投“炮弹”（教案） 体育与健康三年级上册（表格式）

信息技术与体育课程整合教学案例——投“炮弹”
一、指导思想
根据“以学生发展为本、健康第一”的教育理念，要求面向全体 学生，营造自主体验、愉快合作的学习氛围；提供让学生思考的空间， 倡导学有所思、思而后学的教学过程，激发学生参与练习的兴趣，学 会健身技能。
二、教学目标
认知目标：通过主题式情景教学，创立良好的学习环境，激发学生对投掷活动的练习情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。技能目标：使学生能在活动中掌握简单的投掷动作和游戏方法，发展学生的上肢力量和身体协调和灵敏素质。
情感目标：在活动中学会正确对待自己和同伴，培养良好合作竞争的意识和积极向上的良好心态。
三、教材分析与学情分析
投炮弹是小学低年级的投掷教学内容。小学低年级投掷活动在培养学生正确的投掷姿势，发展上肢力量以及身体的协调和灵敏素质的基础上，更注重培养学生的群体意识。通过教学的各个环节培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风。在小组合作学习过程中，每一个学生都有了与同伴更多的交往理解的机会，形成了一种追求共同进步的活动过程。有时，为了取得小组的胜利，技能水平不同的学生会相互学习、取长补短。这就培养了学生的正确与同伴合作的能力，达到了个人与小组其他同伴配合协调的目的。投《炮弹》的教学过程中，加强学生的安全教育，选择不具有危险性的沙包、纸团、纸飞机等器械。
四、教学方法
1、信息教学法：通过学生上网查询有关投掷动作的教学视频，
初步了解合理的投掷动作和练习方式，提过学生在小组合作活动中的创新意识。
2、创设情境法：教师创设主题式情境教学投《炮弹》，让学生带
着对探索宇宙奥妙的兴趣，积极参加到 “保卫地球家园”的教学活动。
3、游戏教学法：教学内容以游戏活动的方式进行，更好的促进学
生心理健康的发展，使学生充分感受到学习的乐趣，加深与同伴的情感，增强交往与合作对获取胜利重要意义的认识。
五、教学过程
在教学过程中，教师通过语言描述和背景音乐的渲染，为学生 创设了良好的情景教学氛围，激发了学生对投掷活动的学习兴趣， 引导学生完成投掷教学内容。随着《快乐的飞行员》、投《炮弹》和《地球保卫战》教学活动的开展，学生在认知水平、技术技能、身心健康和社会适应能力等方面都到了提高，顺利完成了本课题的教学目标。同时，游戏活动的运用不但促进了学生身心理健康的发展，而且真 正发挥了学生在课堂上的积极主动性，使学生感受到了体育课所带 来的乐趣。
南门小学上派分校：投“炮弹”课时计划
三年级（水平二） 人数：40 人 课次：1/1 授课人：张敏杰
学习 内容 1、投掷：投《炮弹》2、游戏：《地球保卫战》 器材 操场，硬卡纸
学习目标 认知目标：通过主题式情景教学，创立良好的学习环境，激发学生对投掷活动的练习情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。 技能目标：使学生能在活动中掌握简单的投掷动作和游戏方法，发展学生的上肢力量和身体协调和灵敏素质。 情感目标：在活动中学会正确对待自己和同伴，培养良好合作竞争的意识和积极向上的良好心 态。
重点 难点 重点：投掷动作的掌握 难点：身体协调
环节 时间 环节目标 教学内容 教师活动 学生活动 组织及要求
导入与热身 8- 1、身心 一、课堂常规 ▲ 一、练习队形：
10 动员： 1、体育委员整队 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
分 身心能 2、师生相互问好。 ◎
钟 迅速集 3、教师宣布本课的学习 ◎ ◎ ◎ ◎ ◎
中到课 内容及目标要求。 ◎
堂上， 4、教育学生要注意保持 ● ● ● ● ●
运动负 环境卫生。 ●
荷从小 ● ● ● ● ●
