2021-2022学年四年级上册 教科版（2017）第一单元 声音 （单元测试）（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年四年级上册 教科版（2017）第一单元 声音 （单元测试）（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 103.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-11-19 19:46:40 | ||
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文档简介
第一单元 声音 （单元测试）-2021-2022学年四年级上册 教科版（2017）（含答案）
一、选择题
1．下列关于声音说法正确的是（ ）。
A．敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高
B．乐器振动的越快，声音越强
C．蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱
2．将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺_________________。
A．越远离桌边越模糊不清
B．每个部分都看得清晰
C．伸出桌边越远越清晰
3．图中这五根金属管，（ ）发出的声音最低。
1号 2号 3号 4号 5号
A．1号 B．5号 C．3号
4．下面几种做法中，（ ）不能发出声音。
A．敲击鼓面 B．弹奏钢琴 C．按压皮筋
5．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）。
A．使二胡发出不同的声音 B．获得更大的音高 C．阻止琴弦振动发音
6．小明来到山林里听到了以下几种声音，听起来比较刺耳是（ ）。
A．蜜蜂的嗡嗡声 B．汽车的喇叭声 C．鸟鸣声
7．下列关于声音的说法中，不正确的是（ ）
A．人说话的声音是靠嘴唇振动产生的 B．声音不能在真空中传播
C．用手握紧发声的音叉，声音就会停止 D．经常掏耳朵会影响听力
8．拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（ ）；皮筋越松，声音越低。
A．越高 B．越低 C．不变
9．将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，（ ）。
A．电铃的声音比原来更加响亮
B．电铃的振动停止了，听不到声音
C．只见电铃振动，但听不到声音
二、填空题
10．把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（______），这说明耳郭的作用是（______）。
11．声音的产生是由（______）引起的。
12．弦乐器的音调高低跟弦的_________、_________、_________都有关系。
13．物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起了________振动。________可以将振动传到________，并刺激________，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。
三、判断题
14．物体即使不振动，也能发出声音。（________）
15．声音的高低用音量来描述。（______）
16．老年人的听力容易出问题，儿童的听力不会出问题。（______）
17．声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（______）
四、简答题
18．我们怎样保护自己的听力？
19．我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？
五、综合题
20．在耳朵结构中，收集声音的是_______，将振动转化为听觉信号的是_______。（填字母）
悠扬的琴声是靠琴弦_______产生的，琴声是通过_______传到人耳的。
在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了_______。盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是_______。
2020年3月3日，是第二十一个全国爱耳日，今年的主题是“保护听力，终生受益”。保护耳朵的正确做法的是（ ）。
A．耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵
B．听音乐时，佩戴耳机对耳朵有保护作用
C．轻声交流，不在他人身边大声叫喊
21．声音有高有低，有强有弱，你能让一把尺子在桌子上发出高低不同的声音吗？
（1）让尺子发出高音，我可以这样做：___________
（2）让尺子发出低音，我可以这样做：___________
这样做的原理是：___________
【参考答案】
一、选择题
1．A
2．C
3．B
4．C
5．A
6．B
7．A
8．A
9．C
二、填空题
10．大 收集声音
11．振动
12．粗细 长短 松紧
13．鼓膜 听小骨 内耳 听觉神经
三、判断题
14．×
15．×
16．×
17．√
四、简答题
18．一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
19．能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。
五、综合题
20．
A E
振动 空气
看到气球膜在振动 跳动幅度大，声音越强
C
21．想让尺子发出高音，可以把尺子伸出桌外的部分变短。 想让尺子发出低音，可以把尺子伸出桌外的部分变长。 声音的高低是由物体振动频率决定的，频率越快声音越高。尺子伸出桌外的部分越少，振动频率越快；伸出桌外部分越长，振动频率越慢。
一、选择题
1．下列关于声音说法正确的是（ ）。
A．敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高
B．乐器振动的越快，声音越强
C．蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱
2．将钢尺伸出桌边一部分，固定桌面的部分。手压下桌边外的钢尺并让尺滑过，手刚滑过时，看到尺_________________。
A．越远离桌边越模糊不清
B．每个部分都看得清晰
C．伸出桌边越远越清晰
3．图中这五根金属管，（ ）发出的声音最低。
1号 2号 3号 4号 5号
A．1号 B．5号 C．3号
4．下面几种做法中，（ ）不能发出声音。
A．敲击鼓面 B．弹奏钢琴 C．按压皮筋
5．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是（ ）。
A．使二胡发出不同的声音 B．获得更大的音高 C．阻止琴弦振动发音
6．小明来到山林里听到了以下几种声音，听起来比较刺耳是（ ）。
A．蜜蜂的嗡嗡声 B．汽车的喇叭声 C．鸟鸣声
7．下列关于声音的说法中，不正确的是（ ）
A．人说话的声音是靠嘴唇振动产生的 B．声音不能在真空中传播
C．用手握紧发声的音叉，声音就会停止 D．经常掏耳朵会影响听力
8．拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音（ ）；皮筋越松，声音越低。
A．越高 B．越低 C．不变
9．将正在发声的电铃放在玻璃罩内，当用抽气机把罩内空气抽光，（ ）。
A．电铃的声音比原来更加响亮
B．电铃的振动停止了，听不到声音
C．只见电铃振动，但听不到声音
二、填空题
10．把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时（______），这说明耳郭的作用是（______）。
11．声音的产生是由（______）引起的。
12．弦乐器的音调高低跟弦的_________、_________、_________都有关系。
13．物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起了________振动。________可以将振动传到________，并刺激________，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到了声音。
三、判断题
14．物体即使不振动，也能发出声音。（________）
15．声音的高低用音量来描述。（______）
16．老年人的听力容易出问题，儿童的听力不会出问题。（______）
17．声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（______）
四、简答题
18．我们怎样保护自己的听力？
19．我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？
五、综合题
20．在耳朵结构中，收集声音的是_______，将振动转化为听觉信号的是_______。（填字母）
悠扬的琴声是靠琴弦_______产生的，琴声是通过_______传到人耳的。
在用气球皮模拟鼓膜振动时，在气球皮上撒一些细盐是为了_______。盐粒的跳动和气球皮周围声音的音量之间的关系是_______。
2020年3月3日，是第二十一个全国爱耳日，今年的主题是“保护听力，终生受益”。保护耳朵的正确做法的是（ ）。
A．耳屎堵住耳朵会影响听力，所以要经常掏耳朵
B．听音乐时，佩戴耳机对耳朵有保护作用
C．轻声交流，不在他人身边大声叫喊
21．声音有高有低，有强有弱，你能让一把尺子在桌子上发出高低不同的声音吗？
（1）让尺子发出高音，我可以这样做：___________
（2）让尺子发出低音，我可以这样做：___________
这样做的原理是：___________
【参考答案】
一、选择题
1．A
2．C
3．B
4．C
5．A
6．B
7．A
8．A
9．C
二、填空题
10．大 收集声音
11．振动
12．粗细 长短 松紧
13．鼓膜 听小骨 内耳 听觉神经
三、判断题
14．×
15．×
16．×
17．√
四、简答题
18．一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。
19．能否发出高低不同的声音；能否发出强弱不同的声音；能否发出有规律的声音等等。
五、综合题
20．
A E
振动 空气
看到气球膜在振动 跳动幅度大，声音越强
C
21．想让尺子发出高音，可以把尺子伸出桌外的部分变短。 想让尺子发出低音，可以把尺子伸出桌外的部分变长。 声音的高低是由物体振动频率决定的，频率越快声音越高。尺子伸出桌外的部分越少，振动频率越快；伸出桌外部分越长，振动频率越慢。