第六单元 燃烧与燃料测试题—2021-2022学年九年级化学鲁教版上册（有答案）

第六单元《燃烧与燃料》测试题
一、单选题
1．生活中处处离不开化学，下列说法错误的是
A．进入菜窖要先检验窖内CO2浓度是否有害
B．蒸馏水绝对纯净，其中不含任何化学物质
C．动植物的新陈代谢过程属于缓慢氧化反应
D．饼干敞口放置变软是因为空气中含有水蒸气
2．运用燃烧和灭火的知识是同学们应该具备的基本科学素养，下列说法或做法中正确的是
A．扑灭森林火灾时，砍掉树木形成隔离带原理是隔绝氧气
B．发生火灾时打开所有门窗，有利于人员迅速逃生
C．冬天用煤炉取暖时，为预防煤气中毒，应注意室内通风
D．堆放杂物的纸箱着火时用水浇灭，是因为水能降低纸箱的着火点
3．“十四五”规划中指出，要构建生态文明体系，推动绿色发展，落实碳达峰行动方案，打好污染防治攻坚战，建设美丽中国。下列不利于生态环境保护的是
A．开发利用太阳能、风能等 B．植树造林，增大绿化面积
C．少开私家车，倡导绿色出行 D．将秸秆就地焚烧
4．据探测卫星发回的数据分析，火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气.氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，某同学作出如下推断：①火星大气是混合物②火星大气与地球大气成分相似③火星环境适宜人类生存④火星上温室效应显著。你认为正确的是
A．①③ B．②③ C．②④ D．①④
5．张贴明显的安全标志是一项重要的安全措施，下列不属于煤矿矿井标志的是
A． B． C．D．
6．下列有关氧气的制取和性质的实验中，说法正确的是
A．木炭在氧气中燃烧：将点燃的木炭快速地从瓶口伸入集气瓶底部
B．排水法收集满氧气后，盖上玻璃片，将集气瓶从水槽中取出正放在桌上
C．过氧化氢分解制氧气实验中，二氧化锰加快了化学反应速率，它本身的质量和性质都没有改变
D．制取氧气时，应先装药品，然后检查装置的气密性
7．下列涉及学科观点的有关说法中，正确的是
A．微粒观：水是由氢原子和氧原子构成的
B．分类观：氧化物在物质分类上都属于化合物
C．结构观：金刚石和石墨中碳原子排列方式不同，二者化学性质不同
D．守恒观：高锰酸钾完全分解产生氧气的质量与高锰酸钾中氧元素质量相等
8．下列实验操作正确的是
选项 实验目的 实验操作
A 鉴别氮气和二氧化碳 将燃着的的木条伸入集气瓶
B 检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物 用燃着的火柴去点白烟
C 收集较纯净的氧气 导管口冒气泡时，立即开始收集
D 鉴别过氧化氢溶液和水 观察颜色
A．A B．B C．C D．D
9．金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是
A．都是黑色固体
B．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化
C．碳原子的排列方式相同
D．在氢气中充分燃烧时都生成二氧化碳
10．学会用化学知识解决生活问题是学习化学的一项重要任务，下列物质鉴别方法错误的一组是
A．空气和呼出气体——澄清石灰水 B．空气和氧气——带火星的木条
C．氯酸钾和二氧化锰——观察颜色 D．N2和CO2——燃着的木条
11．下列CO2用途中，既利用其物理性质，又利用其化学性质的是
A．制取化肥 B．制取干冰做致冷剂
C．作灭火剂 D．制作舞台云雾效果
12．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体，最常用的方法是
A．观察颜色 B．将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C．分别测定它们的密度 D．将气体分别通入澄清石灰水中
13．下列实验方法错误的是
实验目的 实验操作
A 硬水软化成软水 将硬水进行蒸馏
B 除去水中的色素 将水通过装有活性炭的净化装置
C 鉴别氧化镁和五氧化二磷 观察颜色
D 鉴别氧气、氮气和空气三瓶无色气体 用燃着的木条
A．A B．B C．C D．D
14．推理是常用的学习方法。下列推理正确的是
A．离子是带电的粒子，所以带电的粒子一定是离子
B．红磷和木炭都可以燃烧，所以用木炭代替红磷也能测定空气中氧气的含量
C．由一种元素组成的纯净物一定是单质，所以单质一定只含有一种元素
D．化学反应通常伴有能量的变化，所以人类利用的能量都是由化学反应提供的
15．下列图像不能正确反映对应变化关系的是
A． 20℃ 时，向一定量的硝酸钾不饱和溶液中不断加入硝酸钾固体
B． 镁条在密闭容器中燃烧
