古诗词诵读：《锦瑟》课件（36张PPT）2021-2022学年统编版高中语文选择性必修中册

(共36张PPT)
锦瑟
李
商
隐
柳下闻瑶琴
起舞和一曲
仿佛映当年
翩若惊鸿影
谁三言两语
撩拨了情意
导课：名句对接
你能说出这些诗句的作者是谁吗？
相见时难别亦难，
春蚕到死丝方尽，
夕阳无限好,
何当共剪西窗烛，
身无彩凤双飞翼，
东风无力百花残 。
蜡炬成灰泪始干 。
只是近黄昏 。
却话巴山夜雨时 。
心有灵犀一点通 。
（李商隐）
饮冰室文集
义山的《锦瑟》、《碧城》、《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。
梁 启 超
一看——作者
字义山，号玉溪(谿)生，又号樊南生，原籍怀州河内（今河南沁阳）人。晚唐著名诗人，和杜牧合称“小李杜”。与温庭筠合称为“温李”，是晚唐乃至整个唐代，为数不多的刻意追求诗美的诗人。其诗风精密华丽，长于律、绝，富于文采，多用典故，意指较为晦涩。有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。
李商隐（约813年~约858年)
旷世情种李商隐【其人】
曾三次应进士考试，至开成二年(837年) 受牛党令狐楚赏识而中进士，曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。后来又 被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他忘恩负义。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志 ，成了牛、李党争的牺牲品。“忠臣不事二主”，而李商隐却如此轻易地“改弦更张”，是可忍，孰不可忍？于是，他的一生便始终伴随着牛党人的咒骂、诋毁、中伤，最终他也就成了那政治旋涡中的溺水者。46岁时便去世。
一、
一、
作者简介
李商隐
令狐楚
王茂元
牛僧孺
李德裕
牛李党争
写作《锦瑟》这首诗时诗人46岁，罢盐铁推官后，回郑州闲居，不久病故。
旷世情种李商隐【其诗】
唐代诗人，李商隐是为数不多的刻意追求诗美的作者。李商隐擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。其诗，或抒发自己政治失意的痛苦心情，或反映晚唐的政治生活，或托古讽今以咏史，还有一类描写爱情生活的无题诗，最为后代读者所喜爱。他的诗构思新巧，词藻华美，想象丰富，风格婉转缠绵。但有的作品伤感情调比较浓重，用典过多，隐晦难解。有《李义山诗集》。
李商隐
李商隐【其情】
李商隐一生虽短暂坎坷，但感情的经历绝非寻常。与李商隐有过感情纠葛的女子：
1、柳枝——无疾而终的初恋。她是一个洛阳富商的女儿，活泼可爱，开朗大方，在一个偶然的机会听到李商隐的诗（《燕台诗》），心生爱慕，于是主动与他约会。但李商隐失约了。他后来得知，柳枝被一个有权势的人收为妾。两人再也没有见过面，如果不是李商隐杜撰，这一段没有结果的感情很可能就是他的初恋。
李商隐
李商隐【其情】
2、宋华阳——超越世俗的爱恋。李商隐那时二十三岁，太和九年（公元835年）便上玉阳山学道，在灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年轻美丽，聪慧多情，郎才女貌彼此吸引，双双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因不为礼教和教规所容以致无疾而终，然短暂的欢娱，无望的恋情，却在李商隐的心中留下了永远的伤痛。
于是，他写下了系列《无题》诗，怀念那段美好的时光。如：
其一
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
其二
昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖，分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去，走马兰台类转蓬。
【其人其作】
李商隐
李商隐【其情】
3、荷花——青梅竹马的恋人。民间传说他在与王氏结婚前，曾有一小名“荷花”的恋人，两人十分恩爱。在他进京赶考前一月，荷花突然身染重病，李商隐陪伴荷花度过最后的时光。这段悲剧给他造成很大的打击，以后的诗中他常以荷花为题也是对旧情的眷恋。
