（青岛版）五年级数学下册课件 异分母分数加减的复习

(共9张PPT)
胡官屯镇实验小学-----
教学目标
1、会比较异分母分数的大小，理解通分的意义，能正确的进行通分。掌握异分母分数的加、减及连加、连减、加减混合运算的计算方法。
2、体会整数加减法的运算定律对分数加减法的运算定律同样适用，会运用其进行简单的计算，进一步提高简算的意识及习惯。
3、能运用 所学知识解决实际问题，感受异分母分数加减法在日常生活中的应用。重点：异分母分数的加减
难点：通分
自学指导
1、快速浏览课本第61----72页，归纳本单元学习了哪些知识。
2、如何进行分数的大小比较，分母不同时呢？通分的步骤是怎样的？
3、怎样进行异分母分数加减计算？所运用的数学方法是什么？
4、整数的运算律适用于分数运算吗？有哪些运算律？
异分母分数加减法
异分母分数加减法
通分转化成
同分母分数加减法
按照同分母分数加减法
的方法进行计算
答 案
异分母分数加减法的计算方法：
异分母分数相加减，先（ ），然后
按照（ ）加减法的方法进行计算。
通分
同分母分数
分数加减法的验算方法与整数加减法的验算方法相同。
例题讲解
1、比较大小
2、计算
3、
5
3
1
2
和
+
–
为防“非典”，我们学校总务处李老师在六（1）班消毒用了 3/4 小时，在六（2）班消毒用了 1/2 小时。
李老师在六（1）班比六（2）班多化了多少小时？
当堂检测
1、比较大小
2、计算
3、用简便方法计算
1-2/5-3/5 5/9+7/13+6/13+4/9
1/4+1/7+6/7 1/8+8/15+7/8-3/15
12
8
3
5
和
7
3
20
4
和
–
+
解决实际问题
1、小华画画用了3/4小时，比写毛笔字多用1/6小时。小华一共用了多少小时？
2、一根长9/10米的绳子，第一次剪去全长的1/10，第二次剪去全长的2/5。还剩全长的几分之几？
通过本节课的学习,
你有什么收获
说一说：
布置作业
必做
课本第72页：我学会了吗？
选做
根据课本第67页的规律计算
1/2+1/6+1/12+1/20+1/30+1/42+1/56+1/72