部编版语文五年级上册 8 冀中的地道战 教案

《冀中的地道战》教案
接题、初读
同学们，今天我们来学习一篇新的课文，题目叫做《冀中的地道战》，那么老师在这儿有一个疑惑,“冀中”在哪里？谁来帮老师解答一下。请你来说，是的，“冀”是河北省的简称，“冀中”就是河北的中部平原，我们一起在地图中来找找冀中吧！（出示冀中平原的地图。），我们一起来读读课题吧。
在课前同学们都进行了预习，那么现在以一种扫读游戏的方式来检查一下你们的预习情况。
先来扫读一组课文中出现的新词：
(
r
é
n
)
第一组：侵略、修筑、任丘、隐蔽、迷惑（楷体）
你记得几个词，谁来说一说。好，你来说，你记得3个。请你来说，你记得5个，真棒。这几个同学都记得了“任丘”这个词，不仅记得，而且还读准了这个多音字，我们再一起来读一读“任丘”。（这个字在读地名或者姓氏的时候都读“任”，重新出示PPT）
我们再来扫读一组课文中出现的成语或俗语
出示第二组：十里一碉 八里一堡 不计其数 一夫当关万夫莫开（楷体）
你记得哪几个？大家发现了吗？虽然大家记得的都有所不同，但大家都记得“一夫当关万夫莫开”这个俗语。那你们知道这个俗语什么意思吗？我请一位同学来说一说，是啊，从字面看就是一个人把关，一万个人也打不进来。那你们想不想看这种“一夫当关万夫莫开”的关卡，出示（城堡、城门、地道的关卡（图片下面要有注明））
我们再来扫读课文开头的两段话
出示第三组：1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。
为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。
1.这段话主要讲了什么内容？
这段话主要讲了冀中地道战的历史背景
这段话主要讲了冀中地道战的战斗成果
这段话主要讲了冀中地道战的产生过程
2.冀中地道战的时间是？
A．1942年---1944年
B．1943年—1946年
C．1942年—1945年
3.冀中的地道战针对的是什么
A.日本侵略军的大扫荡
B．共产党的人民武装
二、回顾
在这个单元中我们已经学会了一些快速阅读的方法，你还记得吗？
前三篇课文中我们学到了哪些快读阅读的方法？
请你来说，对，（出示PPT），《搭石》中我们学会了集中注意力，不回读；《将相和》中学会了连词成句地读；《什么比猎豹的速度快》中学会了抓关键词句读，那么这篇课文《冀中的地道战》我们要学习一个什么本领呢？谁知道？请你来说，你是从哪里知道的，从课前导语当中（出示课前导语PPT，把带着问题读圈出来）
那么同学们，凭我们的经验这些问题可以从哪里来？
生：从课题中来，从课文内容中来，从课后习题中来（可以借板书）
那么下面请同学们默读课文，试着提出自己的问题。
大家可以写在书上，老师也会选择一些同学，请你把问题写在词卡上
好，接下来，请我们班拿到词卡的同学来贴出你的问题
那么我们来梳理一下这些问题中最能帮助我们理解课文内容的有哪些？
（把学生的词卡都贴在黑板上，词卡上的内容尽量精简一点）
那么同学们已经把最能帮助我们理解课文的三个问题留在了黑帮上，那么请同学们再次默读课文内容，选择其中的一个问题回答。这次我们要计时阅读哦
（请最快举手的几个同学回答），你举手举得最快，请你来说，同学们觉得他答对了吗？
预设：学生零碎答不清楚
所以阅读速度=
那我们现在就先带着第一个问题来读课文，我们怎么来解决这个问题，你有什么样的好方法吗？
那么我们再次默读课文，限时3分钟，大家都读懂了吗？请用你们以前积累的方法去默读理解这个问题，开始，待会儿老师会用一定的方式来考考大家哦
我知道地道是由____ _____________ __________等组成。
大洞 B.小洞 C.气孔 D.夹墙 E.水井
2.地道有多高？
A. 四尺多高 B.三尺多高 C.五尺多高
3.地道的构造是怎么样的？
A.横的 竖的 直的 弯的 B.家家相通，村村相连
C.地面与地道相通
请大家把这些问题看一遍，把答案记在心中，你能答对几题。请一个同学来说，对吗？对吗 正确答案出来，你刚刚答对了几题？同样时间，有的同学答对了2题，有的同学全对了，那我请全对的这位同学来说一说，你刚刚是用什么样的方法来解答问题的？
生;我用了圈画关键词的方式
你圈出了哪些关键词 （）请你来给大家展示一下（把学生圈画的用PPT展示出来）
你也回答得很好，你是用了什么样的方法？
生：我用了一个画图的形式，通过图画我就了解了地道的式样（把学生的图画展示出来，图画就画在文章段落旁）
那你能根据你的思维导图来说说这个么？
试着带着问题去读，还要用这样的方法提高阅读速度，以及阅读质量。
训练、运用
那我们就试着用适当的阅读方法，带着问题去读第二个大问题，有三个段落，大家最想研究哪一个？
很多同学都想研究第7段，都想知道人在地道里是怎么了解地面上的情况呢？
下面请你默读这一段，给你两分钟时间，用你喜欢的方法去读。
我请这位最先举手的同学来说
生：人在地道里是通过有线电和无线电的形式来沟通的。
那老师有疑问：什么是有线电？什么是无线电？
无线电是指“民兵指挥部派出一些人分布在各处，发现敌情就吆喝起来，一个接一个，一直传到指挥部”
有线电指“一根铁丝牵住一个小铜铃，这儿一拉，那儿就响”
你通过圈画关键词句的方式知道了人们在地道里外沟通的方式。那么还有没有谁采用了不一样的方式来了解地道内外的沟通方式呢
请这位同学来说
再来一个孩子(画画图）
这位同学采用了画图的形式的理解
带着问题，用较快的速度阅读，你学到了什么呢？