(共24张PPT)
第九章 压强
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第3节 连通器
1．上端________、下部________的容器叫连通器。连通器可以由两个容器组成，也可以由多个容器组成。
课堂导练
开口
相连通
2．如图所示，茶壶、排水管U形“反水弯”、锅炉水位器等，当液体不流动时，根据______________________，它们都可看作连通器。
课堂导练
上端开口、底部相通
3．连通器原理：
(1)连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面高度是________的。
(2)连通器液面相平需满足两个条件：一、装入同种液体；二、液体不流动。
课堂导练
相同
4．连通器原理的理解：设想如图所示的连通器下部有一个小液片AB，要使AB不动，AB左右两侧受到的压强必须________，而只有两边液柱深度________时，它们对液片AB的压强才________。
课堂导练
相等
相等
相等
5．在下列底部相通的容器中装有同种液体，当静止时液面位置正确的是( )
课堂导练
A
6．【教材改编题】如图所示为一个茶壶。它的壶嘴和壶身构成了一个__________；而壶嘴做得和壶身一样高的目的是：当里面的液体装满时，壶嘴的液面和壶身的液面________；若壶嘴做得太低的话，壶身里的水就________(填“能”或“不能”)装满。
课堂导练
连通器
相平
不能
7．【易错题】【中考·青海】如图，A、B为两容器，用一带阀门的管子相连，装有同一种液体，液面相平，则a、b两处的压强pa________(填“＞”“＜”或“＝”)pb。当打开阀门时，液体________(填“流动”或“不流动”)。
课堂导练
<
不流动
8．为了防洪和充分利用江河的水来发电及大面积灌溉农田，常需要在河流上修建拦河坝，这样就会阻断江河中的航道。为了解决这个问题，人们利用连通器的原理在坝上修筑了________。
课堂导练
船闸
9．船闸由闸室和上、下游闸门以及上、下游水道组成。在闸室内有一艘轮船想驶往上游，如图所示。则正确的操作步骤及顺序是( )
①打开闸门C ②关闭闸门D
③打开阀门A ④关闭阀门B
A．②③① B．④③①
C．②④①③ D．④②③①
课堂导练
课堂导练
【点拨】船闸属于连通器，轮船想驶往上游，轮船在闸室中时，要首先关闭阀门B和闸门D，然后打开阀门A，使闸室与上游构成连通器，则上游的水进入闸室，当闸室与上游的水面相平时，打开闸门C，轮船就能进入上游。
【答案】D
10．【中考 重庆】举世闻名的三峡水利枢纽工程的船闸实现了上下游通航，船闸的工作利用了________原理，轮船在闸室中前进时，若以河岸为参照物，该轮船是________(填“运动”或“静止”)的。
课堂导练
连通器
运动
11．小璐同学发现洗手盆下方有如图所示的U形管道，它利用的是________原理。若没有水流入时，A、B 液面总________，从而阻止下面的浊气上升。
课后训练
连通器
相平
12．小刚家的卫生间地面上装有防止反味的地漏，如图所示，其结构是一个“扣碗”(如图甲)倒扣在存水杯中，存水杯与下水管相连，(如图乙)。小刚闻到卫生间有下水道反上的“异味”，发现造成地漏反味的原因是_____________________________。随即他想到了一个简单可行的办法，马上就解决了地漏反
味的问题，并且不影响地漏的正
常使用。他的做法是________________________。
课后训练
存水杯
中的水由于蒸发而变干
向地漏的存水杯中注入水
13．【中考·甘孜】如图所示，茶壶的壶嘴与壶身构成连通器，若茶壶中水深为8 cm，则水对壶底的压强是________Pa(g取10 N/kg)；若将茶壶略微倾斜，水不溢出且保持静止后，壶嘴和壶身中水面________(填“相平”或“不相平”)。
课后训练
课后训练
【答案】800；相平
【点拨】水对壶底的压强p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×8×10－2 m＝800 Pa；茶壶是连通器原理在生活中的实际应用，当用茶壶装水，水面静止时，壶嘴和壶身中的水面是相平的。
14．【中考·兰州】如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内的水面高度h1＝18 m，五楼住户水龙头出水口的高度h2＝13 m，四楼住户水龙头出水口的高度h3＝10 m，水龙头出水口的直径为2 cm。
g取10 N/kg，π取3.14，求：
课后训练
(1)四楼住户水龙头出水口处水的压强；
课后训练
解：p＝ρg(h1－h3)＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×(18－10)m＝8×104 Pa；
课后训练
(2)四楼住户水龙头出水口受到的水的压力。
解： S＝πr2＝3.14×(10－2 m)2＝3.14×10－4 m2，F＝pS＝8×104 Pa×3.14×10－4 m2＝25.12 N。
15．如图所示，公路两侧的甲、乙两条水渠由路面下的倾斜涵洞相连，两渠水面相平。关于涵洞的水流方向，下列说法中正确的是( )
课后训练
课后训练
A．由于水向低处流，所以涵洞中的水从乙流向甲
B．由于甲侧涵洞口在水下位置较深，压强较大，所以涵洞中的水从甲流向乙
C．由于两渠水面相平，所以涵洞中的水不流动
D．由于甲侧涵洞口的压强等于乙侧涵洞口的压强，所以涵洞中的水不流动
【答案】C
16．如图所示，建筑工人在盖平房时，为了确定露出地面的地基的四个墙角是否在同一水平面上，常用一种简单的方法：将一根较长的透明的塑料管装上水，一人拿住管的一端靠在一个墙角处，在墙上记下塑料管中水面的位置，并保持水面位置不变，另一个人拿住管的另一端先后靠在另外三个墙角处，并分别在墙上记下塑料管中水面的位置，则根据四个墙面记下的标记
精彩一题
就可以确定地基是否在同一水平面上。请你解释其中的道理。
精彩一题
【思路点拨】塑料管相当于一个连通器，在管内液体不流动时，液面在同一水平面上。
精彩一题
解：此时的塑料管相当于一个连通器，当塑料管内的水不流动时，管内水面相平，因此当所记位置的水面保持不变时，在另外三个墙面处记下的水面位置都与开始时所记位置相平，由此就可以确定地基是否在同一水平面上。(共25张PPT)
第九章 压强
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第1节 压强
1．压强
(1)物理意义：表示_________________________________。
(2)定义：物体所受_________________________________。
(3)定义式：压强＝___________。若用F表示压力，用S表示受力面积，用p表示压强，则p＝________。
(4)压强的单位是______，它有一个专门的名称叫_______，简称____，用符号____表示。1 N/m2＝___Pa。
课堂导练
压力的作用效果
压力与受力面积的比
N/m2
帕斯卡
帕
Pa
1
2．由公式p＝ 可以知道( )
