中小学教育资源及组卷应用平台
第四章 植物的物质与能量的转化
1.直根系:有明显发达的 和 之分的根系。
须根系:没有明显的 和 之分的根系,主要由 组成。
2.根的功能:植物的根具有 植物体及吸收 和 的功能;许多植物的根还有 和 的功能。
3.根尖是植物体生命活动最活跃的部分之一,它由 、 、 和
组成。
4.植物吸收水分的主要器官: 。
植物根吸收水分的主要部位: 。
植物根尖吸水的主要部位: 。
根尖的结构:
(1) :细胞排列不整齐,主要起保护作用,使根在向前生长时,不被土壤颗粒损伤。
(2) :细胞质的密度较大,没有 。能不断 ,产生新的细胞。
(3) :细胞的液泡较小(通过吸收水分而形成), 较薄。细胞能迅速生长,把 推向土层。 2·1·c·n·j·y
(4) :细胞有较大的液泡(由小液泡融合而成),细胞壁较 ,内有输导组织(导管)。植物的根毛很多,保证了植物能吸收足够的水分。 是根尖吸水的主要部位。
5.根的不断伸长主要是因为 细胞的 和 细胞的 。
6.植物的茎由 发育而来。茎的生长主要是通过茎尖 的细胞不断 、 和 ,使茎不断伸长。 2-1-c-n-j-y
7.双子叶植物茎的结构:从外到内依次是 、 、 和 。单子叶植物的茎中有木质部和韧皮部,大多数单子叶植物茎中没有 。
8.叶在茎上的着生顺序为叶序,叶序有 、对生和 三种。
9.叶由 、 和 组成;叶片通常由 、 和 三部分组成。叶柄:是茎将 和 运输到叶的通道。上下表皮:含有 、
和 。
表皮细胞:无色透明,呈正方形或长方形。
保卫细胞:呈 形,有 、内壁较厚、成对形成 。
气孔:由两个 围成。保卫细胞吸水膨胀,气孔 ;保卫细胞失水缩小,则气孔 。气孔是水分蒸腾的窗口,是氧气和二氧化碳等气体进出叶片的门户。
10.植物细胞吸水或失水原理:当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时,植物细胞 ;当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时,植物细胞 。
11.蒸腾作用是 从活的植物体表面(主要是通过 )以 状态散发到体外的过程。植物吸收的大部分水分通过 散失,只有1%～5%的水分用于植物的各种生命活动。影响蒸腾作用的因素主要有 、 、 等。
12.蒸腾作用的意义
(1)有效降低叶片 ,使植物在强光下进行光合作用而不致受害。
(2)是根部吸水的主要 ,有利于植物对水的吸收和 ,也利于溶解在水中的 在植物体内的 。 21·cn·jy·com
13.植物生长需要 ,需要量最多的是含 、含 和含 的无机盐,主要通过 从土壤溶液中吸收。
14.植物除了根系以外, 和 也能吸收少量无机盐。在农业生产上,常把速效性无机盐肥料溶解在水中,然后喷洒于叶面上供植物吸收,这种施肥方法称为 。
15.“绿叶在光照下制造淀粉”这个实验中,实验原理: 。
实验过程:
(1)实验前应对植株进行 ,目的是消耗叶片中原有的 ;
(2)实验过程中应对同一 的不同 进行 实验;
(3)验证时应先将叶放入盛有 的烧杯中 加热以溶解叶片中含有的 ;
(4)用 漂洗后放入培养皿中滴加 ;
(5)用清水冲掉多余碘液,观察、记录、分析得出结论。
(6)若叶片呈 色,则产生了 。
16.光合作用就是绿色植物通过 ,利用 能,把 和 合成为储存着能量的 ,并且释放出 的过程。 www-2-1-cnjy-com
反应式:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气
场所: (厂房)。
条件: (动力)。
原料: 、 。
产物: (淀粉)、 。
物质转化: 转化为 ,并释放氧气。
能量转化: 转化为 。
意义:(1)光合作用是一切生物的物质来源。
(2)光合作用是一切生物的能量来源。
(3)光合作用是一切生物获得氧气的来源。
17.在农业生产中,要提高农作物的产量,需增强农作物的 ,适当抑制农作物的 。在种植农作物时要 和 ;在大棚内可采取的相关措施是 、 等。
18.绿色植物利用 提供的能量,在 中合成了 等有机物,并且把光能转变成 ,储存在 中。这个过程就是人们常说的光合作用。绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身的 、 、 的需要,而且为生物圈的其他生物提供了基本的 来源。
19.树木在冬天长得慢,甚至停止生长,主要原因是 。
20.光合作用所需要的二氧化碳主要来自 ,由 进入细胞;光合作用所需要的水主要来自 ,由 吸收,由 输送到其他器官,光合作用产生的有机物由 输送到全身各处。 21教育名师原创作品
21.和人一样,植物也要进行 ,吸收 ,排出 。
22.细胞利用 ,将有机物分解成 和 ,并且将储存在 中的能量释放出来,供 的需要,这个过程叫作呼吸作用,呼吸作用在所有活细胞中都能进行。
反应式:有机物(葡萄糖)+氧气→二氧化碳+水+能量
23.光合作用和呼吸作用的区别与联系
(1)光合作用
光合作用
实质 合成有机物,储存能量
反应式 二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气
物质转化 将 转化成
新陈代谢 属于同化作用
发生条件 在有光照的条件下进行
发生场所 只在有叶绿体的细胞内进行
(2)呼吸作用
呼吸作用
实质 分解有机物,释放能量
反应式 有机物(葡萄糖)+氧气二氧化碳+水+能量
物质转化 将 转化成
新陈代谢 属于异化作用
发生条件 有光、无光都进行
发生场所 所有活细胞内都可进行
(3)光合作用和呼吸作用的联系
①呼吸作用消耗的有机物是光合作用的产物;呼吸作用所释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量,因此光合作用是呼吸作用的基础。21教育网
②光合作用对原料的吸收、利用和对产物的运输所需的能量,是呼吸作用释放出来的,呼吸作用的产物也是光合作用的原料。【来源：21cnj*y.co*m】
③光合作用和呼吸作用是 的关系
知识点1：植物细胞的吸水和失水
在植物根尖的结构中，根毛细胞能够吸水的主要原因是( )
A．液泡小，细胞液浓度小于土壤溶液浓度 B．根毛细胞数量多
