1.1 锐角三角函数（第1课时） 课件（共17张PPT）

(共17张PPT)
第一章 直角三角形的边角关系
1 锐角三角函数（第1课时）
第一章 直角三角形的边角关系
学习目标
1. 理解正切的意义和与现实生活的联系.
2.能够用 表示直角三角形中两直角边的比，表示生活中物体的倾斜程度、坡度（坡比）等.（重点）
3.能够根据直角三角形的边角关系，用正切进行简单的计算.（难点）
生活中的梯子
梯子是我们日常生活中常见的物体.
情境导入
你会比较两个梯子哪个更陡吗？你有哪些办法？
情境导入
实例1:如图①②，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？你有几种判断方法？
图①
图②
知识讲解
实例2:如图③④，梯子AB和EF哪个更陡？你是怎样判断的？
梯子的铅直高度与其水平距离的比相同时，梯子就一样陡.
比值大的梯子陡.
你能设法验证这个结论吗？
图③
图④
1
知识点
正切的定义
如图,B1，B2是梯子AB上的点，B1C1⊥AC，垂足为点C1，
B2C2⊥AC，垂足为点C2.小明想通过测量B1C1及AC1，算出它们的比，来说明梯子的倾斜程度；而小亮则认为，通过测量B2C2及AC2，算出它们的比，也能说明梯子的倾斜程度.
A
B1
C2
C1
B2
B
C
(1) Rt AB1C1和Rt AB2C2有什么关系？
(2) 有什么关系
(3)如果改变B2在梯子AB上的位置呢？由此你能得出什么结论
C
B
归 纳
改变点B2的位置， 的值始终不变，等于
正切的定义：
如图，在Rt△ABC中，如果锐角A确定，那么∠A的对边与邻边的比便随之确定，这个比叫做 ∠A的正切，记作tan A，
即tan A＝
定义的几点说明：
1）初中阶段，正切是在直角三角形中定义的， ∠A是一个锐角.
2） tanA是一个完整的符号，它表示∠A的正切，记号里习惯省去角的符号“∠”。但∠BAC的正切表示为:tan∠BAC,∠1的正切表示为:tan∠1.
3） tanA没有单位，它表示一个比值，即直角三角形中锐角∠A的对边与邻边的比（注意顺序）.
4）tanA不表示“tan”乘以“A ”.
5） tanA的大小只与∠A的大小有关，而与直角三角形的边长无关
鉴宝专家—--是真是假：
(1).如图 (1)
( ).
A
B
C
┍
A
B
C
7m
10m
(1)
(2)
(2).如图 (2)
( ).
(3).如图 (2)
( ).
(4).如图 (2)
( ).
(6).如图 (2)
( ).
(5).如图 (2)
( ).
A
7
.
0
tan
=
课堂练习
如图,梯子AB的倾斜程度与tanA有怎样的关系
议一议
B
C
2
知识点
正切的应用
1.当梯子与地面所成的角为锐角A时，tanA＝
tanA的值越大，梯子越陡．
因此可用梯子的倾斜角的正切值来描述梯子的倾斜程度．
2.当倾斜角确定时，其对边与邻边之比随之确定，这一比值只与倾斜角的大小有关，而与物体的长度无关．
例1.下图表示甲、乙两个自动扶梯,哪一个自动扶梯比较陡
解:甲梯中
乙梯中
∵ tanα> tanβ
∴甲梯更陡
4 m
┐
8 m
α
甲
甲梯
A
B
C
β
乙
5 m
┌
13 m
乙梯
D
E
F
应用新知，典例剖析
1.坡面与水平面的夹角(α)叫坡角。
2.坡面的铅直高度与水平宽度的比称为坡度i(或坡比),即坡度等于坡角的正切。
3.坡度越大,坡面越陡。
如图,正切也经常用来描述山坡的坡度.例如，有一山坡在水平方向上每前进100m就升高60m,那么山坡的坡度i(即tanα)就是:
100m
60m
┌
α
i
3
知识点
坡度和坡角
1、如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°， 则tan A＝___．
由正切定义可知tan A＝
因为 可设BC＝15a，AB＝17a，从而可
用勾股定理表示出第三边AC＝8a，再用正切的定义求解得
tan A＝
2、如图，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝8，BC＝6，CD⊥AB，垂足为D，则tan∠BCD＝____．
根据题意得∠BCD＝∠CAB，
所以tan ∠BCD＝tan ∠CAB＝
随堂训练
3、在Rt△ABC中，∠C＝90°，若斜边AB是直角边BC的3倍，则tan B的值是(　　)
A. B．3 C. D．
4、 一个直角三角形中，如果各边的长度都扩大为原来的2倍，那么它的两个锐角的正切值(　　)
A．都没有变化 　　 B．都扩大为原来的2倍
C．都缩小为原来的一半 D．不能确定是否发生变化
5、如图，在网格中，小正方形的边长均为1，点A，B，C都在格点上，则∠ABC的正切值是(　 )
A．2 B. C. D.
D
D
A
课堂小结
1、理解了正切与坡度的概念.
2、tanA的值越大，梯子（坡）越陡
3、数形结合的方法；构造直角三角形的意识.
4、“一般 → 特殊 → 一般” 数学思想方法.