A．压力越大，压强越大
B．受力面积越小，压强越大
C．压力一定时，受力面积越大，压强越大
D．压力一定时，受力面积越大，压强越小
课堂导练
D
3．芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象脚掌对地面的压强还大，约为2.5×103 Pa，含义是地面上m2的面积上______受到的压力为________N。
课堂导练
1
2.5×103
4．液体和气体有很强的流动性，统称为________。其不仅对与之接触的物体施加压强，在其内部也存在压强。
课堂导练
流体
5．如图所示，容器底和侧壁小孔上的橡皮膜向外凸起，说明不仅液体的内部有压强，而且对容器________和容器_______也有压强。液体对容器底有压强是因为液体_______________。
课堂导练
底
壁
受到重力的作用
6．【教材改编题】如图所示，气体内部存在压强是因为气体分子之间的____________而产生的。此外，气体分子对气球壁的碰撞使气体对气球壁产生________。
课堂导练
相互碰撞
压强
7．增大压强的方法
(1)在压力一定时，________受力面积；
(2)在受力面积一定时，________压力；
(3)________压力的同时________受力面积。
课堂导练
减小
增大
增大
减小
8．减小压强的方法
(1)在压力一定时，________受力面积；
(2)在受力面积一定时，________压力；
(3)________压力的同时________受力面积。
课堂导练
增大
减小
减小
增大
9．【易错题】端午节，小敏提着一盒粽子去看望长辈时，下列提法中手受到的压强最大的是( )
A．用单手提单绳
B．用单手提双绳
C．用双手提单绳
D．用双手提双绳
课堂导练
课堂导练
【点拨】用单手与用双手提起同一盒粽子，所受压力相等，用单手提单绳时受力面积最小，所受压强最大。
【答案】A
10．【中考 常州】2020年5月27日11点，我国珠穆朗玛峰高度测量登山队成功登顶。队员脚穿布满尖钉的登山鞋，通过________________的方法________冰雪受到的压强，保障行走安全。
课堂导练
减小受力面积
增大
11．【易错题】【中考·甘孜】如图所示，一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A的右端与桌边缘相齐，在其右端施加一水平力F使木板A的右端缓慢地离开桌边 ，在木板A移动的过程中，木板A对桌面的压强________，
木板A对桌面的压力________。
(均填“增大”“减小”或“不变”)
课后训练
课后训练
【点拨】在木板A的右端施加一水平力F使木板A的右端缓慢地离开桌边 时，因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以在木板A移动的过程中，木板A对桌面的压力不变。木板A与桌面的接触面积变小，桌面的受力面积变小，压力不变，由 可知，木板A对桌面的压强增大。
【答案】增大；不变
12．【中考 滨州】如图所示，某小组在进行“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验。
课后训练
(1)实验中是通过比较海绵的___________来比较压力作用效果的大小，这种实验方法是________法。
(2)通过比较图甲和图乙所示的两次实验，可以探究压力的作用效果与________的关系；通过比较图________和图____所示的两次实验，可以探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是____________法。
课后训练
凹陷程度
转换
压力大小
乙
丙
控制变量
(3)实验结束后，同学们做了进一步的交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对________力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对_________力。
课后训练
相互作用
平衡
13．【中考·武汉】铁块和小桌静止在海绵上，如图甲所示。撤掉小桌后，铁块再次静止在海绵上，如图乙所示。铁块的质量是600 g，铁块的底面积是20 cm2，小桌的质量是200 g，桌面的面积是81 cm2，下列说法正确的是( )
课后训练
A．图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强大
B．图甲中，铁块对小桌的压强比小桌对海绵的压强小
C．图甲中，铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强大
D．图甲中，铁块对小桌的压强比图乙中铁块对海绵的压强小
课后训练
【答案】A
14．【易错题】如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为F1和F2，受到的压强分别为p1和p2。则F1________F2，p1________p2(两空均填“＞”“＜”或“＝”)；若F2＝1 N，笔尖的面积为1×10－6 m2，则p2＝________Pa。
课后训练
课后训练
【答案】＝；＜；1×106
【点拨】铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力大小相等，手指对铅笔的压力与铅笔对手指的压力是一对相互作用力，所以这两个力的大小也相等，可知两手指受到的压力大小相同，即F1＝F2；由图可知，食指的受力面积比较小，根据
可知，食指受到的压强比较大，即p1＜p2；若F2＝1 N，笔尖的面积为1×10－6 m2，则
15．【中考·西宁】工程载重汽车装有许多车轮，是通过________(填“增大”或“减小”)受力面积来减小汽车对地面的压强。若水平地面能承受的最大压强为8×106 Pa，轮胎与地面的总接触面积为0.4 m2，则该汽车载物后的总重力不能超过________N。
课后训练
课后训练
【点拨】工程载重汽车装有许多车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小车对地面的压强，保护路面；由
可得，轮胎能承受的最大压力：F大＝p大S＝8×106 Pa×0.4 m2＝3.2×106 N，该汽车载物后的最大总重力：G大＝F大＝3.2×106 N。
【答案】增大；3.2×106
16．【中考·衢州改编】有经验的司机驾驶车辆经过跨江大桥时，会提前打开车窗，以防车辆不慎落水时错失自救良机。在门窗紧闭的情况下，车辆坠入水中较深时，车内人员无法打开车门和降下车窗玻璃逃生，可选用安全锤等尖锐物体砸碎玻璃窗，让水快速进入车内，待水较多时就容易推开车门或爬出
车窗逃生。请说明选用安全锤等尖
锐物体砸碎玻璃窗的理由。
精彩一题
【思路点拨】压强与受力面积和压力两个因素有关。
精彩一题
解：由 可知，当F一定时，S越小，p越大。当压力一定时，用安全锤等物体砸玻璃，物体越尖锐，受力面积越小，对玻璃的压强越大，从而容易砸碎车窗方便逃生。(共29张PPT)
