（北师大版）六年有数学上册课件 百分数的应用(一)

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北师大版六年级数学上册
百分数的应用(一)
1.把下列小数转化成百分数。
0.8=
1.25=
80%
0.11=
125%
11%
4 =
400%
整数与小数转化成百分数：小数点向右移动两位，再添上百分号。
2.把下列分数转化成百分数。
=20%
=3%
≈0.667
分数转化成百分数，可以用分数的基本性质将分母转化成100的分数，再写成百分数。分母不能直接转化的，可以把分数写成除法，除成小数，再转化成百分数。
=66.7%
3.填空
男生4人，女生5人
男生人数是女生的
女生人数是男生的
男生人数比女生少
女生人数比男生多
4
5
5
4
1
5
1
4
求谁比谁多（或少）几分之几，就用它们的差除以谁。
求谁是谁的几分之几，就用谁除以谁。
4．口答。
①4是5的百分之几
②5是4的百分之几
4÷5=0.8=80%
5÷4=1.25=125%
5．指出下列各题中，哪一个是单位“1”的量，谁与单位“1”的量相比？
(1)男生人数是女生人数的百分之几
(2)实际产量是计划产量的百分之几
盒子中有45厘米3的水，结成冰后，冰的体
积约为50厘米3。
①冰的体积是水的体积的百分之几？
②水的体积是冰的体积的百分之几？
50÷45≈1.11=111%
45÷50=0.9=90%
想一想：如何解答“求一个数是另一个数的百
分之几的问题”？
（找出一个数和另一个数）
一个数 ÷ 另一个数 × 100%
1．问题：冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？
1．问题：冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？
冰的体积比原来水的体积约增加了多少立方厘米怎么求呢
冰的体积-原来水的体积=增加的体积
50-45=5(厘米3)
增加的体积÷原来水的体积=增加百分之几
5÷45≈11%
增加的体积占原来水的体积的百分之几怎么求
综合算式:(50-45)÷45≈11%
答：冰的体积比原来水的体积约增加了11% 。
2．提问：这道例题还有其他的解法吗
先求出：冰的体积是水的体积的百分之几？
50÷45≈111%
再求出：冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几？
111%-100%=11%
3．问题:水的体积比冰的体积约减少了百分之几？
减少的体积÷冰的体积=减少百分之几
(50-45)÷50=10%
4．提问：这道例题还有其他的解法吗
先求出：水的体积是冰的体积的百分之几？
45÷50=90%
再求出：水的体积比冰的体积减少了百分之几？
100%-90%=10%
增加或减少百分之几
应 用 题
方法一、差÷单位1× 100%
方法二、①先求出比较量占单位1的百分
之几。
②再看它比单位一增加或减少了
百分之几。
1.下列各题，每小题均回答两个问题：
a．谁是单位“1”的量
b．谁与单位“1”的量相比
(1)男工人数比女工多百分之几
(2)今年每公亩的产量比去年增产百分之几
(3)汽车速度比火车速度慢百分之几
(4)红花朵数比黄花朵数少百分之几