C．液泡大，细胞液浓度大于土壤溶液浓度 D．根毛细胞表面积大
（2021 宁波模拟）将若干生理状况基本相同、长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图。据图分析，下列叙述错误的是（ ）【出处：21教育名师】
A．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
B．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
C．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大
知识点二、蒸腾作用
下列关于蒸腾作用的说法错误的是( )
A．植物蒸腾作用的主要器官是叶
B．水分是以气态的形式通过植物体蒸发散失的
C．蒸腾作用有利于降低叶片的温度
D．蒸腾作用能促进根对无机盐的吸收和运输
（2021 乐清市一模）我市城市道路建设，需移栽桂花树。在移栽时，采取如图所示的搭棚措施，提高存活率。其主要目的是（ ）21*cnjy*com
A．减弱光合作用 B．抑制呼吸作用
C．预防虫害侵袭 D．降低蒸腾作用
知识点三、植物对无机盐的吸收和运输
植物生活所需要的无机盐是( )
A．根从土壤溶液中吸收的 B．叶从大气中吸收的
C．根从土壤颗粒内部吸收的 D．植物体自身产生的
水分进入植物体内并在植物体内运输的途径正确的是（ ）
A．根毛细胞→成熟区导管→根导管→茎导管→叶导管
B．伸长区细胞→成熟区导管→茎导管→叶导管
C．根导管→茎导管→叶导管
D．成熟区导管→成熟区细胞→根导管→茎导管→叶导管
知识点四、植物对无机盐的利用及合理施肥
新疆的哈密瓜以味甜、质优而闻名国内外。在哈密瓜开花结果的过程中，应适当多施加( )
A．含钙无机盐 B．含钾无机盐
C．含磷无机盐 D．含氮无机盐
（2021春 东平县期中）下列有关施肥的观点，不科学的是（ ）
A．肥料的作用主要是为植物生长提供无机盐
B．施肥应以农家肥为主，配合施用化肥
C．农家肥具有来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤和成本低等优点
D．为提高农作物产量，过度施用化肥不会造成环境污染和土壤板结
知识点五、光合作用与呼吸作用的区别和联系
植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧气，呼出二氧化碳，这是因为( )
A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止
B．白天光合作用强于呼吸作用
C．呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止
D．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用
（2021 长清区二模）某同学为了探究光合作用和呼吸作用对植物体内有机物含量的影响，进行了以下实验：从同一水生植物上摘取长势、质量相同的三个叶片，编号为1、2、3，1号直接烘干称重为a克，2、3号放入盛有清水的烧杯中，并分别置于适宜光照和黑暗处（其他条件均相同且适宜），向水中通入空气，5小时后取出，烘干称重分别为b克、c克。下列相关分析正确的是（ ）21cnjy.com
A．b+c是光合作用制造有机物的质量
B．a+c是呼吸作用消耗有机物的质量
C．b﹣c是呼吸作用消耗有机物的质量
D．b﹣a是光合作用积累的有机物的质量
1．受西南气流和冷空气的影响，自5月7日夜开始，我省出现了今年以来的强降雨过程．此番强降雨对我省农作物生产和缓解旱情十分有利，下列说法正确的是（ ）
A．因为植物的生活需要水，所以降雨越多越好
B．水是影响植物生活的生物因素
C．降落下来的雨水全部来自植物的蒸腾作用
D．植物的光合作用离不开水，水是光合作用的原料
2．（2020春 新泰市期中）杨树、柳树的茎能够逐年加粗的原因是（ ）
A．木质部不断分裂产生新细胞
B．分生区不断分裂产生新细胞
C．形成层不断分裂产生新细胞
D．韧皮部不断分裂产生新细胞
3．如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间．这段时间内（ ）www.21-cn-jy.com
A．植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B．“水”主要从切面的筛管处冒出
C．“水”中已经没有无机盐了
D．根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
4．如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（ ）
A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳
B．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的二氧化碳，避免对实验造成干扰
C．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
D．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象
5．科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖．一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖．此实验证明运输有机物的部位及方向是（ ）21·世纪*教育网
A．韧皮部的导管、由上向下
B．韧皮部的筛管、由上向下
C．木质部的导管、由下向上
D．木质部的筛管、由下向上
6．植物根毛都具有与其功能相适应的结构特点．
（1）在植物体的结构层次中，根属于 ．
（2）从根的顶端到生长根毛的部位称为根尖，根尖 区的表皮细胞向外突起形成根毛，这一部位吸收的 进入 （填“导管”或“筛管”）中，被运输至植物体的茎、叶等其他部位．21世纪教育网版权所有
（3）一株黑麦约有150亿条根毛，总表面积与两个网球场大小相近，这一特点与根的 功能相适应．