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第九章 压强
1．【中考 海南】如图所示，小益用一块长方体金属块和一块海绵，探究影响压力作用效果的因素。实验现象说明，在____________________一定时，__________________，压力的作用效果越明显。
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接触面所受的压力大小
受力面积
越小
2．某同学在探究影响压力作用效果的因素时，用几块相同的砖和一桶湿润的河沙作为实验器材，做了如图所示的相关实验：
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(1)分析比较甲、乙两图可知：_________________________________________，所产生的作用效果越明显；
(2)因为仅分析比较两次现象不足以得出可靠的结论，为避免数据的偶然性，下一步应该改变________，控制_________________的大小不变，进而比较多次压力的作用效果。
(3)若要探究压力的作用效果与受力面积是否有关，应选用____________两图进行实验。
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当受力面积相等时，接触面所受的压力越大
受力面积
接触面所
受的压力
甲、丙
3．【中考 成都】下列关于压强的说法中，正确的是( )
A．给自行车轮胎加气，胎内气体压强变小
B．往装水的杯子中加盐，杯底受到的压强不变
C．向桌上的空杯加水，杯子对桌面的压强变大
D．人在站立时抬起一只脚后，人对地面的压强变小
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C
4．【中考 内江】生活和生产中，有时需要增大压强，有时需要减小压强。下列实例中属于减小压强的是( )
A．拖拉机有两条很宽的履带
B．剪刀有锋利的刃
C．刺猬身上有许多刺
D．“森林医生”啄木鸟有尖锐的喙
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【点拨】拖拉机有两条很宽的履带是通过增大受力面积来减小压强的；剪刀有锋利的刃、刺猬身上有许多刺、“森林医生”啄木鸟有尖锐的喙都是通过减小受力面积来增大压强的。
【答案】A
5．【中考 湘西】中国有句俗语“磨刀不误砍柴工”，用来比喻事先做好准备从而不影响后面工作的进度。从物理学角度来看“磨刀”是为了增大压强。请问是通过下面哪种方法来增大压强的( )
A．增大受力面积 B．减小受力面积
C．增大压力 D．减小压力
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【点拨】刀刃磨得很薄是在接触面所受的压力一定时，通过减小受力面积的方式增大压强。
【答案】B
6．【中考 青岛】探究液体内部压强的特点。
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(1)用压强计和盛有水的容器进行实验，情形如图甲所示。比较A、B可知：在液体内部的同一深度，向____________的压强都相等；比较A、C可知：液体内部压强的大小跟________有关。
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【点拨】比较A、B可知，在液体内部的同一深度，橡皮膜的方向不同，U形管的液面高度差是相同的，即向各个方向的压强都是相等的；比较A、C可知，液体的密度相同，深度不同，深度越深，U形管液面高度差越大，即压强越大，所以液体内部压强的大小跟深度有关；
【答案】各个方向；深度
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(2)用如图乙所示的容器也可以探究液体内部的压强。容器中间用隔板分成互不相通的左右两部分，隔板上有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时其形状发生改变。用此容器进行的两次实验，情形如图丙的D、E所示。由此可推断：a、b两种液体密度的大小关系是ρa________ρb，a、c两种液体密度的大小关系是ρa________ρc。
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【点拨】由图D可知，a中液体的深度要大于b中液体的深度，橡皮膜没有发生形变，说明此处的压强相等，根据p＝ρgh可知，a的密度要小于b的密度，即ρa＜ρb；图E中，c中液体的深度要大于a中液体的深度，橡皮膜向左发生了形变，说明右侧的压强大，根据p＝ρgh可知，a的密度要大于c的密度，即ρa＞ρc。
【答案】＜；＞
7．【中考·益阳】如图所示，用微小压强计探究液体内部压强的特点。甲、乙、丙三个烧杯中盛有不同密度的盐水，甲图中盐水的密度与丁图相同。探头在液体中的深度甲与乙相同，丙与丁相同。
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(1)为使实验现象更明显，压强计U形管中的液体最好用________(填“水”或“水银”)；
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【点拨】根据公式p＝ρgh可得， 液体的密度越小，U形管内液面高度差越大，故压强计U形管中的液体最好用水。
水
(2)要探究液体压强与深度的关系，应选____________________两图；
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【点拨】要探究液体压强与深度的关系，则要控制液体密度、探头方向相同，甲图中盐水的密度与丁图相同，所以应该选甲、丁两图。
甲、丁
(3)四个烧杯中，盐水密度最大的是________图。
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【点拨】在同一深度下，U形管内液面高度差越大，压强越大，则液体密度越大，故盐水密度最大的是乙图。
乙
8．【中考 恩施州】如图所示的实验，小试管在水流出时不下落反而上升，主要依靠的是( )
A．大气压强
B．水的分子引力
C．手的吸引力
D．两试管间的相互吸引
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【点拨】大试管中的水由于重力的作用，会流下来，小试管上方的空间的压强减小，小于外界大气压强，小试管就在大气压强的作用下，被压着向上运动，所以会看到小试管在大试管中上升。
【答案】A
9．【中考·百色】如图所示为做托里拆利实验的情景，要使管内、外水银面高度差h变小，以下操作可行的是( )
A．将玻璃管稍微倾斜放置
B．将玻璃管稍微向上提升
C．换用更粗的玻璃管做实验
D．将装置拿到山顶上做实验
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【点拨】玻璃管的长短、玻璃管的粗细、玻璃管是否倾斜、玻璃管的上提下压、水银的多少都不影响玻璃管内外的水银柱的高度差。山顶海拔升高，气压减小，将装置拿到山顶上做实验，山顶上大气压减小，水银柱的高度降低。
