七年级历史上册冀教第8课导学案

七年级上册历史导学案第8课 春秋五霸和战国七雄
课型：新授 授课人：周志娟 时间：2012.9
课程目标
基本目标
1.知道春秋争霸和战国七雄的史实，并能识读春秋形势图和战国形势图。
2.分析春秋战国诸侯争霸战争对社会发展的正反两个方面的作用，从而培养初步运用历史唯物主义的基本观点观察、分析问题的能力。
重点和难点
重点：齐桓公、晋文公称霸。
难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。
定向导入
我们平时接触到的成语故事，很多来自春秋战国时期，那么都有哪些故事成为了以后的成语，又是怎么来的呢？
讲授新知
自主学习
一、春秋五霸和战国七雄的社会背景： 走向衰落，周天子失去对国家的控制。
二、春秋五霸
1、目的：为了争夺 和 ，为了拥有 。
2、春秋五霸：齐桓公、 、 、秦穆公、楚庄王。
3、齐桓公争霸
①原因：齐国地处东方， ；齐桓公任用 为相，进行改革；齐桓公以 为号召，提高了政治威望。
②称霸标志： 会盟，齐桓公首称霸主。
4、晋楚争霸：晋文公通过 之战，成为中原霸主； 在邺打败晋军成为中原霸主。
5、吴越争霸; 卧薪尝胆，打败吴国，成为霸主。
三、战国七雄
1、目的：歼灭 ，给对方以 打击。
2、战国七雄：齐、 、 、燕、 、魏、 。
3、著名战役： 、 、 。
4、外交关系： ：纵横家： 、 。
合作探究
你能说说齐桓公为什么能在春秋时期首先称霸吗 给我们的启示是什么？（提示：从自然条件、改革、外交手段几方面考虑问题）
2.你如何看待春秋战国诸侯争霸和兼并战争带来的利与弊？从中归纳中国历史在这一时期的发展趋势。（提示：从消极和积极两个方面思考）
交流展示
春秋战国时期诸侯国争霸的目的和实质分别是什么？
训练反馈
1.春秋时期的第一个霸主是（ ）
A.齐桓公 B.晋文公 C.楚庄王 D.秦穆公
2.齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号是为了（ ）
A.维护周天子“天下公主”的低位 B.保护弱小国家
C.借此提高齐国的威望发展自身优势 D.攻打周边少数民族
3．春秋时期，齐国和晋国的国君都成就了霸业，其共同原因最主要是（ ）
A.国君的个人才干 B.齐国和晋国底子厚，原有实力很强
C.推出了成功的外交政策 D.两国都进行了改革
4．历史典故“三家分晋”中的三个诸侯国指（ ）
A.秦、楚、齐 B.韩、赵、魏 C.燕、宋、吴 D.魏、燕、赵
5.下列哪些国家既属于春秋五霸，又属于战国七雄（ ）
A.齐国、秦国、晋国 B.齐国、秦国、楚国
C.宋国、秦国、齐国 D.韩国、赵国、魏国
6．战国末期，“合纵”未能最终成功主要是因为（ ）
A.各国都仅为了维护自身的利益 B.连横的策略更加灵活
C.合纵家的才能不行 D.秦国力量的强大
7．从春秋五霸到战国七雄，历史发展呈现出趋势是（ ）
A.国家四分五裂的情况愈演愈烈 B.周天子的权威得以加强
C.诸侯国数目越来越多 D.国家逐步走向统一的趋势
8.成语典故对对碰
退避三舍 城濮之战
问鼎中原 桂陵之战
卧薪尝胆 长平之战
纸上谈兵 越王勾践
围魏救赵 楚庄王
合纵连横 战国时期的外交活动