7．如图是植物吸收水分的实验示意图，请据图回答：
（1）实验前，萝卜条①、②的大小 （填“相同”或“不相同”）．
（2）A、B两个烧杯，A烧杯中装有 （填“清水”或“浓盐水”），萝卜条在此液体中 （填“吸”或“失”）水．
（3）总之，当外界溶液浓度 （填“大”或“小”）于细胞内溶液浓度时，细胞就吸水．
8．随着科技的进步，农场也向智能化方向发展。某智慧农场中种植了大量的果树和蔬菜，其中的施肥、灌溉等都可以实现远程控制和自动控制。
（1）经农场智能系统检测后，自动为农场中的大白菜施加一定量的化肥﹣﹣尿素[CO（NH2）2]，即为大白菜施加了 肥。
（2）把杨梅移栽到农场时要前去部分枝叶，主要是为了减弱 ，提高成活率。
9．（2020 浙江模拟）小欢在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取了如下方法。
方法1：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。
方法2：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。
请回答问题：
（1）在方法1中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置质量，直至实验结束。
①该实验中水面上放油的作用是 。
②该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC．若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC﹣mB （填“＞”“＜”或“＝”）mB﹣mA。
（2）在方法2中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是 （填写图乙中的序号）。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了 （填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。
10．（2020秋 惠州期中）如图①②③代表生物的生理过程，请据图回答问题：
（1）无机环境中的二氧化碳和水通过[ ] 被固定在植物体内，结果形成了储存能量的 。
（2）植物体内被固定的二氧化碳通过[ ] 被释放出来，同时产生了 ，并释放能量供给生命活动需要。
（3）动植物遗体被细菌和真菌通过①作用被分解成了 等物质。
（4）图中所示的过程体现了动物在自然界中的哪一作用？ 。
1、“芳草萋萋，踏之何忍”．提醒人们要爱护草坪，因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长．原因是土壤板结会导致（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．小草气孔关闭，影响光合作用
B．小草缺水，影响蒸腾作用
C．土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用
D．破坏土壤结构，影响小草对营养物质的吸收
2、（2021 崂山区二模）现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是（ ）
A．适当增加光照时间
B．尽量保持温室内温度平衡，避免忽冷忽热
C．适时除草、松土、施肥
D．向温室内定期释放二氧化碳
3、（2020秋 印江县期末）如图是探究“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
（1）图①把盆栽的天竺葵放到 处一昼夜；
（2）图③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中 加热，使叶片中含有的 溶解到酒精中，叶片变成黄白色；
（3）图④用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加 ；
（4）图⑥观察叶片的变化：见光处A （变蓝/不变蓝），遮光处B （变蓝/不变蓝）；
（5）此实验可以说明 是光合作用的产物。
4．在城市的园林绿化工程中，为使一些大型苗木成活，园林工人采用了一种新型园林处理技术，给大树输液，为苗木补充生长所需的营养和水分，同时液体内还有杀菌物质，又可为大树治病，回答下列问题：21*cnjy*com
（1）图中输入吊液的部位属于大树的茎，茎的主要特征是有节和
（2）给大树输液能促进幼根根尖 细胞分裂增加细胞的数量，从而促进根的生长．
（3）液体能使大树叶片表皮的气孔关闭，降低 ，提高成活率．
（4）大树叶片可以利用二氧化碳和水进行 合成有机物，同时释放出氧气、维持大气中的碳氧平衡．
5．如图乙为研究光合作用相关问题的实验装置，用打孔器在某绿色植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至不同浓度的NaHCO3溶液中（NaHCO3可分解能产生CO2气体），给予一定的光照，测量每个培养器皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见图甲），以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。【版权所有：21教育】
（1）如果要在曲线ab段对应的NaHCO3浓度范围内缩短叶圆片上浮的时间，可以采取的措施有 。
（2）试分析解释在c点以后叶圆片上浮所用的平均时间会随浓度增大而变长的可能原因 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台
第四章 植物的物质与能量的转化
1.直根系:有明显发达的 主根 和 侧根 之分的根系。
须根系:没有明显的 主根 和 侧根 之分的根系,主要由 不定根 组成。
2.根的功能:植物的根具有 固定 植物体及吸收 水分 和 无机盐 的功能;许多植物的根还有 贮藏 和 支持 的功能。
3.根尖是植物体生命活动最活跃的部分之一,它由 根冠 、 分生区 、 伸长区
根毛区 组成。