【答案】D
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10．【中考 株洲】(1)小明为了观察大气压随高度的变化，带上一个外壳比较薄而软的空矿泉水瓶，在高山上拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，然后坐车从高山上下到海拔很低的山脚，发现瓶子变瘪了，
如图所示。可知：海拔越低，大气压
越________(填“高”或“低”)；
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【点拨】高山地区的地理位置高，根据气压与海拔高度的关系，高山上的气压值比山脚地区的气压值低。塑料矿泉水瓶变瘪了就是因为外界气压变大了，而瓶内气压是不变的，在大气压的作用下，瓶子变瘪了，可知：海拔越低，大气压越高；
【答案】高
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(2)较冷的冬天，仍取一个这样的瓶子，在里面装上小半瓶温度较高的热水，立即拧紧瓶盖，使瓶里空气密封，待瓶里热水冷却后，发现瓶子变瘪了。可知：其他条件不变时，温度越低，瓶内气压越________(填“高”或“低”)。
【点拨】一定质量的气体，体积一定时，温度越低，气体的压强越低。
低
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11．【中考·日照】如图所示，实心物体A、B是两个棱长分别为a和b的正方体，且b＝2a。将它们平放在水平桌面上时，两物体对桌面的压强相等。现沿水平方向将两物体的上部均切去的 高度，则物体A、B剩余部分对桌面的压强pA∶pB＝________。
4：5
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12．【中考·黑龙江】如图所示，一杯茶放置在水平桌面上，空杯的质量为0.04 kg，其底面积为10 cm2，茶水的质量为0.16 kg，茶水的深度为10 cm。(茶水密度约为1.0×103 kg/m3，杯壁厚度不计，g取10 N/kg)求：
(1)茶水对杯底的压强。
解：茶水的深度：h＝10 cm＝0.1 m，
茶水对杯底的压强：p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m＝1 000 Pa；
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(2)茶水对杯底的压力。
解：茶杯底面积为10 cm2＝1×10－3 m2，茶水对杯底的压力：F＝pS＝1 000 Pa×1×10－3m2＝1 N；
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(3)茶杯对水平桌面的压强。
解：茶杯和茶水的总重力：G总＝m总g＝(0.04 kg＋0.16 kg)×10 N/kg＝2 N，
茶杯对水平桌面的压力：F′＝G总＝2 N，茶杯对水平桌面的压强：(共13张PPT)
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阶段实验专训
有关压强的实验探究
第九章 压强
1．小明用海绵和两瓶完全相同的矿泉水，探究“压力的作用效果与哪些因素有关”。实验中他通过观察____________________来反映压力的作用效果。如图，他将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，目的是控制________大小相同，改变受力面积的大小，探究压力作用效果与________的关系。
阶段实验专训
阶段实验专训
【点拨】(1)实验中该同学通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，这是转换法的运用。(2)将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，这样可以控制压力相同，改变受力面积的大小，探究的是压力的作用效果与受力面积的关系。
【答案】海绵的凹陷程度；压力；受力面积
2．某同学(利用小桌、砝码、泡沫塑料等)在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
阶段实验专训
(1)该实验是通过比较____________________来显示压力的作用效果的；
阶段实验专训
【点拨】根据转换法，该实验是通过泡沫塑料的凹陷程度来显示压力的作用效果的；
泡沫塑料的凹陷程度
(2)由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时，________越大，压力作用效果越________；
阶段实验专训
【点拨】由甲、乙两图所示实验知，受力面积相等，乙中压力大，压力的作用效果明显，可得出：受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；
压力
明显
(3)比较甲、丙两图所示实验现象________(填“能”或“不能”)得出压力作用效果与受力面积的关系，理由是________________________________________。
阶段实验专训
【点拨】甲、丙两图中，受力面积不相同，压力也不相同，不能得出压力作用效果与受力面积的关系；
不能
没有控制压力一定
(4)该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中，小桌产生的压强p乙_______(填“大于”“小于”或“等于”)p丁。
阶段实验专训
【点拨】该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，因两种情况中压力和受力面积都相同，故在两种情况中小桌产生的压强相等。
等于
3．【中考 烟台】在“探究液体压强与哪些因素有关”的实验中：
阶段实验专训
(1)实验前，小明利用U形管、软管、扎紧橡皮膜的探头等组装成压强计后，发现U形管两侧液面不相平，如图甲所示，他应做的调节是________(填“A”或“B”)。
A．取下软管重新安装
B．将右侧管中高出的液体倒出
阶段实验专训
A
(2)调整好压强计后，小明按图乙所示开始实验，实验记录的数据如表：
阶段实验专训
序号 液体 深度/cm 橡皮膜方向 压强计左右液面
高度差/cm
1 水 5 朝上 4.9
2 水 5 朝下 4.9
3 水 5 朝侧面 4.9
4 水 10 朝侧面 9.7
5 水 15 朝侧面 14.6
6 盐水 15 朝侧面 16.7
①比较序号1、2、3三组数据，探究的问题是___________________________________________________________。
②比较序号__________三组数据，可以得出结论：同种液体中，深度越大，液体的压强越大。
