中考二轮专题复习 物质的除杂 教案 （表格式）

中考专题 物质的除杂
教学目标 1、加深对常见物质性质的了解 2、学会利用物质的化学、物理性质出去杂
学习重难点 熟练地选择合适的试剂和方法进行除杂
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
【复习巩固】 指导学生完成复习巩固的三道题 【提问】提纯后的盐与原来的粗盐相比有什么不同？少了什么？ 【板书】物质的除杂 复习巩固： 过滤用到的仪器 、 、 、 。 两种结晶的方法 ， 。 粗盐提纯的主要的三个步骤 、 、 。 回顾学过的知识，从粗盐提纯实验引入除杂的课题
【展示学习目标】 阅读学习目标 让学生对本节课内容有大致上的了解，更有目的性的学习本节课知识。
物理方法 【提问】过滤适合于什么样的物质之间除杂呢？ 思考回答：不溶和可溶的物质 使学生明白过滤除杂的原理
【例1】CaCl2中混有CaCO3 【提问】应该怎么操作？ 思考，举手回答：溶解、过滤、蒸发 完成练习1并做出分析 通过例题和练习让学生理解过滤这种除杂方法
【过渡】除了过滤，结晶也是一种常用的物理除杂方法，我们学过哪些结晶方法？分别适用于什么样的物质？ 学生思考回答：降温结晶和蒸发结晶，分别适合溶解度受温度影响大和溶解度受温度影响小的物质 通过问题引导学生将已有的知识呈现出来
【例2】硝酸钾中混有氯化钠 分析原理及方法 要求学生讨论归纳出冷却热饱和溶液除杂的步骤 结合老师给的文字分析分组讨论出该结晶方法的主要步骤：溶解，加热浓缩，降温结晶，过滤等 小组合作学习解决问题
指导学生完成练习2 【拓展】1、如果乙中混有少量甲，应该用哪种结晶方法提纯乙？ 2、你还知道哪些物理方法 除杂吗？举例 完成练习2并思考回答老师的问题 如：用磁铁吸铜粉中的铁粉 拓展学生思维
化学方法 【过渡】除去铜粉中的铁粉除了用磁铁吸还有没其他方法？ 没错，还可以通过化学方法除去铁粉，加入能与铁粉反应的物质，可不可以用硝酸银呢？为什么？ 引导学生归纳出化学方法除杂的原则 思考回答：硫酸铜、稀硫酸、稀盐酸…… 思考化学方法除杂需要注意的问题： 1、加入的试剂只与杂质反应，不与原物反应
2、反应后不能带入新的杂质
3、操作方法简便易行
4、反应后恢复原物状态
从具体的例题中引导学生思考得出化学方法除杂的原则
【过渡】用硫酸铜将铁粉反应生成铜，像这种把杂质变成需要的物质的方法叫做转化法 【例3】要使NaCl溶液中少Na2SO4转化为沉淀而除去，可选用适量的？ 【提问】怎么想到用氯化钡溶液？要注意什么？有什么关键词？ 学生思考并举手回答 完成练习3 锻炼学生的分析能力，强调适量进而强化化学方法除杂不引入新杂质的原则 通过习题巩固转化法
【过渡】若用稀硫酸除去铁粉，则是把杂质直接反应掉，这种方法叫除去法 【例4】除去C中混有的少量CuO 【提问】要出去氧化铜就要找一种物质与它反应，能不能用一氧化碳或者氢气？ 思考，回答 完成练习4 小组讨论交流答案 通过例题分析使学生学会 根据化学性质选择合适的试剂除杂 小组合作交流答案时产生不同意见促使学生动脑思考，找到最佳答案
【小结】最后，我们来回顾下这节课我们学了什么？…… 【练习】完成导学案<学以致用>1~6 跟随老师思路回顾说出本节课的知识点，完成练习。 学生代表上去讲解答案 通过习题巩固本节课所学知识
板书设计 专题二 物质的除杂 物理方法 过滤（溶和不溶） 溶解、过滤、蒸发（洗涤干燥） 结晶 冷却热饱和溶液（大） 蒸发结晶（小） 3、其他：如用磁铁吸 化学方法 不增、不减、易分、复原 1、转化法 2、除去法