4.植物吸收水分的主要器官: 根 。
植物根吸收水分的主要部位: 根尖 。
植物根尖吸水的主要部位: 根毛区 。
根尖的结构:
(1) 根冠 :细胞排列不整齐,主要起保护作用,使根在向前生长时,不被土壤颗粒损伤。
(2) 分生区 :细胞质的密度较大,没有 液泡 。能不断 分裂 ,产生新的细胞。
(3) 伸长区 :细胞的液泡较小(通过吸收水分而形成), 细胞壁 较薄。细胞能迅速生长,把 根尖 推向土层。
(4)根毛区:细胞有较大的液泡(由小液泡融合而成),细胞壁较厚,内有输导组织(导管)。植物的根毛很多,保证了植物能吸收足够的水分。根毛区是根尖吸水的主要部位。
5.根的不断伸长主要是因为 分生区 细胞的 分裂 和 伸长区 细胞的 伸长 。
6.植物的茎由 芽 发育而来。茎的生长主要是通过茎尖 分生区 的细胞不断 分裂 、 生长 和 分化 ,使茎不断伸长。
7.双子叶植物茎的结构:从外到内依次是 表皮 、 皮层 、 维管组织 和 髓 。单子叶植物的茎中有木质部和韧皮部,大多数单子叶植物茎中没有 维管形成层 。
8.叶在茎上的着生顺序为叶序,叶序有 互生 、对生和 轮生 三种。
9.叶由 叶片 、 叶柄 和 托叶 组成;叶片通常由 表皮 、 叶肉 和 叶脉 三部分组成。叶柄:是茎将 水 和 无机盐 运输到叶的通道。上下表皮:含有 表皮细胞 、 保卫细胞 和 气孔 。
表皮细胞:无色透明,呈正方形或长方形。
保卫细胞:呈 肾 形,有 叶绿体 、内壁较厚、成对形成 气孔 。
气孔:由两个 保卫细胞 围成。保卫细胞吸水膨胀,气孔 张开 ;保卫细胞失水缩小,则气孔 闭合 。气孔是水分蒸腾的窗口,是氧气和二氧化碳等气体进出叶片的门户。
10.植物细胞吸水或失水原理:当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时,植物细胞失水;当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时,植物细胞 吸水 。
11.蒸腾作用是 水分 从活的植物体表面(主要是通过 叶 )以 气体 状态散发到体外的过程。植物吸收的大部分水分通过 蒸腾作用 散失,只有1%～5%的水分用于植物的各种生命活动。影响蒸腾作用的因素主要有 光照 、 温度 、 湿度 等。
12.蒸腾作用的意义
(1)有效降低叶片 温度 ,使植物在强光下进行光合作用而不致受害。
(2)是根部吸水的主要 动力 ,有利于植物对水的吸收和 运输 ,也利于溶解在水中的 无机盐 在植物体内的 运输 。
13.植物生长需要 无机盐 ,需要量最多的是含 氮 、含 磷 和含 钾 的无机盐,主要通过 根系 从土壤溶液中吸收。
14.植物除了根系以外, 茎 和 叶 也能吸收少量无机盐。在农业生产上,常把速效性无机盐肥料溶解在水中,然后喷洒于叶面上供植物吸收,这种施肥方法称为 根外施肥 。
15.“绿叶在光照下制造淀粉”这个实验中,实验原理: 淀粉遇碘变蓝 。
实验过程:
(1)实验前应对植株进行 暗处理(饥饿处理),目的是消耗叶片中原有的 有机物(淀粉) ;
(2)实验过程中应对同一 叶片 的不同 部位 进行 对照 实验;
(3)验证时应先将叶放入盛有 酒精 的烧杯中 隔水 加热以溶解叶片中含有的 叶绿素 ;
(4)用 清水 漂洗后放入培养皿中滴加 碘液 ;
(5)用清水冲掉多余碘液,观察、记录、分析得出结论。
(6)若叶片呈 蓝 色,则产生了 淀粉 。
16.光合作用就是绿色植物通过 叶绿体 ,利用 光 能,把 二氧化碳 和 水 合成为储存着能量的 有机物 ,并且释放出 氧气 的过程。
反应式:二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气
场所: 叶绿体 (厂房)。
条件: 光 (动力)。
原料: 二氧化碳 、 水 。
产物: 有机物 (淀粉)、 氧气 。
物质转化: 无机物 转化为 有机物 ,并释放氧气。
能量转化: 光能 转化为 化学能 。
意义:(1)光合作用是一切生物的物质来源。
(2)光合作用是一切生物的能量来源。
(3)光合作用是一切生物获得氧气的来源。
17.在农业生产中,要提高农作物的产量,需增强农作物的 光合作用 ,适当抑制农作物的 吸作用呼 。在种植农作物时要 合理密植 和 间作套种 ;在大棚内可采取的相关措施是 施用二氧化碳气肥 、 适当增强光照(延长光照时间) 等。
18.绿色植物利用 光 提供的能量,在 叶绿体 中合成了 淀粉 等有机物,并且把光能转变成 化学能 ,储存在 有机物 中。这个过程就是人们常说的光合作用。绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身的 生长 、 发育 、 繁殖 的需要,而且为生物圈的其他生物提供了基本的 食物 来源。
19.树木在冬天长得慢,甚至停止生长,主要原因是 有机物的合成减少或停止 。
20.光合作用所需要的二氧化碳主要来自 空气 ,由 气孔 进入细胞;光合作用所需要的水主要来自 土壤 ,由 根 吸收,由 导管 输送到其他器官,光合作用产生的有机物由 筛管 输送到全身各处。
21.和人一样,植物也要进行 呼吸作用 ,吸收 氧气 ,排出 二氧化碳 。
22.细胞利用 氧气 ,将有机物分解成 二氧化碳 和 水 ,并且将储存在 有机物 中的能量释放出来,供 生命活动 的需要,这个过程叫作呼吸作用,呼吸作用在所有活细胞中都能进行。
反应式:有机物(葡萄糖)+氧气→二氧化碳+水+能量
23.光合作用和呼吸作用的区别与联系
(1)光合作用
光合作用
实质 合成有机物,储存能量
反应式 二氧化碳+水有机物(储存能量)+氧气
物质转化 将 无机物 转化成 有机物
新陈代谢 属于同化作用
发生条件 在有光照的条件下进行
发生场所 只在有叶绿体的细胞内进行
(2)呼吸作用
呼吸作用
实质 分解有机物,释放能量
反应式 有机物(葡萄糖)+氧气二氧化碳+水+能量
物质转化 将 有机物 转化成 无机物
新陈代谢 属于异化作用
发生条件 有光、无光都进行
发生场所 所有活细胞内都可进行
(3)光合作用和呼吸作用的联系
①呼吸作用消耗的有机物是光合作用的产物;呼吸作用所释放的能量是光合作用储存在有机物中的能量,因此光合作用是呼吸作用的基础。
