二年级下册音乐教案 第一单元 三只小猪人音版(五线谱) (北京)

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名称 二年级下册音乐教案 第一单元 三只小猪人音版(五线谱) (北京)
格式 doc
文件大小 51.5KB
资源类型 教案
版本资源 其它版本
科目 音乐
更新时间 2021-11-19 11:11:42

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文档简介

《三只小猪》
授课年级:二年级 教学内容:《三只小猪》
课型:欣赏课
教材分析:
  《三只小猪》是一支轻音乐乐队演奏的乐曲,轻松、幽默、诙谐勾画了三至小猪愉快的生活场景。全曲分为两个部分,第一个部分描写小猪仔做盖房子前的准备工作,第二部分描写的是小猪们繁忙地盖房子时的生活景象,音乐活泼可爱是一首适合低年级孩子表演的乐曲,具有较强的趣味性。
教学目标
1、情感、态度、价值观
学生通过欣赏《三只小猪》感受三只小猪音乐形象,激发孩子要学习猪大哥做个勤劳不偷懒的人。
2、过程与方法
通过聆听音乐、观看视频、人声合奏、听主题律动等方式学习本曲。
3、知识与技能
能听辨主题出现的次数,并感受不同力度、不同旋律能塑造不同的动物形象。
教学重点: 听辨B段主题。
教学难点:通过聆听不同音乐所塑造不同的动物形象来做出反应。
教学过程
导入
听音乐猜动物
小朋友们,我知道你们都很喜欢小动物,老师今天给你们带来一段音乐,听听里面有哪个动物的声音?
生齐答:猪
听音乐演动物
师:让我们随着音乐一起律动吧。完整的聆听音乐。
(二)出示课题
师:你们真开心,虽然猪形象是胖胖的,但是他也是灵巧而可爱的小猪。今天给你们带来一个关于小猪的音乐童话故事
板书课题:三只小猪
(三)教学过程
学习A段
完整的播放音乐。
小猪们在做什么?
小猪的心情是怎么样的
看图说动物
1.师:小猪们在做什么?
生:盖房子
2.听音乐演童话
师:盖的什么房子?为什么要用不同的材料盖房子(聆听A段)
我用稻草盖房子,我用稻草盖房子,稻草简单又省事,我用稻草盖房子
我用木头盖房子,我用木头盖房子,木头轻巧又漂亮,我用木头盖房子
我用砖头盖房子,我用砖头盖房子,砖头结实又牢固,我用砖头盖房子
师:为什么他们用不同的材料盖房子?
板书:稻草简单又省事 木头轻巧又漂亮 砖头结实又牢固
3.感受A段旋律的旋律线。
4.分小组讨论,动作表演。
师:小猪们准备盖房子了,他们是如何做准备工作的?请同桌之间相互讨论,用动作来进行表演。
5.请学生分别上台表演。教师用鼓给出节拍。
6.听A段音乐集体表演。
学习B段
师:哎呀,我们的准备工作做好啦,现在开始盖房子啦……
聆听B段主旋律
师:你们听出了小猪的情绪怎么样?生:高兴、兴奋、激动……
教师演唱主旋律。带领学生整齐的演唱。
感受带音乐的旋律线。
师:带着心情感受一下B段的旋律吧……
师:你们发现了什么?
生:这个音乐的跳跃性很强,音乐起伏特别大
师:所以可以体现小猪盖房子劳动时的愉快心情。
人声合奏
听:我也想加入小猪盖房子的行列,老师在盖什么房子?
次次次次 生:草房子
00丁丁 生:木房子
嘿呦嘿呦嘿 生:砖房子
师:你们也一起来盖房子吧,思考,主题出现了几次
播放B段音乐依次进入:人声合“奏”。听辨主题出现了几次
师:主题出现了几次
生:四次。
师:我们只盖了三个房子呀?为什么要出现四次?
观看《三只小猪》迪士尼动画片大灰狼片段
师:主题为什么出现了4次呢?因为猪大哥的木房子被……生答:大野狼吹倒了,猪二哥盖的木房子也被大野狼吹倒了(生答).只有猪小弟盖的砖房子最坚固。所以三只小猪决定一起盖一个更大的砖房子,所以B段主题旋律出现了四次,表达了小猪们一起盖大房子的决心。
7.完整的演绎童话故事。
四.总结
这个童话故事告诉了我们一个什么道理?
通过本节课的学习你收获了什么?
生自由的说。
(四)拓展(8分钟)听音乐连线
播放《四小天鹅舞曲》、《糖果仙子》《彼得与狼》。请你用动作来表现你感受到的音乐形象。
师:你为什么觉得这个音乐是《四小天鹅舞曲》?生:因为这个音乐很跳跃
师:你为什么觉得这个音乐是《糖果仙子》?生:梦幻的,轻柔的……
师:你为什么认为这个音乐是彼得与狼?
生:因为声音浑厚,声音低沉、让我害怕……
(五)总结:音乐是非常神奇的,不同的旋律可以塑造不同的童话故事,如果同学们有兴趣,课后还可以聆听动画片的主题曲,听听这些音乐给我们描绘了哪些有趣的故事。
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