到大， 二、模仿练习：《我做你 ●
身体各 猜》 1、教师与学 学生看完图片后， 要求：集中注意力，精神
关节活 1、教师出示飞机、轮船、 生一起演示 能模仿出各种交通 饱满
动充分。 自行车等交通工具的图 游戏做法及 工具的形态。
2、充分 片。 游戏规则。 3、各小组进行自
热身 3、培养小组及同学之间的合作学习。 2、学生模仿各种交通工 具的行驶状态和声音。 三、基本部位操：《快乐的飞行员》（音乐伴奏） 1、提踵握手运动 2、伸展运动 3、体转运动 4、膝关节运动 5、全身运动 6、跳跃运动 2、师生共同评价各组模仿的效果。 教师示范引导，师生共同来练习。 由练习。 小组长抽取 传递的“工具”。 教师当裁判， 小组比赛。（传的 又快，有准确的小 组获胜。） 二、练习队形：四列纵队 要求：调动学生听、看、做的能力，激发学习兴趣。 练习队形：四列横队 要求：动作优美，表情欢快。
实践与提高 30 分 钟 1、通过自主学练充分发挥学生的主观能动性和小组合作。 2、分 层学练： 学生根据自身不同身体条件、运动素质来选择合适的练习 方式 3、培养学生合理的竞争及合作意识。 情景导入：《飞向太空》1、教师简单讲解纸飞机的折法。 2、学生练习投掷纸飞机 3、教师引导下的集体练习 3、小组自主练习。 甩“纸炮” 沙包击“敌人” 玩纸飞机 仍纸团比远。 教师讲解投掷的动作方法及要点： 两脚开立， 目视前方， 肩上屈肘， 快速挥臂， 身体协调， 目标远方。 师生共同探讨有关投掷活动的几种玩法 师生共同 学生自由结伴，在教师的引导下进行纸飞机的折叠和投掷练习。 各小组自由活动. 师生共同探讨有关投掷活动的几种玩法 师生共同讨论 要求：学生相互帮助，学会与同伴合作。 要求：学生对学好动作有信心，对动作的体验充满乐趣。
讨论各小组的活动方式是否可行， 并提出合理化的建议。 (3) 进一步指导学生的投掷动作。 各小组的活动方式是否可行，并提出合理化的建议。 (3) 小组间进行评比练习.
恢复与总结反思 3- 5 分 钟 1、充 分的放松身心。2、对 自己及他人有一个客观公正的评价。3、优 美的音乐陶冶学生情 操。 1 ． 整队放松（ 音乐伴 奏） 师生互评小结 师生再见 教师活动： 1、语言提示进行练习 2、教师评价本课学生学习情况 学生活动： 集体模仿放松 练习 结合自己和同伴学习情况进行实际评价 配合教师回收 器 材 要求： 1．队形站立以能看清教师为限 2．放松到位、踊跃参与评价 队形：自然队形
安全保障 1．做好准备活动；2．注意练习中相互间进行的间隔时间；3．依据自己的能力选择适合的内容进行练习
预计 练习密度 运动强度强度
全课 内容主题 适中
45－50%左右 35%左右
在以“学生发展为中心”的教学理念下，尝试信息技术与体育教学相结合，充实体育教学
资源，丰富投掷教材在教学中的练习方法和组织形式。同时，教师引导学生可以借助网络多媒体
技术，更好的了解投掷活动在体育健身方面的意义和发展情况。“投掷”是小学体育课程的基本
教学内容之一，也是学生喜爱的一项体育活动。通过本节课的教学，在使学生的上肢力量和身体
课后 的协调性方面得到锻炼的同时，也让他们的身体和心理得到了健康的发展，完成了《体育》新课 程标准在四个学习领域（运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应）的教学目标。在
反思 教学组织方面，游戏组织形式与投掷教材内容的结合，可以让学生在轻松、愉快的氛围中，充分
总结 享受体育活动带来的乐趣。
在对案例设计时，虽然对投掷动作没有做具体要求，但由于在小组自主练习或个人练习的
过程中，常会发生个别学生投掷动作不协调的现象。因此，针对个别的学生，应该根据他的实际
水平制定一个适合他们发展的目标。这样就会让个别学生通过自己的努力能够完成学习目标，逐
渐提高自己在各方面的能力，培养参与体育活动的乐趣和信心。