(共31张PPT)
主讲:陈小玲
看图,回忆日出前天空的变化。
天空还是一片浅蓝
转眼间天边出现了一道红霞
红霞的范围慢慢扩大
再看图,细心观察,用自己的话说说图片的景色。
天水相接的地方出现了太阳的小半边脸。
太阳像负着什么重担似地、慢慢儿、一纵一纵地、使劲向上升。
到了最后,它终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色真红得可爱。
一刹那间,这深红的圆东西发出夺目的亮光,射得人眼睛发痛。
朗读第三自然段,回答下列问题:
1、分别说说日出时天空颜色、亮光以及太阳动作的变化。
2、假如你是作者,当你看到太阳完全升起来的时候,你会说些什么,心情又是怎样的呢?
继续观察,日出时有云的景象。
有时候,太阳躲进云里。
阳光透过云缝直射到水面
有时候天边有黑云,而且云片很厚,太阳升起来,人就不能够看见。
给黑云镶上一道光亮的金边
这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。
朗读第四自然段,思考问题:
1、太阳在哪里?
2、由于阳光的照射,大海和天空有什么变化?
朗读第五自然段,思考:
1、假如你是作者,当看到太阳被黑云遮住时,心情会怎样?
2、太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化?作者的心情又是怎样?
写作背景
1927年1月,巴金乘船前往法国巴黎,他把旅程见闻整理成《海行杂记》 39篇,《海上日出》是第23篇。
当时,中国正处于内忧外患之时,内忧国民党分裂祖国,外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。中华民族面临生死存亡的关头,全国笼罩在一片黑暗之中, 革命党人为了追求光明,走上了舍身为国的道路。
本文明写日出景象,实则还暗含了作者热爱大自然、追求光明的感情。
这时候,不仅是太阳、云和海水,连我自己也成了光亮的了。
这不是伟大的奇观么?
在看了有关海上日出的图片和课文后,你有什么感受?
你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受?
这不是伟大的奇观吗?
改为陈述句:
这是伟大的奇观。
这不是伟大的奇观么?
1、这是什么句型?
2、句中的“这”指的是什么?
3、这句话的正确含义是:
A、这不是很伟大的奇观。
B、这就是很伟大的奇观。
4、改写成陈述句。
5、这句话表达了作者怎样的思想感情?
这不是伟大的奇观吗?
改为陈述句:
这是伟大的奇观。
作者为什么能把日出
的景象描绘的如此逼真形
象?使人读来身临其境,
如同亲眼看见了大自然这
一伟大的奇观?
这不是伟大的奇观吗?
改为陈述句:
这是伟大的奇观。
写作特色:
1、观察仔细。
2、运用比喻、拟人等方法,把太阳升出海面的过程
描写得生动、传神。
3、用词非常确切、传神。
拓展阅读
明徐霞客在《游雁荡山日记》中写日出是:
“四望白云迷漫一色,平铺峰下,诸峰朵朵,
仅露一顶,日光映之,如冰壶瑶界,不辨海陆,
然海中玉环一抹,若可俯而拾也。”
德国作家海涅在《哈尔次山游记》中记叙从
布罗肯高峰看日出的情景:我们一言不语地观看,
那排红的小球在天边升起,一片冬意朦胧的光照
扩展开了,群山象是浮在一片白浪的海中,只有
山尖分明突出,使人以为是站在一座小山丘上。
在洪水泛滥的平原中间,只是这里或那里露出来
一块块干的土壤。”
拓展说话
阴 天 日 出
拓展说话
泰 山 日 出
这不是伟大的奇观吗?
改为陈述句:
这是伟大的奇观。
日出真是伟大的奇观啊!
这不是伟大的奇观吗?
改为陈述句:
这是伟大的奇观。
家庭作业:
1、有感情地朗读课文,并背诵全文。
2、观察河源日出,看看和本文描述的
日出情景有什么相同或不同的地方,
并用日记的方式记录下来。