树叶都是绿色的吗 (s版语文第七册)课件

(共38张PPT)
语文S版四年级语文上册
主人公: 林巧稚
林巧稚（1901—1983）：
中国妇产科专家,福建厦门人。1929年毕业于北京协和医学院，获医学博士学位。曾先后赴英国美国考察。回国后任协和医院妇产科主任医师。1955年被选为中科院学部委员,全国人大代表,世界卫生组织医学研究顾问委员会顾问。一生从事妇产科学，并有显著成绩。著有《妇科肿瘤病学》、《妇科学进展》、《家庭卫生顾问》等，并主编《家庭育儿百科全书》。
启
简
亦
毕
妇
疗
（jiǎn）
（qǐ）
（启发）
（启蒙）
（简单）
（bì）
（yì）
（人云亦云）
（毕业）
（fù）
（妇女）
（毕生）
（夫妇）
（医疗）
（疗养）
（liáo）
我会写的字
（简便）
践
诺
辈
材
婴
哲
迹
（nuò）
（jiàn）
（实践）
（践踏）
（诺言）
（cái）
（bèi）
（长辈）
（材料）
（yīng）
（婴儿）
（木材）
（妇婴）
（哲学）
（哲理）
（zhé）
我会写的字
（许诺）
（事迹）
（jì）
（辈份）
（奇迹）
婴儿 盎然 椭圆 哲理
协和 实践 诺言 材料
我会写的字
显著 － 突出
简单 － 容易
异口同声 － 众口一词
同
义
词
词语小超市
重视 － 轻视
复杂 － 简单
七嘴八舌 － 异口同声
反
义
词
联系 － 联络
掌握 － 把握
宝贵 － 珍贵
同
义
词
词语小超市
深刻 － 浅显
积累 － 消耗
兴趣盎然 － 兴趣索然
反
义
词
哲理:关于宇宙和人生的原理。
人云亦云:指人家怎么说,自己也跟着怎么说，没有主见。
实践:人工智能改选自然和发行社会的有意识的活动。
诺言:应允别人的话。
思维:进行分析,综合,判断,推理等认识活动的过程。
词语解释
兴味盎然 经久不忘 异口同声
千奇百怪 人云亦云 不折不扣
词语积累
人云亦云：指人家怎么说，自己也跟着说，没主见。
兴味盎然：形容兴趣特别浓的样子。
异口同声：大家说的都一样。
不折不扣：指没有折扣，表示完全、十足的意思。
经久不忘：经过很长时间也不会忘记。
千奇百怪：形容各种各样的稀奇古怪的事物或现象。
成语解释
初步感知
阅读课文，想想课文讲了一些什么事情？说明了什么？
生物课给林巧稚的启示
林巧稚从老师的教学中感悟
林巧稚从生物上悟到的哲理
一个人的成长不仅需要向老师学习丰富的知识,还要学习做人做事的道理.