③比较序号5、6两组数据，可得出的结论是____________________________________________________________。
阶段实验专训
在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等
3、4、5
在同一深度处，不同液体的压强与密度有关
(3)1648年，物理学家帕斯卡做了著名的“帕斯卡裂桶实验”，如图丙所示。实验中帕斯卡只用了几杯水就让装满水的木桶向四周裂开，这个实验现象能够验证液体压强的哪些特点？__________________________________________________________________________。
阶段实验专训
液体压强随着深度的增加而增大，液体内部向各个方向都有压强(共16张PPT)
JK版 八年级下
阶段综合专训
大气压强的应用及实验
第九章 压强
1．【中考 长沙】中医博大精深，拔火罐时，将小罐内的空气加热后，迅速倒扣在皮肤上，小罐被“吸”住，说明了________的存在；熬制中药时，药汤在沸腾过程中的温度________。
阶段综合专训
【点拨】将小罐内的空气加热后，小罐内空气由于热膨胀排出一部分，迅速倒扣在皮肤上，小罐内火熄灭，温度降低，罐内气压减小，小罐在外界大气压作用下吸在皮肤上。熬制中药时，药汤在沸腾过程中，不断吸收热量，温度保持不变。
大气压
不变
2．小明利用2.5 mL注射器、0～10 N的弹簧测力计、刻度尺和细线来估测本地的大气压值。
阶段综合专训
(1)实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做的目的是______________________________________________________。
阶段综合专训
排尽筒内空气，防止空气进入
(2)如图甲，拔去橡皮帽，将活塞推至注射器筒的底端，用手沿水平方向慢慢地拉动注射器筒，当活塞开始滑动时，弹簧测力计示数为0.6 N，则活塞与注射器筒间的摩擦力为______N。若增加拉动注射器筒的拉力，当注射器筒水平向右加速运动过程中，弹簧测力计的示数将________(填“增大”“减小”或“不变”)。
阶段综合专训
0.6
不变
(3)他重新将活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔。水平向右慢慢拉动注射器筒，当活塞开始滑动时，弹簧测力计示数为6.6 N；然后，如图乙用刻度尺测出注射器有刻度部分的长度为________cm，则本地大气压强的测量值为________Pa。
(4)若实验过程中注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
阶段综合专训
4.00
9.6×104
偏小
(5)实验室还有10 mL注射器，其活塞的横截面积为2 cm2，小明认为不能采用10 mL注射器来估测大气压的值，其理由是_______________________________________。
阶段综合专训
超出弹簧测力计的量程
3．【中考 自贡】如图所示是在一个标准大气压下完成的托里拆利实验，原来玻璃管竖直，后来让玻璃管倾斜，水银充满全管，有关尺寸如图所示。下列说法中错误的是( )
阶段综合专训
A．玻璃管倾斜后，水银对玻璃管上端有压强
B．外界大气压强等于76 cm高水银柱所产生压强
C．玻璃管竖直时，上端无水银的部分肯定是真空
D．玻璃管倾斜后，若不慎将上端碰出一小孔，则水银会向上喷出
阶段综合专训
阶段综合专训
【点拨】由图知，玻璃管竖直时，水银柱高为76 cm，倾斜后水银柱高为74 cm。大气压不变，仍能支持76 cm高的水银柱，而倾斜后水银充满全管，水银高为74 cm，水银柱产生压强减小，所以水银对玻璃管上端有压强；玻璃管竖直时，水银柱高为76 cm，所以外界大气压强等于76 cm高水银柱所产生的压强；玻璃管倾斜后能够充满全管，说明上端无水银的部分肯定是真空，若不是真空，管内水银
阶段综合专训
不会充满全管；玻璃管倾斜后，上端碰出一小孔，玻璃管上端也存在大气压强，管内水银在重力作用下会下降，而不会向上喷。
【答案】D
4．某同学为模拟托里拆利实验测当地的大气压强值，她在长约为1米，一端封闭的玻璃管内灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中，打开管口，管内水银面下降到一定高度就不再下降了，如图所示。
阶段综合专训
(1)该同学刚开始尝试用水代替水银完成该实验，当把玻璃管灌满水后倒插在水槽里时玻璃管内水柱________(填“会”或“不会”)下降，原因是_____________________________________________________________________________________________________________。
阶段综合专训
阶段综合专训
【点拨】由图可知：h水银＝760 mm＝0.76 m，当把水银换成水，根据p0＝ρ水银gh水银＝ρ水gh水＝13.6×103 kg/m3×10 N/kg×0.76 m＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×h水，h水＝10.336 m远大于1 m，因此将实验中用的水银换成水，由于水的密度太小，外界大气压强大于管内1 m高的水柱产生的压强，玻璃管中的液面不会下降。
【答案】不会；水的密度太小，外界大气压强大于管内1 m高的水柱产生的压强
阶段综合专训
(2)若玻璃管内不慎混入空气，那么管内的水银柱高度将________(填“上升”“不变”或“下降”)，所测的大气压强会________(填“偏大”或“偏小”)。
【点拨】实验时管中不慎进入少量空气，则空气会产生一定的向下的压强，使管中水银柱高度减小，所测的大气压强会偏小。
下降
偏小
阶段综合专训
(3)该同学在玻璃管顶部敲了一个孔，你认为会出现的现象是__________________________________________________________________________________。
【点拨】将玻璃管的顶部敲了一个小孔后，这个装置就相当于一个连通器，所以管中水银液面会下降到与管外水银液面相平为止。
玻璃管内水银柱液面下降，直至与水银槽内液面相平(共12张PPT)
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全章易错专训
第九章 压强
1．【中考 济宁】请在图中画出跳水运动员对跳板的压力。(按要求完成作图)
全章易错专训
解：如图所示。
2．【中考·百色】如图所示，水平桌面上放置有底面积为S、重为G1的薄壁容器，容器装有密度为ρ、深度为h、重为G2的某种液体，设液体对容器底部的压强为p1，容器对桌面的压强为p2，下列选项正确的是( )
全章易错专训
全章易错专训
【点拨】液体对容器底部的压强：p1＝ρgh；容器对桌面的压力：F＝G总＝G1＋G2，则容器对桌面的压强：
【答案】B
