统编版必修上册 8.3 琵琶行并序 课件（26张PPT）

(共26张PPT)
琵琶行
白居易
琵琶行是一种具有铺叙记事性质的歌词。
阅读小序，用波浪线划出小序中的关键句，回答小序写了什么内容？
解释词义
左迁 明年 委事 贾 人
悯默 恬然 迁谪 因为
最能体现诗人情感和诗篇主旨的句子是那个句子？
沦落人是什么意思？谁是沦落人？
谁解沦落人？
一）琵琶女的沦落经历
1、朗读课文第三段，回答琵琶女是如何沦落的？小组讨论交流，要求用几个四字短语来概括。
第三段
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。 自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。 十三学得琵琶成，名属教坊第一部。 曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。 五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。 钿头云篦击节碎，血色罗裙翻酒污。 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 弟弟从军阿姨死，暮去朝来颜色故。 门前冷落车马稀，老大嫁作商人妇。 商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。 去来江口空守船，绕船明月江水寒。 夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
京伎：色艺双全、纵情轻狂
商妇：年老色衰、门前冷落
琴艺高超、独守空船
昨夜忽梦少年事，
梦啼妆泪红阑干。
2、琵琶女的沦落经历说明了什么问题？
琵琶女是一个被损害被侮辱的对象，她所处的社会是一个重色轻才的社会。
谁解沦落人？
二）诗人的沦落经历
2、朗读课文第一段和第四段，回答诗人是如何沦落的？小组讨论交流，请用几个四字短语来概括。
第一段
浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
第四段
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 住近湓江地低湿，黄庐苦竹绕宅生。 其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。 岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。 今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。 莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。 感我此言良久立，却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
京官：恃才傲物、诗酒相伴
丝竹盈耳、高朋满座
迁客：才华横溢、谪居卧病
有酒无乐、送客惨别
《赋得古原草送别》
白居易【唐代】
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
同在何处：
1、都从京城来到了浔阳江头
2、都是人才，但都是落魄失意的命运
探究：这两人的沦落经历同在哪里？
白居易(772—846)，字乐天，太原(今属山西)人。元和三年(808)拜左拾遗，后贬江州(今属江西)司马，移忠州(今属四川)刺史。后来也做过杭州刺史等。
白居易是新乐府运动的倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”
晚居洛阳，自号醉吟先生、香山居士。其诗早年与元稹齐名，称“元白”；晚年又与刘禹锡齐名，称“刘白”。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。
思考
是什么打动了白居易？是什么把两个不相识的人联系到了一起？
谁识琵琶曲？
1、诗人用语言文字来表现音乐的内在节奏和琵琶女的心理世界，请阅读第二段，画出你最喜欢句子，谈一谈你为什么喜欢。
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。 移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 低眉信手续续弹，说尽心中无尽事。 轻拢慢拈抹复挑，初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽流泉水下滩。 水泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
2、作者用了哪些方法来描摹音乐？这些手法有何好处？
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
间关莺语花底滑，幽咽流泉水下滩。
银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
1）比喻（无形化有形）
粗重急促 亲切细柔
错落有致 清润圆润
婉转优美 低沉凝涩
激越雄壮 高亢激昂
决绝凄厉
2）叠词和联绵词（使悦耳动听富有节奏感）
叠词：弦弦 声声 续续 嘈嘈 切切
联绵词：幽咽（双声） 间关（叠韵）
3）正面描摹和侧面烘托
正面描摹：转轴拨弦三两声 ----四弦一声如裂帛
侧面烘托：东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
侧面烘托琵琶曲感人的艺术效果
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发
东船西舫悄无言，唯见江心秋月白
凄凄不似向前声，满座皆闻重掩泣
座中泣下谁最多，江州司马青衫湿
写景状物情为魂
探究：琵琶曲如此感人，除了琵琶女弹奏技艺高超之外，是否还有其他的原因？
琵琶女以情演曲：
未成曲调先有情，似诉平生不得意
诗人为何能听出“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”？
读古诗，写感悟