教科版（2017秋）2021-2022学年五年级上册第一单元 生物与环境 单元训练 （含答案）

第一单元 生物与环境
一、选择题
1．池塘里的生物有相互依存的关系。下列生物间属于相互依存关系的是（ ）。
A．大鱼吃小鱼 B．几种鱼都喜欢吃相同的植物
C．植物给鱼提供氧气，鱼的粪便可以作为植物的养料
2．小明周末在家进行种子发芽的实验，他在两个花盆中分别种了10颗绿豆，浇一定量的水，一盆用透明杯子盖住，一盆用黑色杯子盖住，一起放在阳台。小明想研究（ ）对种子发芽的影响。
A．光照 B．水分 C．温度
3．如图是一个自制的生态瓶。下列因素中，不受瓶塞密封影响的是（ ）。
A．空气 B．水 C．阳光
4．下列关于食物链和食物网的描述不正确的是（ ）。
A．食物链通常是从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物为止
B．食物链描述的是生产者和消费者之间的合作关系
C．食物链和食物网越复杂，整个生态系统就越稳定
5．玉苍山地处平阳县和苍南县的交界处，是一座国家级森林公园，这里有着丰富的动植物资源。为了维护玉苍山的生态平衡，下列做法正确的是（ ）。
A．建立自然保护区
B．捕猎野生动物
C．开垦树林后种植庄稼
6．在生态瓶中，为动物提供氧气的是（ ）。
A．微生物 B．土壤 C．植物
7．制作生态瓶时，能为系统提供氧气的是（ ）。
A．动物 B．植物 C．其它微生物
8．蚯蚓喜欢生活的环境是（　　）。
A．干燥、高温 B．明亮、低温 C．黑暗、潮湿
9．在食物链“草→虫→麻雀→鹰”中，数量最多的是（ ）。
A．草 B．虫 C．鹰
10．制作生态瓶的正确顺序是（　　）。
①在生态瓶中种上水草，并在水面放上浮萍。
②找一个透明的大塑料瓶，洗干净后减去上半部分。
③植物存活后，放入小鱼、小虾等小动物
④在瓶的底部铺上一层干净的沙子，再装入大半瓶水。
A．②④①③ B．④②③① C．④②①③
二、填空题
11．植物的生长需要_______ 的环境条件，当环境改变时，植物具有一定的_______的能力。
12．绿豆种子发芽可以不需要阳光，绿豆芽的生长_________阳光。
13．同一种植物会被_______的动物吃掉，同一种动物也可吃_____植物，生物之间这种复杂的食物关系形成的一个网状结构，这就形成一个食物网。
14．如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去______。
三、判断题
15．蚕豆一般在秋末气温下降的时候播种下去，这说明蚕豆种子发芽不需要温度。（______）
16．骆马湖鱼类资源丰富，我们可以任意捕捞。（______）
17．人类不干扰野生动植物的正常生活， 不干扰生态系统，长远看是在保护人类。（______）
18．能制造出营养物质的是生产者，人也是生产者。（______）
四、简答题
19．人类对自然环境干扰破坏可能引发沙尘暴，为了改变这种状况，我们应该做些什么？
20．制作生态瓶的方法和步骤是什么？
五、综合题
21．俗话说“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃滋泥”（滋泥，污浊的烂泥，其中含有浮游生物），生动而形象地比喻了生物之间的食物关系。吃和被吃的行为在生物之间是互相紧密联系的，这就促成了食物链的形成。生活中，类似的俗语还有很多，试着写出“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”和“偷鸡不成蚀（shi，损失）把米”两句俗语中所描述的食物链。
【参考答案】
一、选择题
1．C
2．A
3．C
4．B
5．A
6．C
7．B
8．C
9．A
10．A
二、填空题
11．一定 适应
12．需要
13．不同 不同
14．平衡
三、判断题
15．×
16．×
17．√
18．×
四、简答题
19．过度的放牧使植被大量减少，从而引起环境的恶化，导致草木生长困难，使强风将地面大量沙土吹起，引起沙尘暴。为了维护生态平衡，改变这种状况，我们应减少人类的干扰活动给生态平衡产生的不良影响，多植树种草，绿化荒山，适度放牧，防止大量捕杀和砍伐动植物，特别是那些珍稀的动植物。
20．材料用具：
水草（如茨藻）、水生小动物（如椎实螺、环棱螺）、水、砂子、玻璃瓶（如标本瓶、大试管或医用葡萄糖注射液瓶）。
方法步骤：
①瓶子处理：洗净标本瓶,并用开水烫一下瓶子和瓶盖。
②放砂注水：在瓶中放入1cm厚的砂子,再加水至瓶子容积的4／5。
③投放生物：待瓶内水澄清后,放入水草和水生动物。
④加盖封口：瓶子加盖,并在瓶盖周围涂上几上林。
⑤粘贴标签：在瓶上贴标签,注明制作日期、制作者姓名。
⑥放置瓶子：将制作好的小生态瓶,放于阳面窗台上（以后不要再随意移动其位置）。
五、综合题
21．水稻→鸡→黄鼠狼