3．【中考·凉山】如图所示，放于水平桌面上的两个质量相等但高度和底面积均不相等的圆柱形容器，盛有相同质量的同种液体，液体对容器底部的压强关系：p甲________p乙，容器对桌面的压力关系是F甲________F乙。(均填“＞”“＜”或“＝”)
全章易错专训
全章易错专训
【答案】＞；＝
【点拨】甲、乙均为圆柱形容器，根据压强公式
得，两液体的重力相等，乙容器底面积大于甲容器，故p甲＞p乙。容器对桌面的压力等于容器的重力和液体重力之和，容器和液体的总重力相等，所以F甲＝F乙。
4．如图，有一密闭的圆台容器，底面积为3×10－3 m2，内装0.6 kg的水，测得容器中水深为15 cm，液体对容器底面的压力是4.5 N，则水受到的重力为________，水对容器底部的压强是________Pa。(g取10 N/kg)
全章易错专训
6 N
1.5×103
5．学习了大气压的知识以后，小柯对大气压强有多大产生疑问，想亲自证实一下。如图所示，小柯将带挂钩的吸盘“吸”在光滑的玻璃下表面，测出塑料吸盘与玻璃的接触面积为5 cm2，向挂在吸盘下的小桶内加沙子。吸盘刚好脱落时，测出吸盘、小桶
和沙子的总质量为4 kg。(g取10 N/kg)
全章易错专训
(1)根据实验所得数据，可计算大气对吸盘的压力为____N。
(2)根据已知数据推算出大气压强的值(写出计算过程)。
(3)若要挂住更重的货物可进行改进的方法是___________________________________________________________。
全章易错专训
40
解：大气压强的值为
增大吸盘的受力面积
6．【中考·上海】如图所示，均匀正方体甲、乙置于水平地面上，甲、乙对地面的压强分别为p甲、p乙。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分对地面的压强相等。则( )
A．p甲可能小于p乙
B．p甲可能大于p乙
C．p甲一定小于p乙
D．p甲一定大于p乙
全章易错专训
全章易错专训
【点拨】正方体水平放置在地面上，物体对地面的压强为 所以有p甲＝ρ甲gh甲，p乙＝ρ乙gh乙。若沿水平方向截去相同体积后，甲、乙剩余部分的高度为h甲′、h乙′，因为甲、乙剩余部分对地面的压强相等，则有p甲′＝ρ甲gh甲′＝p乙′＝ρ乙gh乙′，由图可知h甲′＜h乙′，所以有ρ甲＞ρ乙。切去的体积相同，则有ΔV＝S甲Δh甲＝S乙Δh乙。因为S甲＜S乙，所以Δh甲＞Δh乙，则
全章易错专训
切去后甲对地面的压强减少量为Δp甲＝ρ甲gΔh甲，乙对地面的压强减少量为Δp乙＝ρ乙gΔh乙，所以Δp甲＞Δp乙，则有p甲＝p甲′＋Δp甲，p乙＝p乙′＋Δp乙，因为p甲′＝p乙′，Δp甲＞Δp乙，所以p甲＞p乙。
【答案】D(共31张PPT)
第九章 压强
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第4节 大气压强
1．大气受到________的作用，且气体具有________性。地球周围的物体都受到大气压强的作用。大气内部向各个方向_______(填“都有”或“不一定都有”)压强。
课堂导练
重力
流动
都有
2．最早证明大气压存在的实验是____________实验。
课堂导练
马德堡半球
3．【中考 成都】下列实例中，没有利用大气压的是( )
A．“吸盘”挂钩贴在竖直墙面上
B．用注射器将药液注入肌肉
C．用吸管将饮料“吸”入口中
D．用硬纸片“托住”杯中的水
课堂导练
课堂导练
【点拨】“吸盘”挂钩贴在竖直墙面上，把“吸盘”内的空气排出，大气压就把“吸盘”紧压在了墙面上，利用了大气压，故A不符合题意；医生给注射器内吸药液时利用了大气压，用注射器将药液注入肌肉中，利用的是人的推力，与大气压无关，故B符合题意；用吸管喝饮料，吸管内的压强小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，利用了大气压，故C不符合题意；
课堂导练
杯口的硬纸片不下落，是典型的“覆杯实验”，是大气压作用的结果，故D不符合题意。
【答案】B
4．【易错题】【中考 柳州】在玻璃杯中盛满水，用纸片盖着，再倒过来，杯中的水不会流出来，这是因为( )
A．纸片太轻
B．杯中水太少
C．纸片粘住了杯子
D．大气压力托住纸片
课堂导练
D
5．托里拆利实验的理解：
(1)在托里拆利实验中，玻璃管内水银面的上方是真空，管外水银面的上方是大气，是大气压支持着管内水银柱，大气压的数值________管内水银柱所产生的压强。
(2)在托里拆利实验中，如果外界大气压不变，玻璃管内水银柱的高度就不会发生变化。玻璃管变细、变粗、变弯、放斜，________影响到玻璃管内水银柱的高度。
课堂导练
等于
不会
6．标准大气压
(1)通常把______cm水银柱产生的压强叫标准大气压。
(2)1个标准大气压：p0＝ρ水银gh＝13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m≈____________Pa。
课堂导练
76
1.01×105
7．气压计
(1)作用：测量________的大小。
(2)种类：________气压计和________气压计(无液气压计)。
课堂导练
大气压
水银
金属盒
8．【教材改编题】托里拆利测量大气压强值的实验如图所示。以下判断正确的是( )
课堂导练
A．此时大气压强等于760 mm高水银柱所产生的压强
B．若将玻璃管竖直向上提起一些(未离开水银液面)时水银柱的高度会变小
C．若改变玻璃管的倾斜程度，水银柱的高度将不变
D．若换用更粗的玻璃管，水银柱的高度会下降
课堂导练
【答案】C
9．【荣德原创】6月8日是世界海洋日。11 034米是目前已知的海洋最大深度，若海水的密度是1.03×103kg/m3，该处的海水产生的压强约为________Pa，约等于________个标准大气压。
课堂导练
课堂导练
【答案】1.11×108；1 099
【点拨】11 034米深处海水产生的压强为p＝ρgh＝1.03×103 kg/m3×10 N/kg×11 034 m≈1.11×108 Pa；1个标准大气压为1.01×105Pa，该处海水产生的压强约等于
个标准大气压。
10．大气压与高度的关系：高度越高，大气压越_______。在海拔3 000 m以内，高度每升高10 m，大气压大约降低100 Pa。在大气层的边缘，大气压接近于零。
课堂导练
小
11．大气压会随季节、天气、气候的变化而变化。冬季比夏季气压________，晴天比阴天气压________。
高
课堂导练
高
12．【中考 齐齐哈尔】小华同学用吸管“吸”饮料时，饮料是在________的作用下被“吸”入口中的。高原地区需要用高压锅才能将食物煮熟，是因为高原地区的大气压低，水的沸点________(填“低”或“高”)。
课堂导练
【点拨】用吸管“吸”饮料时，人嘴吸出了吸管中的空气，吸管内气压减小，小于外界大气压，在大气压的作用下饮料被“吸”入口中；大气压随高度变化，高原地区海拔高，大气压低，水的沸点低。
大气压
低
13．【中考 湘潭】用空易拉罐来体验大气压的存在，下列操作能达到目的的是( )
A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪
B．用重物压易拉罐，易拉罐变瘪
