四川省泸州天府中学2020-2021学年高二上学期期中考试历史试卷（Word版，含答案）

泸州天府中学高2019级高二上期半期考试
历 史
1．图1是我国古代的一种“角力”活动。它起源于周代的“讲武”习俗。《礼记·月令》中记载：“孟冬之月，天子乃命将帅讲武，习射御、角力。”到了战国时期，“角力” 由单纯的搏击技巧训练变为宣扬武威、展示军事实力的“讲武之礼”，各国通过演武场面的宏大，两国选手比赛的胜负来达到耀武扬威的目的。这种变化反映了战国时期
图1陕西长安客省庄K140号战国末年墓中出士的铜牌饰
A．周王注重军事训练，出兵讨伐诸侯 B．以车战为主，身体对抗性强
C．兼并战争频繁，人们推崇强悍武力 D．法家思想已在各国推广实行
2．汉武帝时期，政府出面组织建立了一套完整的儒学教育亦即国家教育体制，儒学与选士制度结合起来，并被确定为统一社会思想，其经典教义成为判断人们言行正确与否的最高标准。这可以用来说明当时
A．传统的社会观念已被颠覆 B．科举选官制的创立
C．百家争鸣具有了新的内涵 D．儒家学说的官方化
3．《童蒙须知》是朱熹《小学》之外的另一部重要的蒙学著作。具体从穿衣戴帽、言行举止、扫洒清洁、读书写字以及各种杂事五个方面详细说明了入小学前的孩子应当遵守的行为规范，涉及生活方方面面的细节。这有利于
A．树立严谨的治学态度 B．推动儒学的世俗化和普及化
C．形成儒学的教育系统 D．实现儒学的道德化和宗教化
4．下表是宋代至清代我国不同类型的书院数量变化简表，由此可知，各类书院的数量发生相对变化的主要原因是
官办% 民办% 其他% 不明%
宋代 15．28 70．69 0 14．03
元代 17．23 61．15 0．33 21．28
明代 57．21 29．84 0．24 12．71
清代 56．67 24．11 0．56 18．59
A．统治阶级加强对文化思想领域的控制 B．科举制度改革提高了官办书院的质量
C．经济发展增强了人们求学的积极性 D．活字印刷术的革新推动了书院的普及
5．《字林西报》曾报道：“这是一场充满展示效应的战争。短短几个月的时间，东方两个巨人彻底交换了位置……日本，仿佛从来没被我们仔细地注意过，却一跃成为我们这些列强中的一员，无论我们是否愿意看到它的加入。”这场战争导致
A．中国开始丧失领土主权 B．远东政治格局发生改变
C．外国军队可以进驻北京 D．清廷成为“洋人的朝廷”
6．有学者认为：“通过民族、政治和权力三大妥协，辛亥革命以较小的代价和低烈度的震荡推翻了两千多年的君主专制统治，较为顺利地达到了‘不流血而贯彻共和之目的’”，对材料解读正确的是
A．否定了辛亥革命的革命意义 B．强调了资产阶级的局限性
C．肯定了妥协带来的社会进步 D．印证了改良道路的必要性
7．1932年共产国际向中共明确指示只有推翻国民党政府，才能真正进行民族战争。但在1935年又要求中共同包括国民党在内的各党派采取联合行动，争取建立反对帝国主义侵略的民族统一战线。这一转变
A．有利于中共开展土地革命 B．有助于联合抗日局面形成
C．推动国民大革命的兴起 D．壮大反抗国民党的力量
8．1949年9月，第一届中国人民政治协商会议选出63人组成中央人民政府委员会，其中，6名副主席有3人为中共党外人士，56名委员有27人为中共党外人士；地方各级政权也大力吸收爱国民主人士参加新政权。由此表明新政权重视
A．无产阶级专政 B．工农民主专政 C．民主政治建设 D．人大代表普选
9．有学者认为古代雅典的民主属于自治式的民主，盲目的自由，其实是把多数人认为的真理当作真理而并不是把真理本身作为真理。这说明雅典民主制度
A．忽视了客观真理的存在 B．体现了人民主权的原则
C．在民主运作上缺乏理性 D．实际上是少数人的民主