②光合作用对原料的吸收、利用和对产物的运输所需的能量,是呼吸作用释放出来的,呼吸作用的产物也是光合作用的原料。
③光合作用和呼吸作用是 相互依存 的关系。
知识点1：植物细胞的吸水和失水
在植物根尖的结构中，根毛细胞能够吸水的主要原因是( )
A．液泡小，细胞液浓度小于土壤溶液浓度 B．根毛细胞数量多
C．液泡大，细胞液浓度大于土壤溶液浓度 D．根毛细胞表面积大
：
植物细胞之所以能从外界吸收水分，是因为细胞内液泡比较发达，里面的细胞液浓度大于外界土壤溶液浓度。根尖丰富的根毛，增大了根与土壤的接触面积，只是加快植物对水分的吸收，不是根本原因，即当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，丰富的根毛只会导致植物更快地失水，而非吸水。
（2021 宁波模拟）将若干生理状况基本相同、长度为3cm的鲜萝卜条分为四组，分别置于三种浓度相同的溶液（实验组）和清水（对照组）中，测量每组萝卜条的平均长度，结果如图。据图分析，下列叙述错误的是（ ）
A．实验说明萝卜细胞膜上运载甘油的载体比葡萄糖载体数量多
B．对照组中萝卜条长度增加较少的原因是细胞壁的伸缩性较小
C．蔗糖溶液中的萝卜条不能恢复原长度是因为细胞不吸收蔗糖
D．实验结束后，实验组中的萝卜条的细胞液浓度都比实验前大
：A、甘油为脂溶性小分子，进入细胞为自由扩散，所以细胞膜上没有运输甘油的载体蛋白，错误；
B、对照组中细胞吸水，但由于细胞壁的伸缩性相对较小，所以细胞体积增大较少，正确；
C、蔗糖溶液中，细胞失水发生质壁分离，但由于蔗糖不能进入细胞，蔗糖溶液的浓度仍然大于或等于细胞液浓度，因此萝卜条不能恢复原长度，正确；
D、蔗糖组失去了水分，所以细胞液浓度变大，甘油组和葡萄糖组由于都吸收了溶质进入细胞，所以细胞液浓度也变大了，正确。
故选：A。
知识点二、蒸腾作用
下列关于蒸腾作用的说法错误的是( )
A．植物蒸腾作用的主要器官是叶
B．水分是以气态的形式通过植物体蒸发散失的
C．蒸腾作用有利于降低叶片的温度
D．蒸腾作用能促进根对无机盐的吸收和运输
：
蒸腾作用是指水分以水蒸气的形式，通过植物体而蒸发散失的过程，其主要器官是叶。蒸腾作用对植物生长发育具有重要的生理意义，它能降低叶片的温度，促进水分的吸收和运输，同时对无机盐的运输也起着促进作用。但是蒸腾作用的强弱并不影响根对无机盐的吸收。
（2021 乐清市一模）我市城市道路建设，需移栽桂花树。在移栽时，采取如图所示的搭棚措施，提高存活率。其主要目的是（ ）
A．减弱光合作用 B．抑制呼吸作用
C．预防虫害侵袭 D．降低蒸腾作用
：在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量的降低植物的蒸腾作用，可采取如下措施来提高成活率：由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶；尽量在傍晚或是阴天移栽；移栽的幼苗还需进行遮荫（如题中搭棚措施）；带土移栽等。
故选：D。
知识点三、植物对无机盐的吸收和运输
植物生活所需要的无机盐是( )
A．根从土壤溶液中吸收的 B．叶从大气中吸收的
C．根从土壤颗粒内部吸收的 D．植物体自身产生的
：
植物需要的无机盐主要是通过根系从土壤溶液中吸收的。
水分进入植物体内并在植物体内运输的途径正确的是（ ）
A．根毛细胞→成熟区导管→根导管→茎导管→叶导管
B．伸长区细胞→成熟区导管→茎导管→叶导管
C．根导管→茎导管→叶导管
D．成熟区导管→成熟区细胞→根导管→茎导管→叶导管
：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位是根尖成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。水分进入植物体内并在体内运输的途径为土壤中的水分→根毛细胞→成熟区表皮以内的各层细胞→根毛区导管→根导管→茎导管→叶导管。
故选：A。
知识点四、植物对无机盐的利用及合理施肥
新疆的哈密瓜以味甜、质优而闻名国内外。在哈密瓜开花结果的过程中，应适当多施加( )
A．含钙无机盐 B．含钾无机盐
C．含磷无机盐 D．含氮无机盐
：
植物的生长发育不仅需要水分，还需要多种无机盐。同种农作物在不同时期所需的无机盐的种类与数量是不一样的。氮肥能促进农作物的茎叶生长茂盛；磷肥能促进农作物根系发达，促进农作物开花结果、籽粒饱满；钾肥能促使农作物生长旺盛、茎秆粗壮等。
（2021春 东平县期中）下列有关施肥的观点，不科学的是（ ）
A．肥料的作用主要是为植物生长提供无机盐
B．施肥应以农家肥为主，配合施用化肥
C．农家肥具有来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤和成本低等优点
D．为提高农作物产量，过度施用化肥不会造成环境污染和土壤板结
：A、肥料的作用主要是为植物生长提供无机盐，正确；
B、施肥应以农家肥为主，配合施用化肥，正确；
C、农家肥具有来源广、养分全、肥效持久、能改良土壤和成本低等优点，正确；
D、为提高农作物产量，过度施用化肥会造成环境污染和土壤板结，错误；
故选：D。
知识点五、光合作用与呼吸作用的区别和联系
植物在白天吸入二氧化碳，释放出氧气，而在夜间吸入氧气，呼出二氧化碳，这是因为( )
A．日光下进行光合作用，呼吸作用停止
B．白天光合作用强于呼吸作用
C．呼吸作用在夜间进行，光合作用在夜间停止
D．叶片进行光合作用，不进行呼吸作用
：
呼吸作用时刻都进行，绿色植物每时每刻都要吸入一定量的氧气，呼出二氧化碳。但在白天阳光充足时，光合作用强于呼吸作用，植物只消耗少量的氧，大量的氧气被释放到空气中，呼吸作用所释放的二氧化碳远不够光合作用所需要，所以还要从空气中吸收大量的二氧化碳；到了夜间，光合作用完全停止，此时才表现出吸入氧气，呼出二氧化碳的现象。
（2021 长清区二模）某同学为了探究光合作用和呼吸作用对植物体内有机物含量的影响，进行了以下实验：从同一水生植物上摘取长势、质量相同的三个叶片，编号为1、2、3，1号直接烘干称重为a克，2、3号放入盛有清水的烧杯中，并分别置于适宜光照和黑暗处（其他条件均相同且适宜），向水中通入空气，5小时后取出，烘干称重分别为b克、c克。下列相关分析正确的是（ ）