C． 向一定量的过氧化氢溶液中加入适量二氧化锰
D． 向两份等质量的块状大理石和粉末状大理石中分别加入过量的等溶质质量分数的稀盐酸
二、填空题
16．下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥二氧化锰。请用这些物质的数字代号填空：
（1）空气中含量最多的气___________________；
（2）能供给人体呼吸的气体是_____________；
（3）有刺激性气味的有毒气体是_____________；
（4）能造成温室效应的气体是 _____________；
（5）白色固体物质是________；
（6）能对氯酸钾分解起催化作用的物质是_______；
17．根据所学知识，回答下列问题。
（1）氧气和空气都能支持燃烧的原因是___________。
（2）用___________可以区分空气、氧气和二氧化碳。
18．如何合理、高效、节约地使用煤、石油、天然气这三大当今世界最主要的化石燃料，加紧开发、研制其它清洁能源是全人类面临的共同课题，是发展低碳经济的当务之急。回答下列问题：
（1）天然气是长沙市家庭的主要生活燃料。为防止因天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，在甲、乙两图中，安装位置正确的是______；写出天然气燃烧的化学方程式：______。
（2）如果报警器显示有天然气泄漏，下列应急措施可行的有（填编号）______。
A．检查并关闭气源阀门，防止气体进一步泄漏
B．轻轻打开门窗通风
C．立即打开电动抽风机抽风，把泄漏的天然气尽快排出室外
19．化学来源于生活，服务于生活。请回答以下生活中的问题：
（1）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。
①自然界的水常常遭到人的污染，污染物中氮和磷含量过高会造成水中藻类过度繁殖，使水质恶化这里的“氮和磷”是指______。
②用肥皂洗衣服时发现泡沫很少，且有浮渣产生，衣服洗不净，这一现象说明当地的水为______（填“硬水”或“软水”）。生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是______。漂白粉可用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙化学式为Ca（ClO）2，次氯酸钙可发生如下反应：，则X的化学式为______，其中Ca（ClO）2中氯元素的化合价为______。
③自来水厂将当地河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是______。（填序号）
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质B．X试剂可以是活性炭
C．步骤Ⅰ中为了加快沉降可以加入明矾D．净化后的水是纯净物
④电解水的装置如图所示，管1产生的气体是______，写出电解水的化学方程式______，该实验证明了水是由______组成，实验中保持不变的微粒是______。（填微粒符号）
（2）每年都有上万家庭发生火灾，造成了极大损失，如果掌握一些家庭安全知识和紧急灭火措施，就能避免火灾。下列说法你认为正确的是______。（填序号）
A．电器着火用水扑灭 B．液化气罐漏气打开排气扇
C．高层住房着火时，不能立即打开所有门窗 D．图书馆着火用泡沫灭火器灭火
三、推断题
20．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E、F五种物质之间的转化关系如图所示。部分生成物已省略。
请回答：
（1）B的化学式为________；F与B发生反应的化学方程式为_______；在上述反应中A、F都具有__________性。
（2）反应②的化学方程式为____________；
（3）将两只用于医学研究的小白鼠分别放人盛放C、F的两个瓶中，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了。造成小白鼠死亡的主要原因_______（填“相同”或“不同”）。
21．A-G 是初中常见的几种物质，它们有如图所示的转化关系，已知 A、C 是无色液体且含有的元素种类相同，B、F 是无色气体，D、G 是黑色固体，E 在纯净的 B 中燃烧火星四射，回答下列问题：
（1）写出下列物质的化学式：A______D______G______。
（2）写出 A→B 的反应方程式______，该反应属于______反应（填基本反应类型）。
