鲁教版（五四制） 九年级全册 第四单元 金属 1 常见的金属材料课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
第一节 常见的金属材料
物质
纯净物
混合物
单质
化合物
金属单质
非金属单质
酸
碱
盐
氧化物
HCl H2SO4
NaOH Ca(OH)2
Na2CO3
H2O CO2
O2
空气
广泛使用的金属材料
课前大搜集
金属制品名称 由什么金属制成 有何用途 为何有这样的用途
电饭煲内胆 铝 做饭 良好的导热性
探究金属的物理性质
结合你的课前搜索、交流及以上参考资料，归纳总结：
（1）一般从哪些方面研究金属的物理性质？
（2）与非金属相比，大多数金属在物理性质方面有哪些共性？
金属都是由原子直接构成的；
结构相似，原子间的排列方式相似。
金属的特性
颜色 密度（g/cm3) 熔点/℃ 电阻率/nΩ .m 莫氏硬度
金 黄色 19.3 1064 22.14 2.5
银 银白色 10.5 962 15.87 2.5
铜 紫红色 8.92 1084 16.78 3.0
铁 银白色 7.87 1538 96.1 4
铝 银白色 2.7 660 28.2 2.75
铬 银白色 7.2 1857 25 8.5
钨 银白色 19.35 3410 52 7.5
性质
金属
不同的金属是由不同的原子构成的,不同的金属组成元素不同。
用途
性质
储量
对环境的影响
废料是否易于回收
是否美观
使用是否方便
价格
归纳提升
物质的用途与哪些因素有关
颜色 密度（g/cm3) 熔点/℃ 电阻率/nΩ .m 莫氏硬度
金 黄色 19.3 1064 22.14 2.5
银 银白色 10.5 962 15.87 2.5
铜 紫红色 8.92 1084 16.78 3.0
铁 银白色 7.87 1538 96.1 4
铝 银白色 2.7 660 28.2 2.75
铬 银白色 7.2 1857 25 8.5
钨 银白色 19.35 3410 52 7.5
向太空发送的“天宫一号”需要速度极快和 推力极大的运载火箭。在很快的速度下， 火箭外壳与大气摩擦会产生上千度的高温气流。 综合考虑飞行中火箭的实际情况，思考： （1）你认为制造火箭外壳所用的金属材料需要具备哪些特点？ （2）从表格给定的资料中能否找到适合做火箭外壳的纯金属？ （3）你有什么想法？
小小工程师
2.7
3410
8.5
几种常见合金及其主要成分
合金 主要成分
铁的合金 生铁 铁、碳
不锈钢 铁、铬、镍
铜的合金 青铜 铜、锡
黄铜 铜、锌
铝的合金 铝合金 铝、铜、镁、硅
钛的合金 钛合金 钛、铝、钒
锡的合金 焊锡 锡、铅
金的合金 18K黄金 金、银、铜
铝合金
★成分：
主要成分铝，另外含铜2.2%—4.9%、镁0.2%—1.8%镁、还含有少量硅
★主要生产工艺流程：
（1）配料：根据各成分的添加量，合理搭配各种原料
（2）加热熔合：将配好的原料按工艺要求加入熔炼炉中加热熔化，搅拌使各成分熔合均匀。
（3）铸造：将熔炼好的铝液冷却铸造成形。
★性质：
有金属光泽、具有良好的导电、导热、延展性，耐高温，硬度大，强度高等金属特性
合金就是在一种金属中加热熔合其他金属
或非金属而形成的具有金属特性的物质。
认识合金
实验探究：合金的性质
实验桌上准备了：
铜片、黄铜片、铝片、铝合金、锡、焊锡
你能从中分别找出铜片和铝片吗？你判断的依据是什么？
实验探究：合金的性质
组成和结构改变，
性质改变。
性质更优越，
用途更广泛。
微观
总结方法，提升观念
1、物质的组成和结构、性质、用途之间的关系？
2、混合——改造物质的方法之一
常见的合金
后母戊鼎
越王勾践—剑
秦陵铜车马
马踏飞燕
铜合金主要有青铜（铜和锡）和黄铜（铜和锌）
青铜是人类使用做早的合金，黄铜广泛用于轴承、齿轮等机器零件和日用品。
铜合金
铁合金
常见的合金
铝合金
常见的合金
钛金属腕表
钛合金
21世纪的重要合金——钛合金
具有很多优良的性能，如
熔点高、密度小、可塑性好、
易于加工、机械性能好等。
尤其是抗腐蚀性能非常好，
即使放在海水中数年，取出后仍光亮如新，其抗腐蚀性能远优于不锈钢，因此被广泛用于火箭、导弹、航天飞机、船舶、化工和通讯设备等。钛合金与人体有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨
金属材料应用广泛的原因
主要与金属的性质有关。
另外与金属的种类繁多、
储量丰富也有一定关系。
金属材料广泛使用的原因
畅谈收获
1. 能列举出金属材料在日常生活和工农业生产中的重要用途，并通过对身边的金属制品的分析，认识常见金属的物理性质，并能归纳出金属物理性质共性的原因。
2、通过分析“不同金属物理性质比较图表”，了解常见金属的特征及其应用和原因，理解“物质的性质决定物质的用途，物质的用途体现物质的性质”的化学观念。
3、通过分析制造火箭外壳的金属材料所需的条件和铝合金的生产工艺，知道在金属中加热熔合某些金属或非金属可以制得性能更优越的合金。
4、通过实验探究知道合金的性质，通过分析合金的组成和结构，知道合金的性质优于纯金属的原因。
5、通过分析“常见的合金”材料，知道合金比纯金属具有更广泛的用途，知道通过“混合”可以改变物质性能，发展物质的组成决定性质的认识。
6、通过分析元素周期表和地壳中元素含量的图表，了解金属材料广泛使用的原因。
本节课应达到的学习目标
1、学习了“混合”的方法后，你对获得
新的金属材料有何想法？
2、以金属材料与社会发展的关系为主题，
写一篇小短文
作业