人教部编版三年级上册语文试题-第五单元课内知识测试卷2 （含答案）

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三年级上册语文第五单元课内知识测试卷
一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
1.《搭船的鸟》的作者是郭风。（ ）
2.《金色的草地》以儿童的视角，描写了生活在乡村的小男孩观察发现草地颜色的变化并寻找原因的过程。（ ）
3.《搭船的鸟》中作者用了“冲、飞、衔、站、吞”五个动词，就把翠鸟捕鱼的样子描写得直观形象，说明作者观察很细致的。（ ）
4.《金色的草地》中作者写了早上、中午、傍晚不同时间草地的颜色及颜色变化的原因，表明作者观察得很细致。（ ）
5.《我家的小狗》中小狗淘气可爱表现在小狗学念“狗”时，叫得最欢，喜欢同火车赛跑。（ ）
6.《搭船的鸟》中，“搭船”即“顺便乘坐船”一个“搭”字使鸟具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。（ ）
7.《金色的草地》一文中“我”发现草地早上是金色的，中午是绿色的。（ ）
8.《我爱故乡的杨梅》一文作者是抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。（ ）
9.“花瓣就像我们的手掌”这句话运用了拟人的修辞手法。（ ）
10.细致的观察并不可以让我们对事物有更深的了解。（ ）
二、根据课文内容填空。
1.《搭船的鸟》中的“鸟”指的是__________。作者通过__________，描写了它的____________和______________这两个方面，表现出作者对它的______________。
2.我正想着，它一下子________进水里，不见了。可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它________在船头，一口把小鱼________了下去。
所填的词语都是表示____的词语。从这些词语中，我们感受到它_________。
三、观察植物
（1）《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。
（2）童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？_______。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉___________；后来，通过观察，发现了蒲公英的__________，“从那时起，蒲公英成了___________________________”。
（3）《金色的草地》主要写了哪两件事？（___）
A.兄弟俩在草地上玩耍，互相往对方的脸上吹蒲公英的绒毛。
B.“我”和弟弟在草地上种蒲公英。
C.“我”和弟弟早晨起床去钓鱼。
D.“我”发现了草地会变颜色及其变颜色的原因。
四、交流平台。
（一）只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。你留意过哪些事物的变化？把你的发现写下 来吧！
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（二）班级开展“我发现”讨论交流会，同学们议论纷纷地讨论着自己在生活中或在大自然中的一些有趣的发现，请你也说说你的发现吧！
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五、课内阅读。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
1．找出文中描写时间的词语：________、________、________。
2．用横线画出文中的一个比喻句。我们可以看出句中把________比作了________。
3．草地变成金色，是因为(　　)，草地变成绿色，是因为(　 )。
A．草地上蒲公英的花瓣都合拢了。　　　
B．草地上蒲公英的花瓣都张开了。
参考答案：
一、1.（√）2.（√）3.（√）4.（√）5.（√）6.√7.×8.√9.×10.×
二、1.翠鸟　仔细观察　样子　捕鱼时的动作　喜爱
2.冲　飞　站　吞　动作　捕鱼动作很快
三、花瓣合拢 重新张开 嬉戏玩乐 团结和谐 不是的 “这些并不引人注目的蒲公英” 奇妙变化 我们最喜爱的一种花 AD
四、（一）我发现向日葵的花盘是向着太阳转的，太阳在哪边，向日葵的花盘就朝向哪边。后来我上网查阅，终于找出了答案。原来，向日葵在成熟之前，靠近花盘的那一段茎有一个特点：背着阳光的聚集着许多能够促进植物生长的物质，叫作生长激素。在这种激素的刺激下，背光侧长得比较快，而向着阳光那一侧生长激素少，生长得慢。这样一来，向日葵的茎向有太阳的一侧弯曲，花盘便朝向太阳了。
（二）示例：我发现夏天快下雨的时候，燕子会飞得很低或小鱼死后会漂在水面上等。
五、1．很早　、中午　、傍晚 。
2．_蒲公英花_比作了_手掌_。
3．(　B　)(　A )
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