（3）在做 B→G 的燃烧实验时，通常在集气瓶中装入少量水的目的是______；
（4）F 物质在大气中排放过多会引起______。
四、实验题
22．如下图是实验室制取气体的有关仪器和装置，据图回答下列问题。
（1）写出标号仪器的名称：①___________②___________。
（2）用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是___________(填字母)，检查发生装置气密性的操作是___________。实验室也可用双氧水和二氧化锰混合制取氧气，该反应的符号表达式为___________。
（3）实验室制取二氧化碳的符号表达式为___________。发生装置可选用A或C，相对于A而言，C的优点是___________。
（4）在实验室可以用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰的方法制取甲烷。通常情况下，甲烷的密度比空气小，难溶于水，实验室制取甲烷选择的发生装置是___________(填字母)，若用G收集甲烷，气体应从___________(填“a”或“b”)端通入。
（5）实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是___________(填字母)。
a．药品容易获得，含有要制备气体的组成元素b．反应条件易于控制，反应速率适中
c．操作简便易行，安全可靠，节能环保d．所要制取气体的颜色和气味
23．实验室用下图装置进行CO还原CuO实验，根据实验现象，回答下列问题：
（1）标志着反应开始的现象是___________，实验结束后，在A处可观察到的现象___________。
（2）在做这个实验时，有几个问题需要注意：
①通入CO之前应先___________；
②为避免爆炸应先___________，再给试管___________。
③C处排出的气体不能直接排放到空气中，应___________。
（3）实验中实际消耗CO的量与还原CuO所用的CO的量相比，前者___________后者(填大于、小于或等于)。
五、计算题
24．工业纯碱中含少量氯化钠。兴趣小组分别采用不同的方法测定工业纯碱样品中碳酸钠的质量分数。
（1）方法一：差量法。称取W克样品与足量的稀盐酸充分反应，生成的二氧化碳通过装有试剂X的乙装置，并利用测量乙装置增加的质量，求得样品中碳酸钠的质量分数。该方法中试剂X可选用___________。
A．氢氧化钠
B．氢氧化钡
C．氯化钡
D．饱和碳酸氢钠溶液
（2）方法二：沉淀法。利用氯化钙与纯碱反应生成沉淀，然后称量出沉淀的质量，现称取15克样品完全溶解于水中配成60克样品溶液，取三个烧杯分三次进行实验，每次加入30克氯化钙溶液充分反应，过滤、洗涤、干燥所得的沉淀质量记录如表。
烧杯1 烧杯2 烧杯3
样品溶液（克） 10 20 30
氯化钙溶液（克） 30 30 30
沉淀质量（克） 2 4 5
①如表所示，哪几个烧杯内样品中的纯碱完全反应___________。
②请计算样品中碳酸钠的质量分数__________？
25．一定量的石灰石与100g稀盐酸恰好完全反应，生成二氧化碳4.4g，求：
（1）反应后生成氯化钙的质量_________；
（2）所用盐酸溶质的质量分数_________。
参考答案
1．B 2．C 3．D 4．D 5．C 6．B 7．B 8．B 9．D 10．D 11．C 12．B 13．C 14．C 15．C
16．（1）②（2）①（3）④（4）⑤（5）③（6）⑥
17．（1）都含有氧分子（2）燃着的小木条
18．（1） 甲 CH4 + 2O2CO2 + 2H2O
（2）AB
19．（1） 元素 硬水 煮沸 CO2 +1价##+1 D 氢气2 氢、氧元素 H、O
（2）C
20．（1） CuO 还原
（2）
（3）不同
21．（1） H2O2 C Fe3O4
（2） 分解
（3）防止高温熔融物溅落，致使集气瓶底炸裂
（4）温室效应
22．（1） 分液漏斗 水槽
（2） AF 将导管一端放入水中，用手握住试管，烧杯内的导管口出一气泡，松开手后，烧杯内的水进入到导管中，形成水柱，说明气密性好
（3）
可随时控制反应的发生和停止
（4） B b
（5）d
23．（1） B中澄清石灰水开始变浑浊 固体由黑变红
（2） 检查装置的气密性 通入一氧化碳 加热 燃烧处理或收集处理
（3）大于
24．（1）AB
（2） 烧杯1、烧杯2 84.8%
25．（1）
设生成CaCl2的质量为x,所用HCl的质量为y.
x=11.1g
y=7.3g
（2）
所用盐酸的质量分数：
答：反应后生成氯化钙质量是11.1g；
所用盐酸的溶质质量分数为7.3%。