5.3二氧化碳的性质和制法能力提升--2021-2022学年九年级化学科粤版（2012）上册（含解析）

第五章燃料5.3二氧化碳的性质和制法课后练习能力提升九年级化学上册（科粤版2012）
练习
一、单选题，共12小题
1．下列不属于空气质量评价的污染物是
A．臭氧 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化碳
2．下列物质的用途主要不是由其化学性质决定的是
A．氮气用作保护气 B．活性炭用于除异味
C．二氧化碳用于光合作用 D．氧气用于炼钢
3．下列有关化学学科观点的说法正确的是
A．根据微粒观：二氧化碳分子由碳原子和氧分子构成
B．根据守恒观：10mL酒精和10mL水混合体积变为20mL
C．根据结构观：氦和镁原子的最外层电子数均为2，化学性质相同
D．根据转化观：一氧化碳转化为二氧化碳是化学变化
4．下列实验现象中正确的是
A．红磷在空气中燃烧：发出黄光，放热，产生大量白雾
B．一氧化碳还原氧化铜：红色固体逐渐变为黑色
C．硫在氧气中燃烧：发出淡蓝色火焰，生成二氧化硫气体
D．将二氧化碳通入含紫色石蕊试液的水中，溶液变成红色
5．下列关于碳和碳的氧化物，说法正确的是
A．CO2可作为气体肥料 B．CO和CO2都具有可燃性
C．CO和CO2都能用于灭火 D．金刚石和石墨硬度都很大
6．如图所示,将一截两端不封口的玻璃管一端系上个气球,另一端穿过双孔橡皮塞 橡皮塞和U形管相连,向一个盛满二氧化碳的锥形瓶中加入足量的石灰水,迅速塞紧橡皮塞 打开止水夹,观察气球和U形管的变化
A．没有明显变化,U形管左右水位不变
B．气球膨胀变大,U形管水位左高右低
C．气球膨胀后又瘪下去,U形管水位右高左低
D．气球比原来更瘪,水全部进入锥形瓶
7．在下列变化中，既属于化合反应。也属于氧化反应的是
A．分离液态空气获得氧气 B．二氧化碳与水反应
C．镁条在空气中燃烧 D．石蜡在氧气中燃烧
8．如图所示，实验装置足以维持实验期间活小白鼠的生命活动瓶口密封，忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响，经数小时后，下列说法不正确的是
A．U型管内水面A处上升，B处下降
B．烧杯中的澄清石灰水变浑浊
C．若U型管内水面仍然保持相平，原因可能是石灰水的量不足
D．实验结束后，将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中，木条熄灭
9．固态二氧化碳又名干冰，下列关于干冰的说法错误的是
A．干冰不是冰 B．干冰可用于人工降雨
C．干冰做制冷剂利用的是其化学性质 D．干冰可用于制造舞台烟雾效果
10．为了除去CO2中混有的少量气体，应该将混合气体
A．通入澄清石灰水中
B．通过灼热的铜粉
C．通入氧气后点燃
D．通过灼热的氧化铜
11．除去CO中混有的少量CO2，采用的方法是
A．通入足量石灰水 B．通过灼热的CuO
C．点燃 D．倾倒混合气体
12．利用如图装置研究碱式碳酸铜的性质。下列说法不正确的是
A．装置①中固体由绿色变为黑色
B．装置②③中出现的现象，可证明有H2O和CO2生成
C．取装置①中剩余固体，加入稀硫酸，振荡，溶液变蓝
D．将装置②中固体改为足量碱石灰，仍可证明有H2O和CO2生成
二、非选择题，共4小题
13．二氧化碳和氧化钙的工业制法：______。
14．写出下列反应的表达式，并注明反应类型（化合反应或分解反应）：
（1）木炭在氧气中燃烧______________；
（2）白磷在空气中燃烧_____________；
（3）二氧化碳通入澄清石灰水_____________；
（4）铁丝在氧气中燃烧____________；
（5）二氧化碳与紫色石蕊试液由红色变成紫色的反应_____________；
（6）上述反应中，属于化合反应的是___________ ；属于分解反应的是__________。(用（1）,（2）,（3）,（4）,（5）填写本题最后2空）。
15．碳及其化合物的综合利用使世界变得更加绚丽多彩。
Ⅰ.碳的多样性
（1）金刚石和C60的化学性质相似，但物理性质却存在着很大差异。原因是__________。
（2）从石墨中分离出的单层石墨片（石墨烯）是目前人工制得的最薄材料，单层石墨片属于_________（填“单质”或“化合物”）。
Ⅱ.“碳中和”的实现
“碳中和”是指一定时间内CO2的排放量与吸收量基本相当。CO2的捕集、利用是实现“碳中和”的重要途径。我国力争在2060年前实现“碳中和”，体现了中国对解决气候问题的大国担当。
（3）CO2的过度排放会造成_________的加剧。结合生活实际，列举可为实现“碳中和”做出直接贡献的一种措施：___________。
（4）工业生产中产生的CO2经吸收剂处理可实现CO2的捕集。
①NaOH吸收。NaOH溶液吸收CO2生成 NaHCO3的化学方程式为_______________。
②CaO吸收。CaC2O4在高温下分解制得疏松多孔的CaO，同时产生CO、CO2。该反应所得CO、CO2的分子个数之比为________。
（5）CO2与H2在一定条件下转化为CH4（反应过程如图所示，虚线处部分中间产物略去），可实现CO2的再利用。