A．b+c是光合作用制造有机物的质量
B．a+c是呼吸作用消耗有机物的质量
C．b﹣c是呼吸作用消耗有机物的质量
D．b﹣a是光合作用积累的有机物的质量
：A、叶片在5小时内通过光合作用制造的有机物的质量是b﹣c，A错误；
B、叶片在5小时内通过呼吸作用消耗的有机物的质量是a﹣c，B错误；
C、叶片在5小时内通过呼吸作用消耗的有机物的质量是a﹣c，C错误；
D、叶片在5小时内通过光合作用积累的有机物的质量b﹣a，D正确。
故选：D。
1．受西南气流和冷空气的影响，自5月7日夜开始，我省出现了今年以来的强降雨过程．此番强降雨对我省农作物生产和缓解旱情十分有利，下列说法正确的是（ ）
A．因为植物的生活需要水，所以降雨越多越好
B．水是影响植物生活的生物因素
C．降落下来的雨水全部来自植物的蒸腾作用
D．植物的光合作用离不开水，水是光合作用的原料
【解答】解：A、植物的生活虽然需要水，但也不是降雨越多越好，雨水过多会影响根的呼吸作用，出现涝情。A错误；
B、水是影响植物生活的非生物因素，而不是生物因素。B错误；
C、降落下来的雨水来自于多个方面，而不是全部来自植物的蒸腾作用，如呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水，因此呼吸作用也释放水蒸气。C错误；
D、光合作用是指绿色植物在叶绿体里，利用光能，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转化成化学能储存在制造的有机物中的过程，可见植物的光合作用离不开水。D正确。
故选：D。
2．（2020春 新泰市期中）杨树、柳树的茎能够逐年加粗的原因是（ ）
A．木质部不断分裂产生新细胞
B．分生区不断分裂产生新细胞
C．形成层不断分裂产生新细胞
D．韧皮部不断分裂产生新细胞
【解答】解：木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成，形成层是位于木质部赫尔韧皮部之间的一种分生组织。能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗，杨树、柳树是木本植物茎内有形成层，茎能够逐年加粗。
故选：C。
3．如图所示，将丝瓜茎靠近基部处切断，可发现“水”会从切面处不断缓缓地向外冒，并可持续一段时间．这段时间内（ ）
A．植物的根细胞已经丧失呼吸作用
B．“水”主要从切面的筛管处冒出
C．“水”中已经没有无机盐了
D．根毛细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度
【解答】解：A、植物细胞还能存活很长时间，植物的根细胞还具有呼吸作用，A错误；
B、水主要从导管中冒出，导管主要是从土壤中向上运输水和无机盐的，而筛管主要是从形态学上端向下端运输有机物的，B错误；
C、无机盐溶解在水中，所以冒出的“水”中含有无机盐，C错误；
D、根细胞液的浓度大于土壤溶液的浓度形成渗透压，因为水从低浓度溶液流向高浓度溶液，所以有利于植物吸水，D正确。
故选：D。
4．如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置，下列说法错误的是（ ）
A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生二氧化碳
B．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的二氧化碳，避免对实验造成干扰
C．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃
D．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中也会出现浑浊现象
【解答】解：A、植物的呼吸作用释放二氧化碳，二氧化碳使丁瓶中澄清的石灰水变浑浊。因此，该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2，A正确；
B、氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳气体。因此装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免空气中的二氧化碳对实验造成干扰，B正确；
C、装置甲已经把鼓入空气中的二氧化碳吸收，装置丙不遮光，植物因为缺乏二氧化碳也无法进行光合作用，不能释放氧气，因此从装置丁出来的气体不能使带火星的木条复燃。C错误；
D、装置丙中萌发的种子能进行呼吸作用，产生二氧化碳，二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊，因此装置丁中也会出现浑浊现象。D正确。
故选：C。
5．科学家为了检测有机物运输的部位及方向，做了如下实验：他们利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖．一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖．此实验证明运输有机物的部位及方向是（ ）
A．韧皮部的导管、由上向下
B．韧皮部的筛管、由上向下
C．木质部的导管、由下向上
D．木质部的筛管、由下向上
【解答】解：由材料可知：1、利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖，一段时间后，在树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。可得筛管位于植物韧皮部（树皮）
2、“利用放射性同位素标记碳的二氧化碳，由叶片进行光合作用合成了含放射性标记碳的葡萄糖，一段时间后，先后在茎的树皮和根的树皮中发现了含此标记碳的葡萄糖。”说明葡萄糖运输的方向：叶片→茎→根，也说明有机物是由上向下运输的。
故选：B。
6．植物根毛都具有与其功能相适应的结构特点．
（1）在植物体的结构层次中，根属于 ．
（2）从根的顶端到生长根毛的部位称为根尖，根尖 区的表皮细胞向外突起形成根毛，这一部位吸收的 进入 （填“导管”或“筛管”）中，被运输至植物体的茎、叶等其他部位．