C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪
D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪
课后训练
课后训练
【答案】D
【点拨】用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐内的气压减小，易拉罐外面大气压大于易拉罐内的气压，所以易拉罐受到向内的压力大于向外的压力，这两个力的合力把易拉罐压瘪，可以证明大气压的存在。
14．【中考 枣庄改编】下列生活中的现象均与大气压有关，其中一个利用的原理与另外三个不同的是( )
A．用吸管“吸”饮料 B．拔火罐
C．高压锅煮饭 D．吸盘紧贴在墙面
课后训练
【点拨】拔火罐、用吸管“吸”饮料、吸盘紧贴在墙面这三项都是利用了大气压来完成的，高压锅是根据气压越高沸点越高来工作的。
C
15．【中考 郴州】如图所示是个自制气压计。下列说法正确的是( )
A．带着它登山的过程中，玻璃管中液柱会逐渐上升
B．玻璃管中液柱静止时，瓶内气压等于大气压
C．玻璃管中液柱静止时，瓶内气压
小于大气压
D．为提高气压计测量精度，可选用
更粗的玻璃管
课后训练
课后训练
【答案】A
【点拨】登山过程中，大气压随着高度的升高而降低，外界大气压减小，瓶内气压几乎不变，玻璃管内的液柱会上升；由图可知，外界大气压加上玻璃管内液体的压强等于瓶内的气压，玻璃管内液柱静止时，瓶内气压大于大气压；玻璃管的粗细不会影响液柱的高度，所以不会影响气压计的测量精度。
16．【中考 丹东】如图，小明自制了一个气压计，瓶内气体压强________(填“大于”“小于”或“等于”)大气压。若拿着此气压计从29楼下到1楼，玻璃管内水柱的高度将________(填“升高”或“降低”)。
课后训练
课后训练
【答案】大于；降低
【点拨】瓶内气压等于大气压和细玻璃管内水柱产生的压强之和，即p内＝p大气压＋p水柱，因此瓶内气压p内＞p大气压。若拿着此气压计从29楼下到1楼，高度降低，大气压升高，由于瓶内气体密闭，且玻璃管很细，可近似认为瓶内气体的压强不变，所以玻璃管内水柱产生的压强会变小，玻璃管中的水柱高度降低。
课后训练
17．物理兴趣小组的同学想探究大气压的大小，小刚和小乐用两个塑料“吸盘”挂钩模拟马德堡半球实验的方法进行实验。
(1)该实验需要的测量工具：测力计和________；
刻度尺
课后训练
(2)需要直接测量的物理量：________、_________________；
【点拨】测量大气压的原理是 故需要用弹簧测力计测量拉力，用刻度尺测量吸盘的直径d；
拉力F
吸盘的直径d
课后训练
(3)大气压的表达式p＝________；
【点拨】
课后训练
(4)如果测出的大气压仅为0.8×105 Pa，实验中可能存在的问题是_______________________________。(一条即可)
【点拨】测量值偏小，可能存在的问题有多种，如：吸盘中的空气没有完全被挤出，或接触面没有处理干净，或存在漏气现象，或吸盘本身有一定的质量不可忽略等。
吸盘中的空气没有完全被挤出
18．【中考 泸州】在泸州市第35届科技创新大赛上，某学生在现场展示了科创作品。他把橡胶管一端放入位置较低盛有冷水的烧杯中，另一端与塑料瓶盖相连并密封，在空塑料瓶中倒入少许热水摇晃后倒掉，然后迅速用瓶盖盖住瓶口并拧紧，发现烧杯中的水通过橡胶管慢慢流入位置较高的瓶内，如图所示。下列说法中正确的是( )
精彩一题
A．塑料瓶中倒入热水摇晃后倒掉，目的是让瓶内空气增加
B．用瓶盖盖住瓶口并拧紧，目的是让瓶内气压始终等于大气压
C．烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶，是利用了连通器原理
D．烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶，
是因为瓶内气压小于大气压
精彩一题
精彩一题
【思路点拨】往空塑料瓶内注入少量的热水，摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，瓶内水蒸气液化，体积变小，瓶内气体压强变小；烧杯中的水流入到位置较高的塑料瓶，是因为瓶内气压小于大气压，烧杯中的水在大气压的作用下，流入塑料瓶。
【答案】D(共13张PPT)
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阶段归类专训
固体液体压强计算的常用技巧
第九章 压强
1．【中考·北京】如图所示，把小桌甲倒放在海绵上，其上放一个物体乙，它们静止时，物体乙的下表面和小桌甲的桌面均水平。已知小桌甲重G1，桌面面积为S1；物体乙重G2，下表面的面积为S2。下列说法正确的是( )
阶段归类专训
阶段归类专训
【答案】C
2．【中考·襄阳】如图所示，甲、乙两个实心正方体物块放置在水平地面上，甲的棱长大于乙的棱长。甲对地面的压强为p1，乙对地面的压强为p2。下列判断正确的是( )
阶段归类专训
A．若甲、乙密度相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1
B．若甲、乙密度相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p2
C．若甲、乙质量相等，将甲放到乙上，乙对地面的压强有可能变为p1
D．若甲、乙质量相等，将乙放到甲上，甲对地面的压强有可能变为p2
阶段归类专训
【答案】D
3．如图所示，铁桶重为30 N，桶的底面积为100 cm2，往桶里倒入5 kg的水，水深15 cm，平放在水平桌面上，求：(g取10 N/kg)
阶段归类专训
(1)水对桶底的压强；
阶段归类专训
解：水的深度为15 cm＝0.15 m。水对桶底的压强：
p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.15 m＝1 500 Pa；
(2)水对桶底的压力；
阶段归类专训
解：已知S＝100 cm2＝1.0×10－2 m2，
桶底受到水的压力：F＝pS＝1 500 Pa×1.0×10－2 m2＝15 N；
(3)水平桌面受到桶的压强。
阶段归类专训
解：桶里水的重力：G水＝m水g＝5 kg×10 N/kg＝50 N，
铁桶平放在水平桌面上，则桌面受到的压力：F′＝G水＋G桶＝50 N＋30 N＝80 N，
水平桌面受到桶的压强：
4．甲、乙为两个质量分布均匀的实心圆柱体，放置在水平桌面上。分别沿水平方向切去上部分，剩余部分对桌面的压强p与切去部分高度h的关系如图所示，已知甲的密度为4×103 kg/m3。(g取10 N/kg)求：
阶段归类专训
(1)图像中p甲对应的压强值是多少帕？
阶段归类专训
解：由图像可知，开始时甲对水平桌面的压强p甲，圆柱体甲的高度是20 cm，由于均匀实心圆柱体对水平桌面的压强
故p甲＝ρ甲gh＝4×103kg/m3×10 N/kg×0.2 m＝8 000 Pa。
阶段归类专训
(2)圆柱体乙的密度为多少千克每立方米？
解：由图像可知，开始时乙对水平桌面的压强ρ乙＝6 000 Pa，其高度h乙＝30 cm＝0.3 m，