李商隐
李商隐【其情】
4、王氏——琴瑟和鸣的伴侣。王氏（李党王茂元之女）是李商隐的妻子。他们婚后的感情很好，在李商隐的眼中，王氏是一位秀丽温和体贴的妻子。在王氏去世后，他写下《房中曲》等悼亡诗篇，情感真挚，语意沉痛。也有猜测，《锦瑟》也是为纪念亡妻而作，以琴弦断裂比喻妻子去世。
【伉俪深情】
有一首思念爱妻的《夜雨寄北》，仍然为现代人称道，亦为之辛酸。
《夜雨寄北》
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共翦西窗烛，却话巴山夜雨时。
其中最著名的，是在他离家赴蜀地宦游途中所作
《悼伤后赴东蜀辟至散关遇雪》
剑外从军远，无家与寄衣。
散关三尺雪，回梦旧鸳机。
李商隐一生又为情所困，为情所累，留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。
真可谓：诗人不幸，诗歌幸。
二顾——千古名句
夕阳无限好——
身无彩凤双飞翼——
何当共剪西窗烛——
春蚕到死丝方尽——
只是近黄昏《登乐游原》
心有灵犀一点通《无题》
却话巴山夜雨时《夜雨寄北》
蜡炬成灰泪始干《无题》
三背诵——历年高考
2017 江苏卷：锦瑟无端五十弦， 。
一弦一柱思华年
2016 江苏卷： ， 蓝田日暖玉生烟 。
沧海月明珠有泪
2013 福建卷： ？只是当时已惘然。
2014 福建卷：庄生晓梦迷蝴蝶， 。
此情可待成追忆
望帝春心托杜鹃
锦瑟
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆 只是当时已惘然。
李商隐
诵读诗歌，初步感知
锦瑟
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆 只是当时已惘然。
李商隐
（这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。）
锦瑟
　 楚人喜爱的一种丝类乐器。《周礼·乐器图》：“雅瑟二十三弦，颂瑟二十五弦，饰以宝玉者曰宝瑟，绘文如锦者曰锦瑟。” 　
二、解 题
解 题
《锦瑟》是唐朝诗人李商隐的代表作。诗题“锦瑟”，但并非咏物，不过是按古诗的惯例以篇首二字为题，实是借瑟以隐题的一首无题诗。
《锦瑟》是李商隐极负盛名的一首诗，也是最难索解的一首诗。诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。本诗属于一首晚年回忆之作，虽然朦胧，却历来为人传诵。
1）你能从诗中找出表明主要内容的关键词吗？
2）你能从诗中找出表明诗人情感的词吗？
读读品品赏赏析析
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆 只是当时已惘然。
内容之眼：思华年
情感之眼：惘 然
诗眼
研读课文
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
锦瑟啊，你没来由的为什么竟有五十根弦，弦弦柱柱所奏出来的悲音，使我不由自主地思忆那逝去的青春年华。
诗人以“锦瑟”喻美好的“华年”，以“思”引发“无端”之问，开门见山，点出自己因回首青春往事而引发的惋惜伤感。
比喻、起兴
绘有花纹的瑟，美称
没有来由的，
无缘无故的
青春年华
研读课文
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中，最终我只能像望帝那样，把自己的伤心托付给杜鹃。
“庄生梦蝶”包含了诗人美好却又十分虚缈的心灵寄托；抒发诗人那种人生如梦的惆怅与迷惘。
“杜鹃啼血”包含了诗人凄凉悲慨，对失去了的美好事物有过殷切的思念。
典故
破晓
迷失
伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念。
庄周梦蝶
从前有一天，庄周梦见自己变成了蝴蝶，一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非常快乐，悠然自得，不知道自己是庄周。一会儿梦醒了，却是僵卧在床的庄周。不知是庄周做梦变成了蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成了庄周呢？
望帝啼鹃