10．在古罗马，嫁资主要指女方父辈等以维持婚姻生活为目的而向女方丈夫赠送的各种物品或货币。随着离婚现象增多，共和国后期及查士丁尼皇帝时的法律都明确规定妻子享有绝对的嫁资返还请求权，并且优先于债权。这一规定
A．体现了罗马法公平正义的原则 B．说明了女性权利得到充分保障
C．表明了当时婚姻状况极不稳定 D．反映出血缘政治影响法律实践
11．《德意志帝国宪法》规定：“第十一条，联邦的主席职位属于普鲁士国王，普鲁士国王享有德意志帝国的尊贵……第十五条，联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于皇帝任命的帝国宰相……第十七条，建议并公布帝国法律及执行监督其之权属于皇帝。”这说明当时德国
A．仍然坚持封建制度 B．专制主义色彩浓厚
C．议会权力高于国王 D．军国主义色彩浓厚
12．1947年12月17日起，美国政府开始对政府、军队和国际订货商进行忠诚调查。在此影响下，教授社会科学的教师若不在课堂上大骂苏联和共产主义就会被解雇、辛辛那提红色棒球队破迫改名，参加角逐美国小姐的候选人必须陈述其对马克思的看法。 美国的做法
A．反映出强烈的冷战思维 B．导致美苏之间两极对峙格局形成
C．强化了美苏争霸的态势 D．表明文化宣传成为冷战主要手段
13．阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
中国发展模式的价值内容，源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度：一是历史上强大的中央集权国家，而非欧洲那样由封建领主或教会掌握。二是高度的行政管理体制，官员由公正、普遍的考试制度选拔，而非西方或中东那样由世袭或门第操纵；三是政治对人民负责，体现“民本主义”
——摘编自俞邃《关于“中国模式”之我见》
材料二
英国政体由三部分组成：国王、上院和下院。专制制度瓦解后，上院成为权力重心，从19世纪起，重心明显向下院转移，20世纪，下院成为权力重心。现代君主制的关键是立宪，从理论上讲，英王仍握有最高权力，但实际上，国王只是按政府的决定办事，其私人行动在某种程度上受到政府的限制。世袭制不符合现代民主精神，英国人只是在事实上剥夺了上院的大部分权力，在形式上并没有触动它，使其保持了原有的尊严。民主制在20世纪的英国下院体现得相当充分。它由直接普选产生，在理论上获得了充分的合法性。在选举权方面，19世纪末已基本实现成年男子普选权，20世纪主要是使妇女取得选举权。
——摘编自钱乘旦《20世纪英国政治制度的继承与变异》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代政治的特点并分析其积极影响。（10分）
（2）根据材料二，概括指出从19世纪到20世纪英国政治发展的变化。结合所学知识，分析其原因。（12分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，简析中英政治制度发展的历史启示。（3分）
14．（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料
中国古代部分正史中表彰忠孝节义的“列传”一览表
史书名称 成书年代 表彰名教的列传
《史记》 西汉
《汉书》 东汉
《三国志》 西晋
《后汉书》 南朝宋 列女
《宋书》 南朝梁 孝义
《魏书》 北齐 孝感、节义、列女
《梁书》 唐 孝行
《陈书》 唐 孝行
《隋书》 唐 孝义、列女
《新唐书》 北宋 忠义、孝友、列女、奸臣、叛臣、逆臣
《宋史》 元 忠义、孝义、列女、奸臣、奸臣、叛臣
《金史》 元 忠义、孝友、列女、逆臣、叛臣、
《元史》 明 忠义、孝友、列女、奸臣、叛臣、逆臣
表格能够反映我国古代正史在表彰名教方面变化的趋势。指出其中一种变化趋势并说明形成的历史原因。（12分）