由p＝ρgh知道，圆柱体乙的密度
阶段归类专训
(3)当切去部分高度为h0时，圆柱体甲、乙剩余部分对桌面的压强均为p0，p0的值为多少帕？
解：由图像可知，当切去部分高度为h0时，p甲′＝p乙′，由p＝ρgh知道ρ甲g(h甲－h0)＝ρ乙g(h乙－h0)，
代入数据解得h0＝0.1 m，则
p0＝ρ甲g(h甲－h0)＝4×103 kg/m3×10 N/kg×(0.2 m－0.1 m)＝4 000 Pa。(共23张PPT)
第九章 压强
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第2节 液体的压强
1．液体内部压强产生的原因：液体受到________的作用，且液体具有________性。
课堂导练
重力
流动
2．液体内部压强的特点：
(1)液体对容器________和________都有压强；液体内部向各个方向都有压强；在同种液体内部同一深度处液体向各个方向的压强__________；
(2)在同种液体内部，深度越大，液体的压强越______；
(3)液体的压强与液体的密度有关，当深度相同时，液体的密度越大，压强越________。
课堂导练
底部
侧壁
大小相等
大
大
3．【教材改编题】如图所示，一端带橡皮膜的玻璃管，竖直地浸入水中，一次橡皮膜朝上，一次橡皮膜朝下，这两次在水里的位置相同，橡皮膜都向内凹，膜向下时，凹进的更多，说明液体内部的压强与____________有关。
课堂导练
液体的深度
4．【中考 邵阳】白云湖水电站是邵阳市城步县最大的水电站。在修建水电站的拦河坝时，把它设计成了下宽上窄，这主要是考虑到液体内部的压强随着深度的增加而________(填“增大”或“减小”)。
课堂导练
增大
5．【中考 巴中】在“探究影响液体内部压强大小的因素”实验中，操作过程如下：
课堂导练
(1)实验中液体的压强是用U形管两侧液面的________来表示的，这种方法叫______法。
(2)通过比较________两个图，可得出结论：同一种液体的压强随深度的增加而增大。
(3)通过比较D、E两个图，可探究液体压强与________的关系。
(4)通过比较A、B、C三个图，可得出结论：同种液体在相同深度向各个方向的压强____________。
课堂导练
高度差
转换
B、D
液体密度
大小相等
6．液体内部压强的计算公式：p＝________。公式中“ρ”指______________，“h”指深度——液面到被研究点的____________。
课堂导练
ρgh
液体的密度
竖直距离
7．液体内部压强的影响因素：液体内部的压强只与液体的________和________有关，与容器的形状、容器内液体的多少等因素无关。
课堂导练
密度
深度
8．中国自主研发的“奋斗者号”，在马里亚纳海沟刷新了中国潜水器最大下潜深度记录，达到10 909 m。当“奋斗者号”在水下10 000 m深度时，它受到的压强是________Pa。(海水的密度取1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg)
课堂导练
1.0×108
9．【易错题】如图所示，容器中装有水，A点受到水的压强为(g取10 N/kg)( )
A．300 Pa
B．800 Pa
C．900 Pa
D．1 100 Pa
课堂导练
课堂导练
【点拨】由图可知，A点的深度：h＝12 cm－3 cm＝9 cm＝0.09 m，则A点受到的水的压强：p＝ρgh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.09 m＝900 Pa。
【答案】C
10．【易错题】【中考·宜昌】如图所示，一个空玻璃瓶，瓶口扎上橡皮膜，瓶口朝下竖直地浸入水中，橡皮膜受到了水向____的压强，大小为________Pa。(g取10 N/kg，ρ水＝1×103 kg/m3)
课堂导练
【点拨】由图可知，橡皮膜距水面的深度为h＝10 cm＝0.1 m，所以瓶口橡皮膜所受压强p＝ρ水gh＝1.0×103 kg/m3×10 N/kg×0.1 m＝1 000 Pa。
上
1 000
11．【中考·温州】如图所示，往浴缸中匀速注水直至注满。下列表示此过程中浴缸底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是( )
课后训练
B
12．【中考·郴州】如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B。在此过程中，水对试管底部的压强( )
A．变大
B．变小
C．先变小后变大
D．先变大后变小
课后训练
课后训练
【点拨】当试管从倾斜位置A移至竖直位置B，液体的深度变深，由p＝ρgh可知，水对试管底部的压强变大。
【答案】A
13．一个形状如图甲所示的密封容器，其中盛有一些水，现将容器倒置过来(如图乙所示)，这时，水对容器底部的压强将( )
A．减小 B．增大
C．不变 D．无法确定
课后训练
B
14．【中考 无锡】如图所示，将压强计的金属盒放在水中某一深度处，U形管两侧的液面出现高度差。下列操作会使高度差增大的是( )
A．仅将金属盒向上移动
B．仅将金属盒水平移动
C．仅改变金属盒面的朝向
D．仅在水中加入食盐，食盐溶解后
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【答案】D
【点拨】将金属盒向上移动，则浸入液体的深度变小，由液体压强的特点可知，此时压强减小，压强计U形管两侧液面的高度差变小；仅将金属盒水平移动，同种液体的深度不变，压强不变；仅改变金属盒面的朝向，同种液体的深度不变，压强不变；仅在水中加入食盐，食盐溶解后，深度相同，盐水的密度大于水的密度，压强变大，压强计U形管两侧液面的高度差增大。
15．【中考 南京】小明和小华利用压强计、刻度尺和装有适量水的容器，探究液体内部压强与深度的关系，如图所示。
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(1)图甲中金属盒在水中的深度为________cm。
(2)比较两图可知，液体内部的压强随深度的增大而________。
(3)比较两图，小明认为：液体内部某处到容器底的距离越大，其压强越小。为研究此问题，小华在图乙中保持金属盒的位置不变，往容器内加水，当水面到容器底的距离L满足条件______________时，对比图甲，可说明小明的观点是错误的。
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增大
L≥18 cm
16．如图所示，放在水平桌面上的容器侧壁上有一开口弯管，弯管内的液面高度h1＝0.8 m，顶部到底部的高度h2＝0.6 m，容器中的液体密度为1.2×103 kg/m3，则液体对容器顶部的压强为多少？(g取10 N/kg)
精彩一题
【思路点拨】压强可用公式p＝ρgh计算，其中容器顶部液体的深度h＝h1－h2。
精彩一题
解：容器顶部液体的深度h＝h1－h2＝0.8 m－0.6 m＝0.2 m，则p＝ρgh＝1.2×103 kg/m3×10 N/kg×0.2 m＝2.4×103 Pa。