（3）一株黑麦约有150亿条根毛，总表面积与两个网球场大小相近，这一特点与根的 功能相适应．
【解答】解：（1）在植物体的结构层次中，根属于器官．
（2）从根的顶端到生长根毛的部位称为根尖，根尖 成熟区的表皮细胞向外突起形成根毛，这一部位吸收的水和无机盐进入导管中，被运输至植物体的茎、叶等其他部位．
（3）一株黑麦约有150亿条根毛，总表面积与两个网球场大小相近，这一特点与根的吸收功能相适应．
故答案为：（1）器官
（2）成熟；水和无机盐；导管
（3）吸收
7．如图是植物吸收水分的实验示意图，请据图回答：
（1）实验前，萝卜条①、②的大小 （填“相同”或“不相同”）．
（2）A、B两个烧杯，A烧杯中装有 （填“清水”或“浓盐水”），萝卜条在此液体中 （填“吸”或“失”）水．
（3）总之，当外界溶液浓度 （填“大”或“小”）于细胞内溶液浓度时，细胞就吸水．
【解答】解：（1）实验前，萝卜条①、②的大小应相同．
（2）由实验现象可知，A烧杯中的萝卜条变软了，B烧杯中的萝卜条变硬挺了，说明A烧杯中放的是盐水，盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度，萝卜体内的水流到盐水里，因此萝卜细胞失水；B杯中放的是清水，清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度，因此萝卜细胞吸水．
（3）由实验可知，当外界溶液浓度小于细胞内部浓度时细胞吸水，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时细胞失水．
故答案为：（1）相同 （2）浓盐水 失 （3）小
8．随着科技的进步，农场也向智能化方向发展。某智慧农场中种植了大量的果树和蔬菜，其中的施肥、灌溉等都可以实现远程控制和自动控制。
（1）经农场智能系统检测后，自动为农场中的大白菜施加一定量的化肥﹣﹣尿素[CO（NH2）2]，即为大白菜施加了 肥。
（2）把杨梅移栽到农场时要前去部分枝叶，主要是为了减弱 ，提高成活率。
【解答】解：（1）尿素中只含有营养元素氮元素，属于氮肥。
（2）植物在移栽过程中总会损伤一些幼根和根毛，导致吸水能力下降。因此为了减少叶片大量蒸腾掉水分，要剪去一部分枝叶，从而保证水分吸收和消耗间的平衡，防止植物萎焉。提高了植物的成活率。这也是人们常常在阴雨天或傍晚移栽植物，以及对移栽的植物进行遮光的原因。
故答案为：（1）N 或氮（2）蒸腾作用
9．（2020 浙江模拟）小欢在研究某植物叶片上、下表皮气孔密度（单位面积气孔数目）时，采取了如下方法。
方法1：取3株大小、来源相同、具有等量叶片的该植物嫩枝，依图甲所示方法处理。
方法2：用显微镜观察该植物同一叶片的上、下表皮装片并统计气孔的数目。
请回答问题：
（1）在方法1中，实验开始时，先将各装置的质量调至80克，其后每隔4小时测一次各装置质量，直至实验结束。
①该实验中水面上放油的作用是 。
②该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mC．若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大，则mC﹣mB （填“＞”“＜”或“＝”）mB﹣mA。
（2）在方法2中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作，正确的顺序是 （填写图乙中的序号）。在显微镜下可以观察到，保卫细胞比叶片表皮细胞多了 （填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。
【解答】解：（1）①该实验中水面上放油的作用是防止水分蒸发
②A叶片不处理蒸腾作用最大，因此mA最小，B叶片下表面涂上凡士林，只用气孔少的上表面进行蒸腾作用，因此mB大于mA，C叶片两面涂上凡士林，不进行蒸腾作用，因此mc最大。因此“该实验结束时，A、B、C装置的总质量分别为mA、mB、mc．若该植物叶片的下表皮气孔密度比上表皮大”，则mc﹣mB＜mB﹣mA（选填“＞”、“＜”或“＝”）。
（2）“在方法1中，若要观察到清晰的物像，则图乙中关于显微镜的部分操作步骤是”②对光、放置玻片标本、①镜筒下降，注视物镜、③镜筒上升寻找物像，因此正确的顺序是②①③（填写图乙中的序号）。保卫细胞有叶绿体，表皮细胞没有叶绿体，因此“在显微镜下可以观察到”，保卫细胞比叶片表皮细胞多了叶绿体（填细胞内结构的名称），故能进行光合作用。
故答案为：（1）①防止水分蒸发；②＜（2）②①③；叶绿体
10．（2020秋 惠州期中）如图①②③代表生物的生理过程，请据图回答问题：
（1）无机环境中的二氧化碳和水通过[ ] 被固定在植物体内，结果形成了储存能量的 。
（2）植物体内被固定的二氧化碳通过[ ] 被释放出来，同时产生了 ，并释放能量供给生命活动需要。
（3）动植物遗体被细菌和真菌通过①作用被分解成了 等物质。
（4）图中所示的过程体现了动物在自然界中的哪一作用？ 。
【解答】解：（1）该图示是生物圈中的碳循环，生态系统的组成中生物成分在碳循环中的作用，绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。则该图②表示的生理过程是光合作用，其反应式可表示为：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气。
（2）该图③表示的生理过程是呼吸作用，细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。这一过程可用反应式表示如下：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。
（3）③代表了生态系统中的分解者（腐生性细菌和真菌）、腐生细菌和真菌在碳循环中的作用是呼吸，腐生细菌和真把动植物等残体含有的有机物分解成水、二氧化碳、无机盐，归还到环境中。
（4）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中物质循环的作用。
答案：（1）②光合作用；有机物；（2）③呼吸作用；水；
