(共16张PPT)
In the Community
lesson 3
Unit 4
Listen ,point and circle “going to…”.
☆
☆
At the Airport
Hello ,my name’s
Sam.
Hi ,
I’m Xiaoyong.
Where are you going
I’m going to go to Hong Kong. My grandma lives there.
Listen ,point and circle “going to…”.
☆
☆
In Hainan
I’m going to swim in the sea.
Oh no ! This is Xiaoyong’s bag !
Are you going to go to Hong Kong
No, I’m not. We’re going to go to Hainan.
What are you going to do, Sam
Listen ,point and circle “going to…”.
☆
☆
At the Airport
Hello ,my name’s
Sam.
Hi ,
I’m Xiaoyong.
Where are you going
I’m going to go to Hong Kong. My grandma lives there.
☆
☆
In Hainan
I’m going to swim in the sea.
Oh no ! This is Xiaoyong’s bag !
Are you going to go to Hong Kong
No, I’m not. We’re going to go to Hainan.
What are you going to do, Sam
☆
☆
☆
重点句型
I am going to Hong Kong.
我要去香港。
Where are you going
你要去哪里？
重点句型
Are you going to Hong Kong
你要去香港么？
Yes, I am. 是。
No, I’m not. 不是。
Shanghai
I'm going to
Shanghai.
Where are you going
Are you going
to Shanghai, too
Hainan
No, I'm going
to Hainan.
What are you going
to do
swim in the sea
I'm going to
swim in the sea.
Let's practice.
I'm going to...
Harbin
Beijing
London
Homework
1.读一读课文
2.用What are you going to do 来
问一问你的同学周末要干什么？
Thank you!Unit 4 In the Community
【第三课时】
Lesson 3
【学习目标】
1. 熟练运用句型Where are you going I’m going to the…
2. 掌握句型I want to …;熟练的表达自己的想法。
3. 学会认读新单词monkey, nose, orange, park. 以及m, n, o, p在四线三格中的书写位置以及大小写。
【学习重难点】
1. 能够正确的使用句型I want to …
2. 掌握新单词的发音monkey, nose, orange, park;以及m, n, o, p在四线三格中的书写位置以及大小写。
【知识探究】
一、导学：
1. Greeting.
2. Free talk “Where are you going I’m going to the…”
二、知识构建：
1. 认读单词monkey, nose, orange, park.
2. 听录音跟读单词monkey, nose, orange, park.
3. 学习句型Where are you going I want to a book. I’m going to the bookshop.
4. 乘车游戏，操练句型。
售票员：Where are you going
Ss: I want to a book. I’m going to the bookshop.
三、巩固训练：
1. 写出下列词组对应的英文单词。
（1）猴子_______________________ （2）鼻子________________________
（3）橙子_______________________ （4）公园________________________
2. 写出下列单词的中文意思。
（1）bookshop_________________________
（2）hospital__________________________
（3）supermarket_________________________
（4）park__________________________
3. 根据自己的真实情况回答。
（1）Where are you __________________________________________________________
（2）Where are you going _________________________________________________________
（3）What do you look like _________________________________________________________
（4）What’s your name _________________________________________________________
4. 选词填空。
（1）I want to _______________（apples/books）. I’m going to the supermarket.
（2）I want to _______________（a book/a toy）. I’m going to the bookshop.
（3）She is __________（tall/talk） and thin.
（4）She ___________（is/are）going to the bookshop.
5. 用“I want to…”和“be going to”造句。
（1）a book; bookshop
_____________________________________________________________________________
（2）apples; supermarket
_____________________________________________________________________________
（3）have class; school
_____________________________________________________________________________
（4）see pandas; zoo
_____________________________________________________________________________
四、练习作业：
1. 将monkey, nose, orange, park每个单词写10遍。
2. 用I want to… I’m going to the bookshop.造5个句子。
【学习感悟】
2 / 2Unit4 In the community
Lesson3
教学目标：
知识与技能：初步在恰当的情境中运用本单元功能句，说明自己要去哪里，并简单说明原因。
过程与方法：借助已学过的单词及相应的图片感知。
情感态度与价值观：能够简单的运用功能句进行交流。
教学重难点：在恰当的情境中运用本单元功能句，说明自己要去哪里，并简单说明原因。
课前准备：图片
课堂设计：
教学 环节 教师活动 学生活动
一、情景暖身(5—10分) 热身复习活动词汇归类 学生说出表示食物、动物、学习用具的词汇
二、探究新知(约20分钟) 任务一：操练对话教师领读任务二：复习活动1.出示生活中的大小字母2.大小写字母配对找朋友教师在黑板上画出一棵苹果树， 学生模仿语音语调，跟读对话内容学生认读学生依次把自己手中的大小写字母贴到苹果树上的相应位置。
二、合作与交流 任务三：学习新字母教师逐一呈现单词教师领读 学生观察B项图片，说一说图片所表示的是什么学生反复跟读，并模仿首字母的发音
三、分享评价(10—15分) 游戏：编儿歌教师出示一些以m，n，o，p为首字母的简单词汇编的好的展示并给予表扬 学生选择自己喜欢的字母，编唱儿歌。
四、课后任务 预习 story time
五、板书设计 Lesson3 monkey nose orange park
六、课后反思Unit4 Lesson3
一、小小翻译家。
1. 猴子________ 2. am going to ________
3. go to the park ________ 4. 哪里 ________
5. 医院________ 6. bookshop ________
7. 橘子 ________ 8. 超市 ________
二、读句子，判断正误。
( ) 1. What is you going
( ) 2. I’m going bookshop.
( ) 3. I want an orange.
( ) 4. Where is Lily going
( ) 5. I’m going to the school.
三、小小调查员。询问一下你的好朋友们周末打算去哪儿，然后完成下表。
Fangfang
Bill
Joy
Binbin
四、帮下列单词选择正确的图片并连线。
(1) elephant A.
(2) monkey B.
(3) car C.
(4) book D.
(5) orange E.
(6) dog F.
五、一把钥匙开一把锁。（选择正确答案）
( ) 1. This ________ my friend.
A. is B. are C. am
( ) 2. Where are you ________
A. to B. go C. going
( ) 3. I’m going ________ the zoo.
A. too B. to C. two
( ) 4. Where ________ Yaoyao
A. are B. is C. am
( ) 5. I want ________ book.
A. an B. a C. the
参考答案
一、
1. monkey 2. 打算去，准备去 3. 去公园 4. where 5. hospital 6. 书店7. orange 8. supermarket.
二、
1-5 ××√√√
三、
略
四、
(1)-( 6) BDEFAC
五、
1-5 ACBBB
