧地瘫坐在椅子上，此刻马塔尔监狱的狱警们已经把监狱长的办公室围得水泄不通，每个人的脸上都写满了对死神的恐惧。
“我们已经没有时间转移犯人，如果再拖延的话连我们自己都将丧生，在撤离前我不得不做出选择！”海尔墨举起监狱囚室的钥匙下达了最后的命令。“斯各特一号囚室，纽曼二号囚室，鲁米斯三号囚室。打开囚室大门让犯人们暂时逃生去吧！最后请大家迅速撤离，愿上帝保佑我们都能平安！”海尔墨话音刚落，狱警们四散逃离，斯各特和纽曼飞奔向囚室去执行监狱长的命令，唯独鲁米斯这个头发花白的老狱警还呆呆地站在监狱长办公室。监狱长有些愤怒了：“疯了吗？还不走，难道要等海水淹没了你的脑袋才清醒吗？”“可是，可是还有四号囚室的门……”鲁米斯哆嗦着呼喊，声音很快被巨大的海浪冲击声淹没。海尔墨变得声嘶力竭：“四号囚室关押的都是死囚，对他们来说死是早晚的事情，难道你想把他们放出去继续杀人越货吗？我是监狱长，我可承担不起这样的责任！”说完，海尔墨激动地往门外跑。鲁米斯向前一步紧紧拽住他的衣服，狠狠地盯着他：“现在他们将必死无疑，难道死囚就不是生命吗？”海尔墨完全被这个平日里沉默文雅的老头给震惊了，他无奈地指指自己的办公桌：“如果你不怕接受被审判的命运，四号囚室的钥匙就在我办公桌的抽屉里！”
巨大的马塔尔监狱到处是夺路狂奔的犯人，四号囚室的大门已经快被海水淹没，愤怒的死囚们的吼声让人毛骨悚然。鲁米斯深深吸了一口气潜入水底，“哐当”一声，囚室的大门终于打开了，马塔尔监狱所有的死囚带着对生的渴望，呼啸着从那个头发花白的老狱警身旁游过。
可怕的海啸在冲毁了不计其数的房屋、道路和农庄，在夺走了大约一千五百多人的性命后终于退去，一切又重归宁静，马塔尔监狱也迎来了新的曙光。
一拨拨当初被放走的犯人都回来自首了，他们被登记后重新关押在一至三号囚室里，可怕的是四号囚室却空空如也。搜捕死囚的行动已经在全国范围内展开，可怜的鲁米斯戴土沉重的镣铐被关押进熟悉的四号囚室。“没有一个死囚会选择回来。你就等着接受审判吧！”监狱长海尔墨“哐当”一声锁上了囚室的大门。
鲁米斯私自放走85名死囚，将在监狱广场执行绞刑的消息，被报纸、电视等新闻媒体纷纷报道。劫后余生的小城到处在谈论着鲁米斯的遭遇，人们纷纷为他抱不平，可是谁也阻拦不了死刑的到来。
行刑那天，监狱广场上阴霾密布，刑场下人头攒动，群情激愤。可怜的鲁米斯被套在绞刑架上，苍老的脸盘，花白的头发，显得那么凄楚。执行绞刑的时间到了，只要一声令下砍断绳索。鲁米斯就将结束他的生命。危急时刻，突然有人走向刑场，一个、两个、三个……“我们是来自首的死囚，请把鲁米斯放下来吧，放下这个高尚的人！”荷枪实弹的军警迅速包围了刑场，那些原本在人们眼中凶神恶煞的死囚，此刻显得那么平静，他们没有反抗，干脆利落地报出了代表死囚身份的号码。
刑场下的人们开始欢呼起来，可是监狱长海尔墨登记死囚号码后，却发现少了两名犯人，如果85名死囚不能悉数自首，那等待鲁米斯的将还是死亡，很快监狱查清楚了两名犯人的资料。刑场上的死囚和刑场下的人们齐声高喊：“勇敢地站出来吧！为了洗清罪恶！”可是5分钟过去了，10分钟过去了。两位死囚依然没有出现。人们开始绝望，看来可怜的鲁米斯最终还是要为他的义举付出代价。
就在人群躁动不安，局面难以控制的时候，一辆警车呼啸而来。警长证实两名死囚已经在海啸中遇难，他们的尸体刚刚在一处僻静的海滩上找到，已经证实了他们的身份。目光坚毅的鲁米斯终于被从绞刑架上放下来，人群里响起雷鸣般的掌声，83名死囚在军警的押解下，义无反顾地走向四号囚室，尽管等待他们的还是死亡的命运。
善良的鲁米斯给了死囚一次选择，他坚信信任是相互的。选择就此逃逸的人，打开的是地狱之门，他们将永远背负着无法洗去的罪恶；选择回来也许就是打开了天堂之门。他们向人们证实，信任唤醒了他们那还未完全泯灭的良知……
（本文有删改）
14.通读全文，试理解本文题目“选择”的含义，并说说其中揭示的道理。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15.请根据语境解释下面句中加点的词。
此刻马塔尔监狱的狱警们已经把监狱长的办公室围得水泄不通。
水泄不通：_____________________________________________________________
16.请认真揣摩、品味文章第一段文字，结合具体的语言环境分析其描写的作用。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.本文在刻画老狱警鲁米斯这一主要人物形象的同时，还写了监狱长和众狱警。你认为文章这样写的用意是什么？试作简要分析。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18.本篇文章主要写了“海啸的来临”、“海啸造成的损失”、“海啸消退以后”等方面的情节，这些情节写得有详有略，其中略写___________________，详写了__________________、__________________等情节。请根据自己的理解。简述文章这样安排详略的目的是：__________________
19.记叙文中，运用叙议结合的写作形式一般有三种情况：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议。请根据自己的理解，说说本文属于哪一种叙议结合的形式？联系文章内容谈谈这样写的好处。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
l.é zhòu chà xù yì fǒu
2.D （应为“元方／时年七岁”）
3.B（“差”，大致，差不多）
4.C
5.C
6．C
7．(1)约会、约定 (2)到 (3)舍弃 (4)拉
8．(1)期日中，过中不至。 (2)君与家君期日中，日中不至。
9．那人感到惭愧，便从车里下来，想去拉元方。
10.陈元方：聪敏、明白事理、落落大方 友人：脾气暴躁、语言粗鲁、知错能改
11.略
12.敬辞：陛下 令尊 足下 令郎 谦辞：敝人 卑职 寡人 老朽 麾下
13．(1)示例①：白雪纷纷好比白桦树叶在空中告别。②白雪纷纷好比心儿在飞。 (2)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
14.鲁米斯为死囚选择逃离海啸的生路；死囚选择自首回报鲁米斯的义举。 揭示了信任的力量，表现了人性的光辉。
15．形容包围得非常严密。
16．交代了海啸的可怕，喧染了恐怖的气氛，给人们造成了强烈的心理压力，为情节的发展奠定了基础。
17．通过对比，衬托出老狱警鲁米斯面对灾难镇定、忠于职守、尊重并善待生命的高尚品质。
18．海啸造成的损失 海啸的来临 海啸消退以后使文章详略得当，突出，在鲁米斯义举的感召下死因们义无反顾地返回监狱，做出了正确选择，有力地表现了文章的主题。
19．本文属于先叙后议的形式。叙述了鲁米斯在海啸来临过程中的义举及海啸后死囚的真诚回报，揭示了相互信任的可贵的意义，深化了文章的主题