（3）水、二氧化碳和无机盐；（4）促进物质循环。
1、“芳草萋萋，踏之何忍”．提醒人们要爱护草坪，因为踩踏草坪会导致土壤板结，影响小草生长．原因是土壤板结会导致（ ）
A．小草气孔关闭，影响光合作用
B．小草缺水，影响蒸腾作用
C．土壤缺少氧气，影响小草根的呼吸作用
D．破坏土壤结构，影响小草对营养物质的吸收
【解答】解：踩踏草坪会导致土壤板结，导致土壤中氧气含量减少，影响植物根的呼吸作用，不利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收，从而影响小草生长。
故选：C。
2、（2021 崂山区二模）现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是（ ）
A．适当增加光照时间
B．尽量保持温室内温度平衡，避免忽冷忽热
C．适时除草、松土、施肥
D．向温室内定期释放二氧化碳
【解答】解：A、适当增加光照时间，植物光合作用的强度就大，合成的有机物就越多，能增产。A错误。
B、在一定范围内，低温可以抑制植物的呼吸作用，减少植物体内有机物的消耗；因此菜农在种植温室大棚蔬菜时白天适当增强光照可使光合作用增强，夜间夜晚适当降低温度可以减弱植物的呼吸作用，降低有机物的消耗，从而增加了有机物的积累，提高了蔬菜的产量。故此题说法错误，B正确。
C、植物的根呼吸的是空气中的氧气。经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长。适时松土、施肥有利于植物的生长能增产。C错误。
D、二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有机物就越多，所以向温室内定期释放二氧化碳能增产。D错误。
故选：B。
3、（2020秋 印江县期末）如图是探究“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：
（1）图①把盆栽的天竺葵放到 处一昼夜；
（2）图③把叶片放入盛有酒精的小烧杯中 加热，使叶片中含有的 溶解到酒精中，叶片变成黄白色；
（3）图④用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加 ；
（4）图⑥观察叶片的变化：见光处A （变蓝/不变蓝），遮光处B （变蓝/不变蓝）；
（5）此实验可以说明 是光合作用的产物。
【解答】解：（1）步骤①把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的有机物消耗掉，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。
（2）在步骤③中，目的是脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。
（3）图④用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液，检验是否有淀粉产生。
（4）此实验中，B遮光的部分叶片由于没有见光，没有进行光合作用故不能制造淀粉，所以不变蓝；A不遮光的部分由于见光能进行光合作用，制造了淀粉所以叶片变蓝色。
（5）这个实验说明了：绿叶在光下制造了淀粉，光是绿色植物制造有机物不可缺少的重要条件。
答案：（1）黑暗处；（2）隔水；叶绿素；（3）碘液；（4）变蓝；不变蓝；（5）淀粉。
4．在城市的园林绿化工程中，为使一些大型苗木成活，园林工人采用了一种新型园林处理技术，给大树输液，为苗木补充生长所需的营养和水分，同时液体内还有杀菌物质，又可为大树治病，回答下列问题：
（1）图中输入吊液的部位属于大树的茎，茎的主要特征是有节和
（2）给大树输液能促进幼根根尖 细胞分裂增加细胞的数量，从而促进根的生长．
（3）液体能使大树叶片表皮的气孔关闭，降低 ，提高成活率．
（4）大树叶片可以利用二氧化碳和水进行 合成有机物，同时释放出氧气、维持大气中的碳氧平衡．
【解答】（1）茎的主要特征是有节和节间．
（2）根尖的结构包括成熟区、伸长区、分生区和根冠，其中分生区的细胞具有很强的分裂增生能力，给大树输液能促进幼根根尖分生区细胞分裂增加细胞的数量，从而促进根的生长．
（3）（4）蒸腾作用的主要器官是叶片，因为叶片的表皮上有气孔，气孔是由保卫细胞控制的．保卫细胞吸水膨胀，气孔张开，水蒸气散失到植物体外；保卫细胞失水收缩，气孔关闭，蒸腾作用减弱．树的木质部中有导管，能够自下而上输导水分和无机盐．大树叶片可以利用二氧化碳和水进行 光合作用合成有机物，同时释放出氧气、维持大气中的碳氧平衡．
故答案为：（1）节间；
（2）分生区；
（3）蒸腾作用；
（4）光合作用；
5．如图乙为研究光合作用相关问题的实验装置，用打孔器在某绿色植物的叶片上打出多个圆片，再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底，然后将等量的叶圆片转至不同浓度的NaHCO3溶液中（NaHCO3可分解能产生CO2气体），给予一定的光照，测量每个培养器皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间（见图甲），以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。
（1）如果要在曲线ab段对应的NaHCO3浓度范围内缩短叶圆片上浮的时间，可以采取的措施有 。
（2）试分析解释在c点以后叶圆片上浮所用的平均时间会随浓度增大而变长的可能原因 。
【解答】解：（1）促进光合作用的措施有：增加光照时间、增加原料二氧化碳和水等。如果要在曲线ab段对应的NaHCO3浓度范围内缩短叶圆片上浮的时间，可以采取的措施是：适当增加光照。
（2）因为NaHCO3溶液浓度过高，使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降，所以在c点以后叶圆片上浮所用的平均时间变长。
故答案为：（1）增强光照（2）碳酸氢钠溶液可能使叶片脱水，光合作用受阻。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