①该反应中，除CH4外另一种生成物为__________（填化学式），MgO的作用是_________。
②天然气（主要成分为CH4）已成为居民的生活用气，是因为CH4在空气中燃烧时______（填“吸收”或“放出”）热量。
16．化学与生活密切相关。将以下物质的字母序号填在相应的空格内：
A．二氧化碳 B．活性炭 C．氮气 D．氧气 E.氢气
（1）可用作气体燃料的是______________；
（2）可用作净水除味剂的是______________；
（3）会造成温室效应的是_______________；
（4）能用于医疗急救的是_________________；
（5）用作保护气、化工原料，充入食品包装中用于防腐的是______________。
试卷第2页，共2页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．D
【详解】
参与空气质量评价的主要污染物为细颗粒物（PM2.5）、可吸入颗粒物（PM10）、二氧化硫、二氧化氮、臭氧、一氧化碳等六项。二氧化碳属于温室气体，不属于大气污染物。
故选择D
【点睛】
2．B
【详解】
A、氮气用作保护气，这是因为氮气化学性质稳定，不易与食物等发生反应而致使变质，故A错误；
B、活性炭除异味是利用了活性炭多孔的特性，能吸附异味，属于物理性质，故B正确；
C、二氧化碳用于光合作用，是利用了植物能吸收二氧化碳进行光合作用而产生氧气的特性，属于化学性质，故C错误；
D、氧气用于炼钢是利用氧气能助燃的特性，能使燃料更剧烈燃烧，产生更高温度，属于化学性质，故D错误；
故选择B。
3．D
【详解】
A、分子是由原子构成的，二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成的，故选项说法错误；
B、因为不同的物质的分子间的间隔不同，故10mL酒精和10mL水混合体积小于20mL，故选项说法错误；
C、氦原子的最外层电子数为2，但其核外只有一个电子层，属于稀有气体元素的原子，化学性质稳定；镁原子的最外层电子数为2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子；尽管最外层电子数相同，但它们化学性质不相似，故选项说法错误；
D、一氧化碳转化为二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故选项说法正确。
故选：D。
4．D
【详解】
A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；
B、一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，会观察到黑色固体逐渐变为红色，故选项说法错误；
C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成二氧化硫气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；
D、将二氧化碳通入含紫色石蕊试液的水中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，会观察到溶液变成红色，故选项说法正确。
故选：D。
5．A
【详解】
A、二氧化碳是植物光和作用的原料，可作为气体肥料。正确。
B、一氧化碳有可燃性，二氧化碳不可燃，错误。
C、一氧化碳有可燃性不能用于灭火。错误。
D、金刚石硬度大，石墨质软。错误。
故选A。
6．B
【详解】
二氧化碳能与石灰水反应生成碳酸钙白色沉淀，二氧化碳被消耗，使锥形瓶内的压强减小，在大气压的作用下，气球膨胀变大，U形管中的液面会出现左高右低的现象。
故选：B。
7．C
【详解】
A、分离液态空气获得氧气，没有新物质生成，属于物理变化，没有发生化学反应，选项A错误；
B、二氧化碳与水反应生成碳酸，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应不是物质与氧气的反应，不属于氧化反应，选项B错误；
C、镁条在空气中燃烧生成氧化镁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，选项C正确；
D、石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，与氧气反应生成二氧化碳和水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应；但该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，选项D错误；
故选：C。
8．C
【分析】
小白鼠吸进氧气，呼出二氧化碳。
【详解】
A、空气中的氧气被消耗尽，呼出的二氧化碳被石灰水吸收，装置内压强减小，故U型管内水面A处上升，B处下降，说法正确，不符合题意；
B、烧杯中的澄清石灰水吸收二氧化碳发生反应生成碳酸钙沉淀，故变浑浊，说法正确，不符合题意；
C、若石灰水的量不足，U形管内的水可继续吸收二氧化碳使装置内压强减小，U型管内水面A处上升，B处下降，若U型管内水面仍然保持相平，则只有装置漏气，选项说法错误，符合题意；