望帝，古代神话中蜀王杜宇的称号。传说他因水灾让位给他的臣子，自己隐居山中，死后灵魂化为杜鹃，啼声非常悲凄。
思考：
颔联中为什么要使用“庄生梦蝶”、“望帝托鹃”的典故呢？
美好的理想和情思或许是虚幻的梦，无论是梦是真，都不要让自己的“春心”自生自灭。即使死去，也要像望帝那样借杜鹃的啼声唱出自己的悲哀。
研读课文
　“鲛人泣泪”：“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的可望而不可即的又带有哀婉的妙境；
　“暖玉生烟”：代表了一种异常美好的事物不能常在，寄寓了诗人悲伤嗟悼之情。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
眼泪像苍茫大海之中明月映照着流泪的遗珠，像蓝田玉山之上升起的缕缕玉烟，依稀可见。
典故
碧色的大海
山名，在今陕西蓝田东南，是有名的玉石产地。
鲛人泣珠
《博物志》里有海中鲛人泣泪成珠的故事。
暖玉生烟
传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。
此联用阴阳冷暖的不同境界展现了诗人高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
研读课文
此情可待成追忆 只是当时已惘然。
这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有，在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。
追梦醒来，流露出无可奈何的情怀。诗人直截了当地表达了自己的怅惘苦痛。
直抒胸臆
哪能，难道
迷惘，茫然
首联：年已半百，感慨万千（起兴、比喻）
颔联：因为不能相聚，故而思念极深，觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。
（用典：庄周梦蝶、望帝啼鹃）
颈联：明月生于沧海的时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不是从我心中飘出？
（用典：鲛人泣珠、美玉生烟）
尾联：我痛苦的相思，何须等到今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。（直抒胸臆）
锦瑟
起兴追怀
借典抒怀
直接感怀
忆往昔
寄感伤
心惘然
感慨寄寓
忆年华
《锦瑟》表现手法赏析
对仗
思华年：
身世遭逢如梦似幻
有才见弃似沧海遗珠
追求向往如烟云漂渺
凄迷哀怨寂寥怅惘
（首联）锦瑟牵情，惋惜伤感
（颔联）往事如梦，惆怅迷惘
（颈联）对月而泣，悲伤嗟悼
（尾联）追忆此情，无可奈何
诗歌内容概要
诗的情感
追忆华年的
迷惘、感伤
内容之眼：思华年
情感之眼：惘 然
诗的写作特点：大量用典（往往不用原典的事理，而着眼于从原典中生发诗意的联想，借以传递情绪和感受。 ）
鉴赏要点
庄生梦蝶——
迷茫
杜鹃啼血——
哀怨
遗珠有泪——
清幽
蓝田生烟——
缥缈
用典
情感
合理运用典故可以收到怎样的效果？
1.能在有限的字句中,包含丰富的、多层次的内容。
2.营造出静谧迷离又颇带凄伤的景象。
主题探究
《锦瑟》是李商隐诗歌中最为难解的一篇，其主旨历来众说纷纭，有悼亡说、恋情说、自伤身世说等。这首诗内容隐晦，意境凄迷，语言华美，给人以丰富的想象空间，可以说每一联都代表了一种情境，一种心绪，你能试着说说吗？
后人对《锦瑟》的三种解读：
1、对亡妻的深情悼念（悼亡诗）
2、思念而不能相聚的痛苦（爱情诗）
3、作者的自伤身世（咏怀诗）
诗人一生经历，有难言之痛，至苦之情，郁结中怀，发为诗句，往复低回。诗人追忆了自已的青春年华，伤感自已不幸的遭遇，寄托了悲慨、愤懑的心情。
随堂测试
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
情可待成追忆,只是当时已惘然。
生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
1.《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故描写世间风情迷离恍惚、可望而不可即的是：
2.《锦瑟》中曲折表达往事不堪回首，内心惆怅苦痛的是：
3.《锦瑟》借两个古人典故，表达对美好感情的追怀又生出凄凉悲慨的句子是：