（青岛版五四制）四年级数学上册PPT课件 小数点移动

(共17张PPT)
小数点移动
田茂文分析设计
情景图设计:
根据情景图，学生编故事 。
情景图中的数学信息
金箍棒的长度变化
0.009米 0.09米 0.9米 9米
可以提出的数学问题
小数点移动与金箍棒的长短有什么关系？
本节课可以解决的数学问题
小数点移动与金箍棒的长短有什么关系？
本节课教学的知识生长点
相邻的两个计数单位之间的进率是十
0.009米=9毫米
0.09米=90毫米
0.9米=900毫米
9米=9000毫米
从
上
往
下
观
察
你有什么发现？小组内说一说。
1、
小数点向右移动引起小数变化规律：
讨论交流中注重解决知识的形成过程和讨论要点：
0.009米
0.09米
0.9米
9米
从
上
往
下
观
察
（１）请同学们从上往下仔细观察一下，同第 1 个数比较，下
面的小数，小数点往哪个方向移动？小数的大小有什么变化呢？
讨论交流中注重解决知识的形成过程和讨论要点：
0.009米
0.09米
0.9米
9米
从
上
往
下
观
察
（２）这样可能不容易看出来，怎样做再来比较，好一点呢？
（３）引导学生化成以毫米作单位进行比较。
讨论交流中注重解决知识的形成过程和讨论要点：
小数点向右
移动一位，小数就扩大到原数的10倍；
移动两位，小数就扩大到原数的100倍；
移动三位，小数就扩大到原数的1000倍；
……
（４）小结：小数点向右移动引起小数变化规律：
0.009米=9毫米
0.09米=90毫米
　0.9米=900毫米
9米=9000毫米
从
下
往
上
观
察
过程与以上过程雷同，可简化。
２、讨论小数点向左移动引起小数变化规律：
小数点向左
移动一位，小数就缩小到原数的
移动两位，小数就缩小到原数的
移动三位，小数就缩小到原数的
……
小结：小数点向左移动引起小数变化规律：
３、学生看书质疑，对两个规律进行对比为什么要用省略号？
基本性练习
1、小数点向右移动，原来的数就扩大。（ ） 2、小数点向左移动两位，原来的数就
扩大100倍。 （ ） 3、小数点向右移动三位，原来的数就
扩大1000倍。 （ ） 4、去掉1.80的小数点，原来的数就
扩大10倍。 （ ）
基本性练习
判断题：
　
选择题
1．把0.09扩大100倍，小数点应　（ ）
A、左移二位
B、右移二位
2．把3.72缩小100倍，小数点应向( )
A、左移二位
B、右移二位
基本性练习
基本性练习
把下面各数的小数点去掉，原来的数各扩大多少倍？
0.5 0.347 0.08 52.17
基本性练习
下面的数，同203比较，各缩小到它的多少？
2.03 0.203 20.30 0.0203
智力训练
如果让孙悟空的金箍棒有0.009米扩到它的10000倍
金箍棒会变成多么长呢？