齐声朗读第一自然段，找出不懂的词语
著名：有名、出名
显著：非常明显
林巧稚显著的成绩是上帝给她的吗？
我们一起看第二自然段，学学她成功秘诀之一。
思考：林巧稚为什么要称赞老师的教学方法？
因为老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。
默读第二至第八自然段， 边读边想：
课文讲了林巧稚中小学时期的那些事情？ 重点讲了哪件事？
第一件事：
上地理课时，老师把他们带到海边，在海滩上做地形沙盘，大家边玩儿边做，兴趣盎然，不知不觉中学到了知识，并深深地印在脑子里，经久不忘。
什么叫兴趣盎然？
什么是不知不觉？
经久不忘是什么意思？
想一想
兴趣盎然：形容兴趣特别浓的样子。
不知不觉：知，知道；觉，觉察；没有意识到，没有觉察到，多指未加注意。
经久不忘：经过很长的时间都没有忘记。
第二件事：
生物课上，老师没有直接回答“树叶是什么颜色的”、“树叶是什么形状的”，而是把他们带到山上采集树叶，最 终从实践中得到正确答案。
同学们一看，眼睛瞪得大大的—原
来，树叶不仅有绿色的，还有红色
的、黄色的、紫色的……树叶的形
状更是千奇百怪，有的像针，有的像
扇子，有的边缘像锯齿……
树叶都是绿色的吗
１、树叶是什么颜色呢？
绿色
2、树叶是什么形状呢？
椭圆形
让我们来看看他们都采了些什么
树叶不仅有绿色的，还有红色的、
黄色的、紫色的……
……
树叶的形状更是千奇百怪，有的像针，
有的像扇子，有的边缘像锯齿……
可见，树叶有多种颜色，形状也千奇百怪
“树叶的形状更是千奇百怪，有的像针，有的像扇子，有的边缘像锯齿……”
除了课本上出现的形状，你还能发现更有意思的树叶吗
林巧稚回忆起她中小学时期的生活时，总要称赞老师的教学方法，这是为什么呢？请大家从课文中找出答案。
因为老师讲授知识时注意联系实际，启发学生独立思考。
那么，在那堂生物课上，林巧稚有什么收获呢？
想一想
一堂生物课结束了，林巧稚不仅学到了知识，更体会到了一种人生的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。
从这几句话可以看出，林巧稚从老师那里不仅得到知识，还受到了启示。“人云亦云”是“人家怎么说，自己也跟着怎么说，没有主见”的意思，而做到不人云亦云，就要亲自到实际中去调查了解，才能获得真知。
这句话一方面是讲老师的这种教学方法的意义，是使学生既学到了知识，又体会到了做事情的道理；从另一方面讲，林巧稚具有良好的悟性，能从老师的方法中得到知识是每个学生都可以做到的，而能悟出人生哲理就不一定都能做到了，可是林巧稚做到了。
生物课上完了，林巧稚学到了什么呢？
大家齐读第九段就会知道了。
她不仅从老师那学到了知识，而且聪明的领悟到做人做事的哲理：世界上的任何事情都不会那么简单，你要认识它就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。
1.林巧稚为什么能在医疗事业上做出那么显著的成绩？
2.她担任妇产科医生后，为什么始终坚持在医疗第一线工作？
动动脑 思考：
自由朗读第十自然段
1. 她在中小学时代形成的思维方法，使她在医学上一再创造出奇迹，她的这种工作态度是在一种思维方法的指导下形成的，而这种思维方法正是她在中小学时代就形成的，这不仅得益于她的老师，也得益于她会向老师学习。这就是她成绩显著的重要原因。
2. 林巧稚始终坚持在第一线工作的意义是使她掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的治疗经验。
第一手材料指亲自实践，调查得来的，是直接得来的，而不是从别人那里得到的，这样的东西最客观、最实际。
学习了这篇课文，对你有什么启示呢？
在一个人的成长过程中，老师循循善诱的教导固然重要，但这是外因；更重要的是从老师的教导中领会老师的用心，从中得到启迪，学会学习，学会做人，这是内因，是自己在事业上获得成功的重要因素。
畅所欲言
世界上任何事情都不会那么简单，你要认识它，就要亲自到实际中去调查了解，不能人云亦云。
无数次的医疗实践，使她掌握了大量的第一手材料，积累了宝贵的治疗经验。
在一个人成长过程中,老师循循善诱的教导固然重要,但这是外因,更重要的是从老师的教导中领会老师的用心,从中得到启迪,学会学习,学会做人,这是内因,是自己在事业上获得成功的重要因素.
课文讲了一件什么事情呢？
课文主要写：我国著名妇产科专家林巧稚，总是称赞中小学时期老师讲授知识注意联系实际，启发学生思考的教学方法，特别是从生物课上领悟的道理，对她的成长和从事的医疗的事业都产生了深刻的影响，使她在医学上一再创造奇迹。
总结：同学们，课文我们学完了，你们又得到什么启发呢？
向老师学习丰富的知识和做人处事的道理。
我要学而不是要我学，自觉，自信，不骄不燥，努力做一个对社会有用的人。
谢谢！
制作：应昌小学 富雅文