D、实验结束后，装置内氧气耗尽，将燃着的木条伸入放小白鼠的瓶中，木条熄灭，说法正确，不符合题意。
故选C。
9．C
【详解】
A、干冰是固态二氧化碳，不是冰，说法正确，不符合题意；
B、干冰易升华，可用于人工降雨，说法正确，不符合题意；、
C、干冰做制冷剂利用的是其升华吸热，获得低温，属于物理性质，说法错误，符合题意；
D、干冰易升华，可用于制造舞台烟雾效果，说法正确，不符合题意。
故选：C。
10．D
【详解】
A、通入澄清石灰水，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，一氧化碳和氢氧化钙不反应，反而除去了二氧化碳，不符合题意；
B、通过灼热的铜粉，二氧化碳和一氧化碳均与铜粉不反应，无法除去杂质，不符合题意；
C、通入氧气后点燃，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法被点燃，不符合题意；
D、通过灼热的氧化铜，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，可除去杂质，符合题意。
故选D。
11．A
【详解】
A、CO不与石灰水反应，CO2能与石灰水反应，通入足量石灰水，可除去CO中混有的少量CO2，此选项正确；
B、CO可与灼热的CuO反应，CO2不能与灼热的CuO反应，通过灼热的CuO可除去CO，不能除去CO2，此选项错误；
C、CO具有可燃性，CO2不能燃烧，用点燃的方法不能除去CO中混有的少量CO2，此选项错误；
D、CO与CO2均匀地混合在一起，用倾倒的方法不能除去CO中混有的少量CO2，此选项错误。
故选A。
12．D
【分析】
根据碱式碳酸铜分析的产物及产物的化学性质进行分析。
【详解】
A、绿色的碱式碳酸铜加热分解为黑色的氧化铜、二氧化碳和水，故选项正确；
B、无水硫酸铜变蓝证明有水生成，澄清石灰水变浑浊证明有二氧化碳生成，故选项正确；
C、①中剩余固体为氧化铜，氧化铜溶于硫酸生成蓝色的硫酸铜，故选项正确；
D、碱石灰既能吸收水，又能吸收二氧化碳，且吸收过程无明显实验现象，不能证明有水和二氧化碳生成，故选项错误。
故选：D。
【点睛】
13．
【详解】
碳酸钙高温分解为氧化钙和二氧化碳气体，，可用于二氧化碳和氧化钙的工业制取；
14．
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6） （1）,（2）,（4） （5）
【分析】
（1）
碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，该反应的符号表达式为：；
（2）
磷与氧气点燃生成五氧化二磷，该反应的符号表达式：；
（3）
二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的符号表达式为：
（4）
铁与氧气在点燃条件下生成四氧化三铁，该反应的符号表达式：；
（5）
二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，碳酸分解生成二氧化碳和水，此时红色石蕊溶液变成紫色，该反应的符号表达式：；
（6）
多种物质参与反应生成一种物质的反应叫做化合反应，上述反应中，属于化合反应的是（1）,（2）,（4）；一种物质参与反应生成多种物质的反应叫做分解反应，上述反应属于分解反应的是（5）。
15．
（1）碳原子的排列方式不同
（2）单质
（3） 温室效应 尽量采用公共出行（其他合理答案也可）
（4） 1：1
（5） H2O 催化剂 放出
【分析】
（1）
金刚石和C60的化学性质相似，但物理性质却存在着很大差异。原因是：碳原子的排列方式不同；
（2）
单层石墨片是由碳元素组成的纯净物，属于单质；
（3）
二氧化碳的过度排放会造成温室效应的加剧；
尽量采用公共出行，可减少二氧化碳的排放，可为实现“碳中和”做出直接贡献；
（4）
①氢氧化钠吸收二氧化碳生成碳酸氢钠，该反应的化学方程式为：；
②CaC2O4在高温下分解制得疏松多孔的CaO，同时产生CO、CO2，该反应的化学方程式为：，故该反应所得CO、CO2的分子个数之比为：1:1；
（5）
①由图可知，二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲烷和水，故另一生成物为H2O；
由图可知，化学反应前后，氧化镁不发生变化，故作用是：催化剂；
②天然气（主要成分为CH4）已成为居民的生活用气，是因为CH4在空气中燃烧时放出热量。
16．
（1）E
（2）B
（3）A
（4）D
（5）C
【分析】
（1）
氢气具有可燃性，可作气体燃料，故填：E；
（2）
活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，故填：B；
（3）
二氧化碳含量过高，会造成温室效应，故填：A；
（4）
氧气能供给呼吸，可用于医疗急救，故填：D；
（5）
氮气化学性质稳定，可用作保护气，也可填充于食品包装中用于防腐，且氮气可用于生产氮肥等，故填：C。答案第1页，共2页
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