15．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料一
美国对西部的开发与治理始于独立战争胜利后不久。面对广袤而肥沃的土地，获取经济利益成为人们长途跋涉的直接动力。政治制度几乎同时逐步扩展到西部。西部精神是在西部开发中逐步形成的，而这种精神又推动了西部乃至整个美国的发展。在美国的边疆治理的过程中，印第安人的土地被大量掠夺，大批印第安人被屠杀或因疾病传染而死亡；亚裔人和其他民族的白人后裔也在一定程度上被排斥或歧视。
——摘编自张健《美国边疆治理的政策体系及其借鉴意义》
材料二
中国历代均重视对边疆的治理。兴起于元朝的土司制度，是对秦朝至唐宋时期中央政府在少数民族地区实行的羁縻政策的重大完善。这一政策主要实行在西南地区。明清承元制，雍正还发展了唐太宗的思想，主张“中国自古一统”，内地和边疆没有“华夷中外之分”。明清把大部分土司的品级从三四级降到五级。土司职位世袭。元朝规定继承应该得到中央批准，明朝要求继承人须到中央政府履行手续，清朝进一步规范了人选范围。明清时期，持续大规模地改土归流（改土司制度为内地的郡县制），成效显著。在此过程中，各地措施有所差异，更非“一概更张”，如广西已基本完成、川滇“土司尚留十之六七”。
——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括美国边疆治理的主要特征。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析边疆治理对中国历史的意义。（9分）
泸州老窖天府中学高2019级高二（上）期中考试
历史试题参考答案
1-12 选择题答案：CDBAB CBCCA BA
13．
（1）特点：专制主义中央集权制；官僚政治，考试选拔官员；民本思想。（6分）
积极影响：有利于社会稳定、发展和进步；促进统一多民族国家的巩固和发展；有效组织人力、物力从事大规模的经济活动，兴建大型工程，促进封建经济发展；有利于各地区、各民族间经济文化交流，推动了先进的生产技术和文化在较广阔的范围内传播。（4分）
（2）变化：权力重心由上院转移到下院；君主和贵族的权力日益形式化；民主权利的主体逐步下移。（6分）
原因：英国有民主的历史传统；资本主义经济的发展；人民为维护民主权利的长期斗争。（6分）
（3）制度建设须立足国情；制度建设应与时俱进；制度变革应采取渐进改革的方式推进等。（任答2点，言之成理即可，3分）
14．（12分）
【答案】
示例1：
趋势：正史表彰名教的列传从无到有，从少到多。（4分）
原因：学术上，儒学强调纲常名教有利于维护封建统治；政治上，封建专制主义中央集权制度不断加强；思想上，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”之后，儒学成为封建社会的正统思想；文化教育上，儒家经典是封建教育及科举考试的教科书。（6分）
总之，随着封建专制制度的不断加强，纲常名教被统治者越来越重视，其在正史中的地位也越来越突出（2分）
示例2：
趋势：宋朝之后正史表彰名教的列传数大大增加，忠排在孝之前（4分）
原因：政治上，宋朝之后君主专制不断加强；思想上，宋明理学形成，理学特别强调纲常名教，维护封建统治；文化教育上，朱熹《四书章句集注》成为科举考试的教科书。（6分）
总之，宋朝之后，随着理学形成并成为统治思想，君主专制的不断强化，正史中表彰名教的列传数也大大增加，并且把凸显君权的忠排在孝之前（2分）
15．【考点】明清君主专制制度的加强；美国共和制的确立；明清君主专制的加强
【答案】
（1）特征：经济和政治建设相结合（同时进行）；形成西部精神；伴随着殖民扩张。（6分）
（2）意义：促进了民族交融、巩固了国家统一；推动了先进的生产技术和文化在较广阔的范围内传播；有利于边疆地区的发展；是重要的制度创新，推动国家治理的优化。（9分）